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一年级上册a e第一时教案分析一年级上册ae第一时教案分析教学目标：1学会单韵母ae，能够读准音、认清形，并能正确书写。2认识声调符号，能正确读出ae的四声。3认识汉语拼音四线格并学习使用。养成教育训练点养成认真倾听、积极发言的习惯。2养成认真书写的习惯。教学重点、难点：1ae的正确发音，a和e读音的比较。2ae的四声读法。教学准备：彩色挂图、ae的四声卡片、画有四线格和描红笔顺的小黑板，学生各带小镜子一面。教学时间：两时第一时教学内容：学习单韵母ae教学过程：一、看图激趣，揭示题。1谈话导入。小朋友，你们已经是一年级小学生了。每天到学校读书识字学本领，那怎样学会读书识字呢？首先要学好汉语拼音。学好了汉语拼音就能识很多字，读很多书，学很多本领。2下面跟老师学儿歌：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助说好普通话，我们一起学好它。3指导看图，引出字母。（1）请小朋友看书上的插图，图上画的是什么时间，什么地方，谁在干什么。（早晨，太阳出来了，一年级小学生背着书包高高兴兴上学去，路旁的白鹅呃呃叫，大公鸡喔喔啼，好像都在向她问早）她看见了正去买菜的阿姨，会说什么呀？（阿姨早）你看小学生多有礼貌呀！（2）总结图意，教儿歌：公鸡喔喔啼，白鹅呃呃叫。小学生，上学校，见了阿姨问声早。（3）揭示题：今天我们就学第一ae。二、学习单韵母ae1学习a的读音。（1）教师范读，指导学生观察口形，听准读音，体会发音方法，自行试读。（2）指名试读，正音。分组读，齐读。2依次分别学习和e的读音，方法同上。3各人照小镜子自读和e，明确口形区别。4指名读ae，顺着读一遍，倒着读一遍。分组读，齐读，再顺着、倒着各读一遍。指名说说ae的发音方法。教儿歌：张大嘴巴aaa，圆圆嘴巴，扁扁嘴巴eee。6利用插图，识记ae的读音和形体。（1）看插图，想想怎样识记ae的读音和形体。（2）指名说说你是怎样用插图来帮助识记ae的音和形的。7思考、表达：还有哪些方法可以帮助我们识记ae的音和形的？（自由发言）相机教顺口溜：aaa，嘴张大，像豆瓣，写好它。，嘴拢圆，很好写，画个圈。eee，鹅唱歌，下嘴唇，开个豁。8小结谈话：ae都是单韵母。（领说“单韵母”三遍）单韵母共有6个，今天先学这3个。三、巩固练习。1出示字母卡片，学生顺着读两遍，再打乱顺序反复抽读几遍。2指名读，“开火车”读。四、指导书写。挂出四线格小黑板。1认识四线格：四线格从上到下有四条横线，形成三格，分别称为上格、中格、下格。（指小黑板上格、中格、下格领读三遍）2教师在小黑板四线格红色字母上依次用粉笔范写，一边写，一边交代笔形笔顺，让学生看清楚，再指导
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