培优：哲学中的警句名言和典故练习题.ppt

生活与哲学 名言、警句和典故专题训练,1、“不入虎穴，焉得虎子”,实践是认识的来源,2、唇亡齿寒；藕断丝连,事物是普遍联系的,3、一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团 。,整体的功能大于各部分功能之和,整体与部分的相关知识归纳 （1）、整体和部分的辩证关系原理 （2）、整体与部分的关系在一定意义上就是系统与要素的关系。 （3）、系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 （4）因此要掌握系统优化的方法： 着眼于事物的整体性，系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能具有的功能。 要注意遵循系统内部结构的有序性，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用的。 要注重系统内部结构的优化趋向，整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和。,方法论：要求我们用综合的思维方式来认识事物。 什么是综合的思维方式？ 即从整体出发，把各个部分、各个要素联系起来考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整的认识。,4、“一趾之疾，丧七尺之躯” “失之毫厘，差之千里 ”,部分影响整体,5、“大河有水小河满，大河没水小河干”,整体影响部分,6、“士别三日，当刮目相待”,事物是变化发展的,7、“山重水复疑无路 柳暗花明又一村”,事物发展的前进性,8、“梅花香自苦寒来”,事物的发展是 前进性和曲折性 的统一,9、“骐骥一跃，不能十步； 驽马十驾，功在不舍”,10、“不积跬步，无以至千里； 不积小流，无以成江海”,量变能够引起质变,事物的量变能够引起质变,11、 “祸兮福之所倚, 福兮祸之所伏”,12、“虚心使人进步, 骄傲使人落后”,体现矛盾双方 在一定条件下相互转化,13、“解铃还需系铃人”,体现矛盾的特殊性 （具体问题具体分析）：,14、“天地合气，万物自生“,天地相合而万物产生。 世界的本质是物质。,15、“日有所思，夜有所梦“,意识是人脑对客观事物的一种反映。,16、“知之为知之，不知为不知，是知也“,说明必须坚持一切从实际出发，使主观符合客观。,17、要命令自然，就要服从自然,“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫“,“劈柴不照纹，累死劈柴人“,说明发挥主观能动性必须尊重客观规律。,说明规律是客观的，必须按规律办事。,说明发挥主观能动性必须尊重客观规律，按规律办事。,18、 “不谋全局者，不足以谋一域； 不谋万事者，不足以谋一时。“,“芳林新叶催陈叶， 流水前波让后波“,说明必须学会从整体上把握事物的联系。,说明事物是不断发展的，新事物代替旧事物是客观世界发展的普遍规律。,19、“金无足赤，人无完人“,“生于优患，死于安乐“ “尺有所短，寸有所长“,说明必须坚持矛盾分析法看待事物，对待任何事物都要坚持两点论，一分为二的观点。,说明善于用矛盾的观点看问题。 看问题要坚持“两分法”、“两点论” 事物的矛盾双方在一定条件下是能够相互转换的。,20、“奢靡之始，危亡之渐“,“勿以恶小而为之，勿以善小而不为“,一个人开始奢侈颓废的时候，就是危险死亡渐渐产生的时候，一个国家开始形成奢靡的风气的时候，就是危难亡国的形势渐渐开始的时候。 说明量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。,量变是质变的前提， 质变是量变的必然结果。,21、溪云初起日沉阁， 山雨欲来风满楼。 稻花香里说丰年， 听起蛙声一片。,说明世界上一切事物都处在相互联系之中，不依赖周围其他事物而孤立存在的事物是没有的。,23、其实即使是天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常儿童一样，决不会就是一首好诗。鲁迅,实践是检验真理的唯一标准,22、“近水知鱼性， 近山识鸟音。”,一切真知源于实践。,24、下列表述，能够体现矛盾特殊性原理的有 对症下药，量体裁衣 三是六计，走为上计 因时制宜，因地制宜 物极必反，相反相成 A B C D,B,25、在下列成语中，能够体现量变和质变辩证关系的是 A庖丁解牛，游刃有余 B绳锯木断，水滴石穿 C一叶障目，不见森林 D失之东隅，收之桑榆,B,26、下列成语中与“见微知著”蕴涵相同哲理的是 A一叶知秋 B盲人摸象 C. 坐井观天 D管中窥豹,A,27、下列名言中，与“千里长堤，溃于蚁穴”包含同一哲理的是 A一夫当关，万夫莫开 B一叶落，而天下知秋矣 C一朝被蛇咬，十年怕井绳 D一客失了信，百客不登门,D,28、“人无近忧，必有远虑”“生于忧患，死于安乐”体现的哲学道理是 全面的观点 矛盾的观点 联系的观点 实践的观点 A B C D,A,29、“贵上极则反贱，贱下极则及贵(史记货拉列传)这句话体现的哲学道理是 A矛盾双方必然相互转化 B量变到一定程度必然会引起质变 C发挥主观能动性和尊重客观规律相结合 D事物