记叙文4课件

中考复习专题记叙文阅读（四）,考点集结号,考点1：分析记叙线索,考点2：判断表达方式,考点3：分析表现手法,考点4：揣摩含义作用,考点5：理顺结构层次,考点6：概括内容及中心,考点7：赏析语言,考点8：辨析组材详略,考点9：考查标题,考点10：拓展延伸,考点1： 分析记叙线索,题型：直接让考生回答“本文的线索是什么？”,对策1：了解叙事线索的几种类型 （物、人、事、情、时空、见闻）,对策2：寻找线索的几种方法：,注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子、作者的思想感情、某一人物的见闻感受,考点2：判断表达方式,题型1：直接考查式,对策：明确表达方式的几种类型,题型2：本段（本句）运用了哪种表达方式？ 简要说明作用？,对策：明确记叙文中各种表达方式的作用,肖像描写包括神态描写：交代了人物的身份、地位、处境、经历及心理状态、思想性格等情况 语言、动作描写：形象生动地表现人物心理，并反映人物性格特征或精神品质（推动情节发展） 心理描写：形象生动地反映人物思想，揭示人物性格或品质,1、几种人物描写的作用及答题格式,人物描写方法作用：描写对象特征（性格）,自然环境 【天气、季节、山川、湖海等自然景物】,2、环境描写的作用及答题格式,交代要素（时间、地点、时令、场景） 渲染气氛。 烘托人物心情。 推动情节发展（为情节发展做铺垫）、预示人物命运。 帮助塑造人物性格,描写社会状况，揭示社会本质，交代故事时代背景。渲染环境气氛。衬托人物心情。推动情节发展。铺垫下文内容、为中心服务。,社会环境 【社会状况或人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设】,以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力,托物言志：运用眼前之物，寄托深远之意，把抽象的事理表现为具体可感的形象；使文章表达更含蓄,前后照应(伏笔铺垫)(承上启下)：使情节完整、结构严谨、中心突出,借景抒情：情景交融，使文章充满诗情画意，更有感染力,卒章显志：画龙点睛，增加作品的深刻性、感染力和构思美,正面描写和侧面描写相结合：可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出,动静结合：使文章更生动，鲜活，富有感染力承上启下虚实结合结合烘托渲染,虚实结合：使内容更充实，突出中心,叙议结合,烘托渲染,考点4：揣摩含义作用,题型1：回答人称在文中的作用,对策：语法作用+语境作用,第一人称：使人感到亲切、自然、真实，便于揭示人物内心世界，突出人物形象和性格特征,第二人称：便于情感交流，使人感到特别亲切,第三人称：可以不受时间、空间的束缚，多角度描写，便于叙述和议论,题型2：揣摩词语的含义、作用,1、加点的词语能否删、换,对策：定性+词语的本义和语境义+词语在文章中所起的作用（人物和主题）+删去后（或换词后）有什么不好,2、说说加点词语的含义和作用,对策：词语的本义和语境义+词语在文章中所起的作用,3、解释加点词语的意义,对策：解释法 比喻形容法 换词法 拆分法 反义解释法 语境联系法,题型3：理解重点句子的语境义,有深层含义的句子 运用了修辞方法的句子,对策： 结合文章主旨及句子所处的具体语言环境，抓住关键词语去分析，词不离句，句不离篇，表述要准确、通顺。,题型4：理解文段或句子的作用,对策：辨析位置,分别作答,考点5：理顺结构层次,题型1、给文章（文段）划分层次结构,对策：把握划分方法,相同内容合并，不同内容排列； 找中心句； 如无中心句，注意段首句、段尾句。,叙事类：(1)按事情发生发展的先后时间分析；(2)按事情发生发展的地点转换分析；(3)按事情发展的阶段分析。 写人类：(1)按人物成长的阶段分析；(2)按人物所在的不同地点分析；(3)按表现人物不同性格特征的不同条件分析；(4)按人物感情的变化分析。 写景状物类：(1)按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；(2)按不同时间的景致的变化，即时间变化分析。,题型2、回答故事（事件）经历了哪几个阶段？,思考顺序：概括的是什么内容 是文章的哪些段落 怎样概括,对策：注意题目中有限制和提示作用的信息,考点六、概括内容及中心,题型1、复述故事或概括内容,对策1：要素概括法,对策2：共性提取法,对策3：关键词句捕捉法,记叙类:叙述了+何人（组织或单位）+何时+何地+何事 描写类:描写了+何景物+何特征 抒情类:抒发了+何感情,文中如有多件事情，可先将其中每件事用一句话概括出来，再找出这几件事情的共同点，将共同点用一句话表达出来。,一是力求完整， 不能以偏概全； 二是力求简洁， 不要过多复述； 三是力求明确， 不能笼统含糊。