2015年秋（苏教版）六年级数学上册课件 体积和容积的意义 _第1页
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“体积和容积”的认识,苏教版六年级数学上册课件,例6,两个玻璃杯同样大，左边的盛 满水， 右边的放一个桃。,右边杯中有一部分空间被桃占去了。,例6,两个玻璃杯同样大，左边放一个桃，右边放一个荔枝，再往这两个杯里倒满水，倒进几号杯里的水多一些？为什么？,1,2,1,2,1,2,1,2,例6,2号杯里的水多一些,因为荔枝占的空间小。,两个玻璃杯同样大，左边放一个桃，右边放一个荔枝，再往这两个杯里倒满水，倒进哪个杯里的水多一些？为什么？,1,2,1号杯里的水多一些,因为圣女果占的空间最小。,1,2,3,下面三个水果，哪一个占的空间大？,如果把它们放在同样大的杯中，再倒满水，哪个杯里水占的空间大？,物体所占空间的大小叫做物体的体积。,你能举例比比两个物体 体积的大小吗？,例7、你能看出哪个盒子里书的体积大一些吗？,哪个盒子能容纳物体的体积大？,容器,容器所能容纳物体的体积,叫做这个容器的容积。,哪个盒子的容积大一些？哪个盒子的容积小一些？为什么？,玻璃杯的容积指什么?,试一试,下面哪个玻璃杯的容积大一些，你能想办法比一比吗？,回顾：这节课我们学习了哪些知识？,练一练,1、把大、小石子分别放入装满水的两个同样大的杯里，哪杯溢出的水多？为什么？,溢出的水的体积分别相当于哪个物体的体积？,2、,练一练,哪个盒子的容积大？为什么？,1、商店把同样的盒装饼干摆成三堆（如下图）。这三堆饼干的体积相等吗？为什么？,练习三,2、小芳和小军买了同样的一瓶饮料。小芳正好倒满3杯，小军只倒了2杯多。谁的杯子容积大一些？为什么？,练习三,4、学校买了两箱自然实验仪器，从外面看两个箱子同样大。,练习三,3.用12个同样大的正方体摆一摆。 （1）摆1个较大的正方体和1个长方体。 （2）摆3个体积不同的长方体。 （3）摆3个体积相同、形状不同的物体。,3、用12个同样大的正方体摆一摆。 （1）摆一个较大的正方体和一个长方体。,3、用12个同样大的正方体摆一摆。 （1）摆一个较大的正方体和一个长方体。,3、用12个同样大的正方体摆一摆。 （2）摆3个体积不同的长方体。,A,3、用12个同样大的正方体摆一摆。 （2）摆3个体积不同的长方体。,B,3、用12个同样大的正方体摆一摆。 （2）摆3个体积不同的长方体。,C,2、用12个同样大的正方体摆一摆。 （2）摆3个体积不同的长方体。,3、用12个同样大的正方体摆一摆。 （3）摆3个体积相同、形状不同的物体。
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