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文档简介

加速器与辐射技术党支部学习实践科学发展观讨论总结2008年12月4日根据学习实践活动领导小组安排，本支部党员在深入学习毛泽东邓小平江泽民论科学发展、科学发展观重要论述摘编等学习材料撰写学习心得体会文章的基础上，于11月18日与25日组织了支部党员和非党员领导同志参加的学习讨论会。会议讨论气氛和谐热烈，发言踊跃。主要内容汇总如下：一、对科学发展观的认识更加深入：1、要历史的看待科学发展观由来。每一个历史阶段对于发展的认识角度不同。现在我们学习的科学发展观是对历史的继承和发展。2、科学发展观在经济建设领域具有很强的可操作性，但是在政治，文化领域如何贯彻落实？二、针对当前社会实际，在学习实践科学发展观活动中的一些认识1、在学习实践科学发展观活动过程中正确认识国家发展与三农问题之间的关系。解决三农问题提高农民收入是我国目前面临的重要问题。2、由美国次贷危机引发的全球金融危机，针对我国房地产市场情况，以上海为例讨论我们的市场是否健康，房子是多了还是少了，是否也会发生问题？三、在学习实践科学发展观活动中围绕“增强能力促发展”和“我为所的发展献一计”提出：1、科学发展观要求是用统筹兼顾的办法实现全面协调可持续的，成果为人民享有的发展。就我所而言，关键是怎么样实现全面协调可持续这一问题。科学院目前实行的是项目聘任，项目没有了，人员和相关设备的去向就是问题。下一个项目可能与上一个项目可能有延续性，也可能没有延续性。不利于研究深入进行。2、对于不同的经济大环境，部门人员的流动性大。一个明显的现象是35-45岁中青年学术带头人不足，就现有的这部分人员中大多数是根据学科方向定位引进的。因此，学科方向凝练，稳定引进这部分人员，使得学科的持续性发展需要认真对待。一个没有学术历史积累的科学研究团体是没有创新性可言的。只有在深厚积累的背景下才能有深刻意义上的创新。单靠引进一个项目，引进一个人才做的所谓项目仅仅是为项目而项目，这样的客观现实充满了功利主义。而功利性太强的研究永远只能得到短暂的荣誉。希望所里能对一直有历史特色的部门加强扶持，不能因为在某个阶段的经济环境下某个部门发展遇到困难就调整方向。 四、我所在党性党风党纪方面职工反映强烈的问题是什么？有什么建议？这个问题当然是“以人为本”的实践问题。在任何政策的制定和实施上，当牵扯到利益时，首先想到的是自己。是人就有自利的心里，总免不了将利益的划分趋向于对自己有力的做法。所以，对
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