高考语文复习语言连贯的解题思路及课堂练习-新人教.ppt

语言连贯的解题思路及课堂练习,1保持陈述对象的一致，上下文的话题要统一。,广东江门高中 汪汪,例1与下面句子衔接最恰当的一项 克林顿当选为美国总统，成为举世瞩日的风云人物。当谈及自己的成长经历时，总统先生不无感慨地表示：这完全得益于中学时代的一次总统模拟活动。,A从小立大志，定能从此走向辉煌。 B学生时代的生活经历，对人的影响实在重要。 C要想把理想变为现实，就一定要经历生活的磨难。 D多方面开展模仿活动，对人的成长不无裨益。,B,例2 填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年。 为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。,A元代石刻“天门铭”在门外西侧。一幅石刻对联在门的两旁。 B门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一幅。 C元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一幅。 D门外西侧有元代石刻“天门铭”。一幅石刻对联在门的两旁。,B,例3分别比较下列句子，上下文衔接较好的一项是 远处看，山顶是明显的有座宝塔，要是走近看才发现，宝塔并不在山顶上。 远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近了一看才发现崖塔并不在山顶上。 他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没干过这些活，连见也没见过。 他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没干过，连见也没见过。,A B C D,D,2保持上下文的情境（语境）统一、和谐，叙述角度一致。,例4 填人下列句子根线处的语句连贯的一项 我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚刚从苍苍的山巅后面露出来， ，使人感到一种甜美的倦意。 A山顶的白云顿时变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，最后它们发出了金色的霞光 B它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起 C空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖上了灰色的雾水 D它射下几条微微温暖的光线，像火的带子一样贯穿整个树林,B,例5依次填入下列两句横线处的语句，与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 （1）每逢深秋时节，_松竹山茶，色彩绚丽，美景尽览。 （2）远眺群山环抱，_近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂。 置身山顶，俯瞰槐榆丹枫 置身山顶俯瞰，槐榆丹枫 白云缭绕，层林叠翠； 层林叠翠，白云缭绕；,A. B. C. D.,D,3合理、正确排列顺序，符合时间或空间或逻辑等关系。,例6 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻，拖延推倭， 。 A既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。 B既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。 C既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。 D既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。,C,4、上下文的句式要相互呼应，句式协调。,例7 江苏省的无锡梅园始建于1912年， 独具特色。 遥临太湖，依山植梅，背倚龙山翠屏，以梅饰山，山因梅而幽，梅以山而秀 A B C D,B,例8填入横线处的词语，顺序恰当的一项是 “说话”艺术出现后，民间的话本如三国志平话等，都是既粗糙又不准确的，不能代表说话艺术的成就，也不能作为流传的读物；而其中的错误、疏漏、粗糙之处，后来在文人再创作的三国演义中都得到了_、_、_，从而取得了更高的艺术成就。,A改正与润色、丰富 B润色与改正、丰富 C改正、丰富与润色 D丰富、改正与润色,C,例9阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。（字数不得增减） 成年累月的战事，每况愈下的社会治安，经济的不断衰退，动荡不安的政局，生存环境的日益恶化，使世界上越来越多的人正常生活受到威胁，甚至连生命财产都没有保障。 修改为：,答案：成年累月的战事，动荡不安的政局，不断衰退的经济，每况愈下的社会治安，日益恶化的生存环境。,此题包括两个方面的要求：一是语句内部的结构调整，二是句子之间的排序。其中又包含三个因素：各短语句式该一致；各短语之间的排序要考虑逻辑方面的联系；并列短语排序考虑音节字数。