五年级上册Attheweekends导学案.docx

五年级上册 At the eeends导学案五年级上册Attheeeends导学案Unit7Attheeeends第一时【教学内容】Strtie单词：grandparents,hat,Internet,visit,alas,ften,seties,there词组和句型：ateeends,plaith,veruh,gttheinea,【时目标】能掌握四会单词:visit,alas,ften,seties,there2能掌握三会单词和词组:ateeends,plaith,veruh,gttheinea,grandparents,hat,Internet、3能掌握四会句型:hatdudateeends?Ialas/usuall/ften/seties4培养学生阅读能力及阅读技巧；能理解故事大意，较流利的朗读并试着复述故事。6引导学生观察比较，大胆开口说英语的能力。7让学生感受到生活的美好，并热爱生活。【教学重点】能理解故事大意，较流利的朗读并试着表演故事。2能掌握四会单词:visit,alas,ften,seties,there3能掌握三会单词和词组:ateeends,plaith,veruh,gttheinea,grandparents,hat,Internet【教学难点】能掌握四会句型:hatdudateeends?Ialas/usuall/ften/seties【教学具准备】多媒体【教学过程】Step1arupGreetings2Plaagae“Landguess”老师做动作，学生猜老师的动作。如老师做“投篮”的动作，学生说“plabasetball”,以此复习相关的动词短语。3Freetal:hatdulieding?hendudthis?引出ateeends，教学eeends，并揭题Unit7AteeendsStep2PresentatinT:IliereadinganddraingAteeends,Iusuallreadbs,Iftendrapitureshatdudateeends?引出ften，经常，并教学ften生模仿AteeendsIusuall，Iften再同桌两两操练句型：A:hatdudateeends?B:AttheeeendsIusuall，Iften然后再进行连锁问答句型：A:AttheeeendsIusuall，Iftenhatdudateeends?B:AttheeeendsIusuall，Iftenhatdudateeends?:AttheeeendsIusuall，Iften2T:earetalingabutureeendsSuHaiandherfriendsaretalingtheireeendsLatthepitures,harethe?T:hatdthedateeends?LetsathandathhatithgrandparentsntheInternet在核对答案的时候，解决生词和词组：grandparents,hatntheInternet,gttheinea【初读感知，理解文本大意。】3T:Hftendthedthesethings?LetsreadandfillthefrsNaeAteeendsalasusuallftensetiesSH+SHelenie先带领学生阅读表格，解决生词alas,seties在核对答案的时候，解决生词和词组：plaith,lieveruh,【深度阅读，练习反馈，进一步加深学生对文本内容的理解。】Step3nslidatin跟录音，读文。2根据表格，选择其中的一个人物，结合频率副词，介绍周末生活。【读后输出，引导学生运用目标语言描述自己的周末。】3在此基础上，四人小组，完成LandriteStep4TiingtieIanunderstandthestr2Ianreadthestr3Ianintrdueanialfriends【学生自我评价，明确努力方向。】StepSuarT：Lifeisbeautiful,eshuldlveurlife【情感升华，引导学生感受生活的美好，热爱