哈镇牧业寄宿制学校双语五年级汉语导学案自然之道学案.doc

9、自然之道 学习目标知识与能力：1、认识并掌握 “幼滩侦嘲啄企愚蠢、返拦鸥帽吁彻”14 个生字。2、正确读写“幼龟、嘲鸫、沙滩、侦察、企图、愚蠢、返回、海鸥、颓丧、呼吁、气喘吁吁、争先恐后、若无其事、鱼贯而出、愚不可及、响彻云霄、踌躇不前、极不情愿、结伴而行”等词语3、正确、流利、*有感情地朗读课文。练习复述课文。过程与方法：1、利用工具书、联系上下文的方法理解生字新词。2、在感情地朗读课文，理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。3、根据导学案设计的问题展开学习，遇到自己解决不了的问题打问号，在小组内讨论。情感态度价值观：1、想象人物的心理活动，体会情感。2、丰富见闻，激发探究大自然规律的兴趣。导学重点：1、识记生字词语。2、能够正确、流利、有感情地朗读，积累语言。3、了解课文的主要内容，从中受到启示导学难点：1、流利、有感情地朗读。2、理解向导的话，体会文章所表达的思想感情。学时安排：2课时知识链接：每年69月，海龟湾便有成群绿海龟回游来此，上岸产卵。每当夜深人静，雌龟便慢慢地爬上沙滩，在不被水淹的高潮线上，找到合适地点，挖出一个宽大的坑，才开始产卵，每次产卵50200多枚。产完用沙土覆盖，龟卵在温暖潮湿的沙滩里自然孵化，经过4960天，幼海龟例破壳钻出，爬入大海。保护区工作人员帮助幼龟回归大海，海龟为国家二级保护动物，也是国际上重点保护动物 9、自然之道-预学案【预习要求】1、认识并掌握 “幼、滩、侦、嘲、啄、企、愚、蠢、返、拦、鸥、帽、吁、彻”14 个生字。2、正确读写“幼龟、嘲鸫、沙滩、侦察、企图、愚蠢、返回、海鸥、颓丧、呼吁、气喘吁吁、争先恐后、若无其事、鱼贯而出、愚不可及、响彻云霄、踌躇不前、极不情愿、结伴而行”等词语3、正确、流利、*有感情地朗读课文。【自主学习】1、标出自然段的序号，用自己喜欢的方式朗读课文。读准字音，圈画生字词。 2、我能正确地写出本课生字： 3、我能在字典中找到它的意思。 查带点的字部首音序笔画数在文中的意思幼龟愚蠢4、我会读下列词语。 旅游 筑巢 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 蠢事 返回 海鸥 补救 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄 5、我能给带点字选择正确的解释填在括号里。 自然之道 （ ） A、路 B、道理 C、方法 D、说愚不可及 （ ） A、达到，比得上 B、趁着，乘 C、和，跟 6、合作写出下列词语的近义词。 焦急（ ） 留心（ ） 若无其事（ ） 颓丧（ ） 情愿（ ） 争先恐后（ ） 7、我能照样子把句子写得很具体。 例：我们干了（一件）（愚不可及）的蠢事。 A、夜空中缀着（ ）（ ）的星星。B、（ ）的大海腾起（ ）的波浪。8、理解下面词语意思： 鱼贯而出： 愚不可及： 气喘吁吁： 若无其事： 踌躇： 争先恐后: 9、按课文内容填空。突然，一只幼龟把头（ ）出巢穴，却（ ），似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟( )时，一只嘲鸫突然（ ）来，它用尖嘴（ ）幼龟的头,( )把它( )到沙滩上去。（1）其中一位（ ）地对向导说：“ ”（2）向导却（ ）地答道：“ ”（3）向导（ ）地抱起那只小海龟，朝大海走去。我和七个同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小岛上旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。当看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫咬啄时，我们不顾向导劝阻，（ ）要向导把幼龟抱向大海。