




已阅读5页,还剩6页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
项目一 传动系总体结构和拆装,知识目标 1、掌握传动系的基本组成部分。 能力目标 1、能熟练指认传动系各零件的名称; 2、会熟练就车拆、装传动系各零件。,活动一 汽车传动系的作用与组成,一、传动系的作用:将发动机的动力准确、可靠地传输至驱动轮。 1、减速增扭:发动机输出的功率是转速与扭矩的乘积。实验证明发动机输出的高转速,其扭矩远不足以驱动汽车行驶。所以汽车上要安装变速器、主减速器通过降低速度使发动机输出的扭矩增大。以桑塔纳发动机为例,实验证明,如果汽车上没有安装变速器与主减速器,在发动机处于额定转速时,驱动轮应使汽车以600m/h的速度行驶。事实上,此时的扭矩根本无法驱动汽车。只有通过传动系,降速增扭,汽车才能行驶。 2、适应操控要求:发动机飞轮输出的转速通常稳定在很小的范围内。汽车行驶中由于路况的变化,要求汽车在某一范围内能随之变速,使汽车速度可增、可减、可前、可后,并可在发动机运转时切断动力。 3、适应转向需要:为防止二驱动轮在转弯时因轮速不变而造成轮胎磨损加剧及转向不灵活,传动系在动力传至驱动轮时,采用了半轴与差速器,以使两侧驱动轮能以不同速度转动。两驱动轮因此能始终处于滚动状态。 4、适应路况:车行路面的凹凸不平使车架与车轮的相对位置不断变化。传动系要适应变速器与驱动轮间相对长度与角度的变化,可靠传递动力。,二、组成 目前汽车的传动系主要由机械传动系和液力传动系。 机械传动系的动力传递路线:(飞轮)-离合器-变速器-传动轴-主减速器-差速器-半轴-后驱动轮,如图所示。,液力传动系组成:(飞轮)-液力变矩器-自动变速器-主减速器-差速器-半轴-驱动轮,如图所示。,二、传动系的布置 1、汽车驱动形式表达: 汽车车轮总数驱动车轮数 如42意为4轮汽车,有两轮驱动,44表示该车为4轮汽车,且4轮均为驱动轮,重型货车还有64、66等驱动形式。 2、驱动方式 驱动方式指发动机及驱动轮在车上的布置方式。通常有如下几种。 发动机前置、后轮驱动(FR型),如图所示。,发动机前置、前轮驱动(FF型),如图所示。,发动机后置、后轮驱动(RR型),如图所示。,越野汽车传动系布置形式:全轮驱动(4WD),如图所示。,3、汽车传动方式简表,活动二 汽车传动系的结构认知与拆装,实训目标: 1、了解汽车传动系的总体结构 2、熟练拆装汽车传动系的主要总成。,一、传动系的结构认知 1、汽车底盘由 、 、 、 组成。 2、根据右图所示,汽车传动系的动力传递由发动机 。,3、离合器的作用是 。 4、变速器的作用是 。 5、主减速器的作用是 。 6、差速器的作用是 。 7、万向节的作用是 。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 电视节目课件
- 电表箱产品知识培训课件
- 2025设备购买合同范本模板
- 电脑配装基础知识培训课件
- 2025技术进出口合同涉外许可证合同
- 2025智能家居系统安装合同标准范本
- 电网知识技能培训内容摘要课件
- 电缆编织工基础知识培训课件
- 顶岗实习教学心得体会如何做好教案(2025-2026学年)
- 高中生物 第四章 第四节 第二讲 基因重组和基因工程及其应用说课稿 苏教版必修2
- 2025-2026学年河南省天一大联考高一年级秋季检测数学试卷(含答案)
- 2024年成人高考《政治(专升本)》考试题库(含答案)
- 高中珍惜时间主题班会课件
- 银行校园招聘考试国民金融知识
- 最新教师坐班制度
- 安全文明施工措施费使用计划表完整优秀版
- 项目施工重大安全隐患排查表
- 六年级上册美术课件-第8课 字体的变化丨赣美版 (24张PPT)
- 体检前注意事项
- TSG Z7002-2022 特种设备检测机构核准规则-高清正版
- 日用品采购合同范本参考
评论
0/150
提交评论