,概括原则,对策： 1、从原文中直接摘取对人物的评价性词语； 2、结合文章中描写的重点，自己概括总结； 3、遵循“找原文细分析得结论”思维的过程。,题型2、概括人物性格,对策1 ：掌握方法 (1)分析标题：有的文章标题可揭示中心 (2)分析结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示中心 (3)分析文章中议论抒情的句子：这些句子往往与中心密切相关 (4)在概括各段大意的基础上归纳中心 (5)有些文章比较复杂，必须从多方面人手，综合分析，才能全面准确地把握文章中心,题型3、概括主旨,对策2：注重格式 记叙了（描写了、刻画了）的故事（事迹、经过、事件、景物等）， 表现了(赞美了、揭示了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)的思想（性格、精神、实质）， 抒发了作者的感情。,考点七、赏析语言,1、修辞手法（修辞的作用） 2、在文中的作用（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛） 3、语言风格（豪放、婉约） 4、用语、遣词准确传神巧妙 5、蕴含的哲理、给你的启示 6、描写角度（听、视、嗅、味、触觉）,动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体； 使用成语，为文章增色； 关键词能为塑造人物、表现中心服务。,题型1、分析某个加点词语的表达效果,把握词语的比喻义、引伸义、双关义。,对策1：了解用词之美,对策2：掌握答题技巧,修辞之美 句式之美（骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子） 【疑问句造成悬念，反问句加强语气。 也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处】,题型2、找出文中你最喜欢的句子，并说说理由,对策1：了解语言美的几种形式及作用,内容之美（内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子） 【作用：全面新颖，能很好地为中心服务】,哲理之美（形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。一般在文章的开头结尾） 【作用：可以给人以启迪教育作用】,我喜欢xx句，因为它运用xx，xx写出了xx，起到了xx（表达效果）,对策2：注意答题格式,1、结合上下语境，领悟深层含义； 2、关注人物形象，体会人物感情； 3、品味修辞方法，揣摩运用效果。 4、联系立意主题，帮助理解含义。,对策3：注意答题思路,对策： 运用修辞的句子 修辞(手法)表达的作用写的内容表达的思想感情。 没有运用修辞的 12个重点词解释词语所写的内容表达的情感。,题型3：赏析（品读）句子，说说表达效果,考点8、辨析组材详略,策略：记叙文的详略安排，是根据中心来确定的。与中心思想关系密切，能深刻、生动地突出中心的，就是重点材料，就应该详写；其余与中心意思有些关系的次要材料就要写得简略些。,题型1：哪些内容详写，为什么？,答题格式：这些文字写了，突出地反映了的中心，所以要详写。,对策：文章对材料的“剪裁”，完全是为了表达中心的需要。 略写的内容也是表达中心不可缺少的材料，没有它们，就破坏了叙事的完整性，影响了中心的表达，所以不必详写，又不能不写，只能概括略写。,题型2：某一段能否去掉，说明理由,考点九、考查标题,题型1：给文章拟标题,对策：找文章的线索或中心 核心人物 核心事物 核心事件 作者情感,题型2：分析标题是否合适，并另拟几个合适的标题,对策：浅层的意思+深层的意思,题型4：理解标题的含义,题型3：分析标题的作用,对策：是否是文章的线索 能否引起阅读兴趣 与主题有什么联系 语言是否优美或有特色,考点十、知识拓展题,对策： 1、内容上，围绕主题，借题发挥 2、语句上，通畅流利，不出语病 3、语言上，优美（排比、比喻、引用名言、关联词语）,题型1：结合文章谈感受,答题思路：引述原文简要评析联系实际（感悟实例）,对策：掌握广告、宣传语、对联的写作方法，再根据主旨而定。,题型2：人物事件拓展 如：本人主人公是一个爱国将领，你还能举出哪些？,对策：弄清人物身份、性格，或把握事件的性质，再根据自己的积累寻找合适答案。,题型3：主旨拓展 如：用广告、宣传语、对联体现主旨,对策：首先要读懂材料所要表达的主题内容，然后去同存异，写出答案。 具体要求：此类题是与文章内容的相关联接，主要是看懂材料内容，提炼观点。 答题思路：分析内容，提炼观点，归纳总结,题型4：与内容相关的材料探究题。给了几则与课文内容相关的材料，写出探究结果,对