本题各短语应调整为以名词为中心的偏正短语，颠倒过来也末尝不可，但“战事的成年累月”不大符合汉语的习惯，顺畅程度要差一点。,巩固与拓展,1填到横线上与上下文衔接较好的一项是 小明爬到床底下，偷偷躲了起来， ，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。 A妈妈找了好久，最后才发现他， B但后来还是让妈妈给找到了， C使妈妈找了好久，终于把他找到， D但妈妈毕竟发现了他，,B,2、将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是 就像勇猛的战士一样，不顾一天行军的疲劳，马上扔下背包，听到大雨即将来临的广播， 某校师生野营训练来到村里， 。和村民们一道投入抢收战斗。,A B C D,C,3下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都恰当的一组是 鲁大海四凤的哥哥，鲁贵的半子进。他身体魁伟，（a粗黑的眉毛，b眉毛粗而黑，）两颊微微陷下去。 天山连绵几千里，（a不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，b不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流湖泊，）处处有丰饶的物产。,Aaa Bab Cba Dbb,D,4填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。 ，江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。 这儿的景色真是美极了！ 那儿的景色真美！ 六和塔静静地矗立在钱塘江边， 六和塔在钱塘江边静静地矗立着， 帆影点点的江面上碧波规嫩， 江面上帆影点点，碧波照彻，,A B C D,A,5填入下面横线处的句子，与上句衔接最恰当的一项是 公安干警及时赶赴现场侦察，中午12时， 。 A在家里犯罪嫌疑人被抓获，全部赃物和赃款也同时起获。 B在犯罪嫌疑人家里将其抓获，全部赃物和赃款鸠同时起获。 C犯罪嫌疑人在家里被抓获，并起获了全部赃物和赃款。 D在犯罪嫌疑人家里将其抓获，并起获了全部赃物和赃款。,D,6依次填入下面一段文字中根线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是 读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。 ， 必能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质； 。譬如漫游“十里洋场”，虽珍奇满目，徒惹得眼花缭乱，空手而归。 ，如暴发户炫耀家产，以多为贵。这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。 多读如果彻底 少读如果彻底 多读而不求甚解 少读而不求甚解 世间许多人读书只为装点门面 世间许多读书人只为装点门面 A B C D,A,7、丰富多彩的一支支藏族民歌，伴随他长大， ，也赋予了他为民族声乐艺术贡献力量的美好愿望和理想。 A练就他的清脆豪放的好嗓音 B他的嗓音练就得清脆豪放 C使他练就一副清脆豪放的好嗓音 D他练就一副清脆豪放的好嗓音,C,8、对爱好文科的学生，加强文科的辅导是必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学和生物呢？ 。 A从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。 B如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。 C为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。 D只要认真想一想中等教育的目标，我们就会说：不可以。,B,9、填在横线上与上文衔接得最好的一项是 晓玲正在做笔记，她的同桌阿珊正在玩小虫，看见晓玲那么认真，便做了一个恶作剧，悄悄地把小虫放进了晓玲的衣领里， ，直刻引起了一阵哄堂大笑。 A让晓玲吓得大叫起来 B晓玲吓得大叫了起来 C把晓玲吓得大叫起来 D晓玲被吓得大叫起来,C,10、填在横线上与上文衔接得最好的一项是 闰土必须回家了。他躲在厨房里，哭着不肯出门， 。 A但他父亲终于把他带走了 B但终于被他父亲带走了 C但他终于让他父亲带走了 D但他父亲终于带走了他,B,11、填在横线上与上文衔接得最好的一项是 命运，其实是公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿定则，它青睐不断拼搏的强者， ，也收获最多。 A强者在生活中失去最多 B虽然强者在生活中失去最多 C生活让强者失去了太多 D让在生活中失去太多的强者,D,12、填在横线上与上文衔接得最好的一顶是 祥林嫂整日紧闭嘴唇，默默地跑街，扫地，洗菜，淘米。快够一年， 不到一顿饭的时候，她便回来，神气很舒畅，眼光也分外有神高兴似的对四婶说，自己已经在土地庙捐了门槛了。 A她便支取了历来积存的工钱，四婶让她请假到镇的西头去 B四婶把她历来积存的工钱交给她，她便请假到镇的回头去 C她从四婶手里支取了历来积存的工钱，请假到镇的西头去 D四婶把她历来积存的工