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教育内涵式发展暨教育教学创新年活动讲座之心得 沙窝小学 王献强在2012年11月10日,清丰影院汇聚了韩村乡、城关镇、马庄桥镇的全体教职工,我有幸成为其中的一员,虽然下着小雨,但老师们的渴望求知的激情仍然十分高涨。上午8:30,我们盼望很多天能听到专家给我们讲授的时刻终于到来了。预定8:30开始,11:30结束,可是讲座到了12:00仍在进行,李凤遐专家绘声绘色的演讲,给我很大的启发,现在我把我的感受总结如下:一、一个人的心有多远,他才能走多远。作为一名教师也许会在年复一年、日复一日的平庸中荒废。垂暮之年,也许会为自己的碌碌无为而羞愧。因为不甘心当一名碌碌无为的教书匠,要有一个目标和动力,并为实现这个目标不断奔跑追逐。热爱:当一辈子老师,做一辈子班主任,教育的韧度;师爱:用“6+1”的师爱感动学生,教育的温度;被爱:在爱与被爱之间收获幸福和快乐,教育的高度。要想当一个好老师必须要与学生建立良好的师生关系,只有不断地热爱学生、关心学生,才会受到学生的热爱。因为热爱,所以勤奋;因为热爱,所以快乐;因为热爱,所以无怨无悔;因为热爱,所以才能成就学生和自己的精彩。选我所爱,爱我所选。其次,学生的成长过程中,孩子要成长,家长要进步。作为一名教师,你的作为可能为学生打开一些门,点亮一些灯,教师的失误或无作为,也可能使这个孩子成长错过最佳的时刻,终于走向了麻木、无知和蒙昧,一个好老师、好的班主任,必须要做到以身作则,为人师表。教师是一份责任,因些多了一些激情与追求;教师是一方舞台,因此多了些机遇与才干;教学是一种历练,因此多了些智慧与感悟;师爱是一段精彩,因此多了些欣慰与回味!最后,师爱:用“6+1”的师爱感动“6+1”的学生。一、走进定律。走近学生的教师是合格的教师,走进学生的教师是优秀的老师。二、关注定律。老师关注学生的品德和学业,学生也关注老师对自己的情感和态度。三、感人心者,莫先平惰,以权威压服是下策;以才华征服是中策;以人格的力量去感染是上策。用“6+1”的师爱感动“6+1”的学生就是:平等、尊重、理解、宽容、信任、自律,加一流的课堂教学。要用师爱给学生一座殿堂,一座让我的学生难忘的充满创造、灵性的、充满欢笑的,让我的学生感受到被人欣赏、被人关爱、被人尊重的温暖与幸福。+1:一流的课堂教学。我坚持在教育教学中,做到以下几点:不漠视学生中的弱势。让学生幸福的事,是让他有信心,让学生热爱集体。不迁就家长中的强势。以一颗童心在心理上和学生相容。平等的爱是教育的情怀;尊重的爱是教育的力量;理解的爱是教育的温度;宽容的爱是教育的美德;信任的爱是教育的激励。在以后的教育教学中,经常反思自己,心中始终有学生,语言生动,适时鼓励、平等交流,在
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