物理教师的备课,进修[2004级.ppt_第1页
物理教师的备课,进修[2004级.ppt_第2页
物理教师的备课,进修[2004级.ppt_第3页
物理教师的备课,进修[2004级.ppt_第4页
物理教师的备课,进修[2004级.ppt_第5页
已阅读5页，还剩40页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第十二章 物理教师的备课，进修和科研 ( 2 ) （P201第十章）,物理系物理专业2004级本科班 2007年春季,物理教学论,第十三章 物理教师的备课，进修和科研（P201第十章）,教学工作是一项十分复杂而细致的工作，要想达到良好的教学效果，必须根据前面各章的有关教学原则、方法和经验等，经过周密的思考，认真进行备课备课是教学工作的重要组成部分，是直接影响教学效果的关键环节之一，是保证课堂教学顺利进行、提高教学质量的重要手段认真备课，一丝不苟地上好课，激发学生学习科学的兴趣，也是每一位中学物理教师的职责和基本功 13。1 物理教师的备课 （P201） 132 制定学年（或学期）教学工作计划 13。3 课时计划教案 （P203）,复习： 一、备课指什么？备课包括两个层次的工作？,备课指教师在上课前的全部准备工作，要完成教学任务，须做大量准备工作，备课关键环节，备课包括学年、学期教学计划、单元教学计划、课时计划（教案）。 通常所说备课指教师最经常的工作。 一般讲，备课包括两个层次的工作第一是统观全局，从“宏观”上考虑制定学期（或学年）的教学工作计划；第二是深入章节，从“微观”上考虑制定课时（或单元）教学计划方案（即教案）,二、备课需要考虑哪些因素？何谓“三备”？,备课需要考虑的因素很多，概括起来主要是：学习大纲，熟悉教材，了解学生，制定计划，编写教案 教师备课方面：熟悉教材、熟悉学生，并在此基础上具体确定教学方法，简称备教材，备学生，备方法。 备课的“三备”：备教材（备知识、备实验、备习题等）；备学生（分析研究学生）；备教法（处理教材、选择教法）知识是基础，学生是对象，方法是桥梁，三项学作互相联系，不可分割作为实习教师，更应该根据中学物理课程中知识、教学对象与方法的特点认真做好备课工作 物理教师备课流程图，即备课程序如图131所示：,131,三、如何做好“三备”？,一备教材 备教材并不只是通晓教材内容（当然这是也是必要的），而是应在通晓基础上进行对教材的分析和钻研。 教学过程存在多种复杂的矛盾过程，因而备课是一项复杂、细致的工作，备课（备教材）时不能教一课，备一课，这样将使教学只见树木不见森木，不利于对学生的整体培养.,二备学生 学生是教学的主体，教师是教学的指导者和引导人，教学的成败与是否得法，就在看教学的内容、方法、形式是否符合学生实际，是否让学生积极主动地去世学习，去世发现问题和解决问题。备学生，即调查了解学生的情况，需了解的方面有许多，主要包括两个方面： 学生的学习情况和能力水平，尤其是
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论