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文档简介

如何增值之五， 如何提升领导能力？,Nov 9， 2011 韩昌镐,什么是领导？ 为何领导？ 如何领导好？ 如何落地领导？,内容系统性强，有高度，主题有吸引力，引人深思 有帮助提升团队合作精神及开发思维 学到沟通技巧提升的要点 讲师很幽默，议题新颖,关注度高 互动性及实用性强，氛围好，成员有表现的机会,希望领导力的培训 希望开发思维格局的培训 如何掌握时间和提高工作效率 多激发学员的创新性思维 课堂中可增加些鼓励形式的辩论游戏 内容可以更广泛，形式可以更多样 培训要坚持讲，我们喜欢学。别停下,亮点,提醒,第四讲“如何提升沟通能力”考评结果,她在做什么 ？,领导还是忽悠 ？,领导还是主导 ？,我对领导的理解,权力 ?,威胁 ?,独裁 ?,最高境界的领导 ；领导领导的领导 领导不是职位也不是职务，是与人一起的特点,我对领导能力的理解,领导能力的定位,我部说理论，我说经验,领导与管理？,领导与管理的关系 ？,共同点？,领导者的特性,独特的看法 环境敏感 睿智,让别人喜欢 自己的蓝图变成别人的蓝图,意愿高 活力 喜欢人家,我经验过的领导者,我的小故事,新概念的电视机TVOK 品牌认知，产品价值，自我冷笑，定位固定 为市场认可，创新价值，成功蓝图，领导研发,不同领导者的领导风格,人,事,讨论， 我的领导风格 ？,技术专业型，模范标杆型，沟通讨好型，梦想激情型，协调协同型，开放民主型，封闭独裁型，辅导教授型，专业管控型，示威示弱型，创新蓝图型，组织执行型,为何领导 ？,合适的领导与不合适的领导,团队是土壤，领导是萌芽,TWITER FOLLOWER 1 Mil People in Korea 2011.11.,韩国小总统 Lee Oisoo,走得通的领导与走不通 的领导 （个人与团队的互补）,如果你想你的领导走的通，请你考虑关系，结构，职权，领导风格。 你个人做人的强度高，不一定走得通的领导。 你与团队关系不好，工作流程不清晰，你没有职权的话，你做人好，你的领导也是走不通 。 你与团队关系好，流程清晰，不管你职权强弱，你做一定做人，你的领导走得通。,吴辉 韩昌镐 新人,分析共享， 我调整什么才能我的领导走的通？,领导方法 ？4维度3步走,领导方法 ？1） 做人,领导方法 ？2） 做事,领导方法 ？3） 做权威,领导方法 ？4） 做管控,行动建议,思考共享题；领导的练习,总结,谢谢 我会帮助每个人想做到的事,世界上任何人都是影响别人和被别人影响的。 影响别人行为的行为，谓之领导。 影响别人行为的能力，则谓之领导力。领导力的高低决定一个人生存能力的高低。 领导力不是天生的，而是可藉由训练而来,Sep 2011,培训考评,亮点,提醒,考评,A，培训内容是否有帮助，是否能应用？ B，培训资料是否容易理解？ C，讲师的表达是否清楚，有没有取得关注度？ D，讲师与学员是否有互动？,1份
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