成群的幼龟以为外面很安全，就从巢中（ ），结果成为食肉鸟的（ ）。“我们”（ ）地拯救了一些幼龟，还是不能解决问题，真是令人（ ）。10、自我评价：第一课时 学 案学习流程课型展示+探究上课时间评价导入新课30”1、阅读单元导读，了解本单元的主题以及要求，并粗略了解本单元要学习的课文。2、与老师一起书空板书课题。1学时目标21、自主或对学学会“幼、滩、侦、嘲、啄、企、愚、蠢、返、拦、鸥、帽、吁、彻”14 个生字的音形义。2、小组内正确读写“幼龟、嘲鸫、沙滩、侦察、企图、愚蠢、返回、海鸥、颓丧、呼吁、气喘吁吁、争先恐后、若无其事、鱼贯而出、愚不可及、响彻云霄、踌躇不前、极不情愿、结伴而行”等词语3、正确、流利、*有感情地朗读课文。自主复述课文。1预习展示151、我会认读并正确书写本科的生字。/52、我能正确的朗读词语。/23、正确朗读词语所在的语句。/54、小组评价预习情况。/22111合作探究101、说一说课文讲了一件什么事？/3这篇课文按（ ）顺序写。讲的是作者和一个生物学向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游。观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看（ ），接着，成群的幼龟得到错误的信息，（ ），结果（ ）。2、说一说我们干了一件什么蠢事？/5 122课堂检测10一、读拼音写词语。/2yu uhitn zhn ch q t ychn（ ）（ ）（ ）（ ）( )ln zh qchun x x xing ch yn xio（ ） ( ) ( ）二、通过读文，我学会了本课中的一些词语，会根据下面提示来默写词语。/21、争着向前，唯恐落后，形容十分积极。 （ ）2、形容很多人结成一个队伍出去。 （ ）3、形容做事情愚蠢得别人比不上。 （ ）4、形容呼吸急促的样子。 （ ）5、令人悲伤叹息。 （ ）6、大吃一顿。 （ ）三、说一说课文讲了一件什么事？/3这篇课文按 顺序写。讲的是作者和一个生物学向导，结队来到南太平洋加拉巴哥岛旅游。观察幼龟是怎样离巢进入大海的。他们看 ，接着，成群的幼龟得到错误的信息， ，结果 。四、读了课题，我知道题目中的“道”的意思是（ ）。在文中具体指（ ）。/22222学习收获130”自我评价：30”同学评价：30”小组评价：30”作业1完成小练习册阅读部分。试着完成第二课时学案，批注疑难。5第二课时 学案学习流程课型探究+拓展上课时间评价学时目标21、巩固识记“幼、滩、侦、嘲、啄、企、愚、蠢、返、拦、鸥、帽、吁、彻”14 个生字。2、巩固“幼龟、嘲鸫、沙滩、侦察、企图、愚蠢、返回、海鸥、颓丧、呼吁、气喘吁吁、争先恐后、若无其事、鱼贯而出、愚不可及、响彻云霄、踌躇不前、极不情愿、结伴而行”等词语3、正确、流利、有感情地朗读课文*。练习复述课文。4、理解课文内容，体会文章表达的思想感情，从中受到做事要遵循自然规律的教育。2自主合作探究11我们干了（一件）（愚不可及）的蠢事1、小绿龟的命运牵动着我和同伴及向导的心，课文中有许多描写心情的词语，我能把它们找出并抄写下来。（独学）/2 2、默读第3、4自然段，想一想我们看到怎样的情景，心里很焦急，而向导却若无其事。（独学或对学或群学）/3（1）通过读课文，我知道当我们看到嘲鸫用尖嘴啄幼龟的头时，向导的心情是怎样？我和同伴的心情是（ ）。 （2）向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。联系上下文，我从“极不情愿”体会到向导（ ）。（3）那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。我从“颓丧”体会到（ ）。3、默读58自然段，想一想怎么样的情景让大家极为震惊？画出相关语句。（独学）/34、想一想假如当初向导没有抱走那只幼龟，会是什么结果？你从这件事中得到什么启示？/2 5、准备课堂交流。21111