《我们的身体运动起来会怎样课件》小学科学教科版四年级上册_2

,人在运动时，需要消耗大量的氧气因此呼吸会加快，在呼吸加快的同时，心跳为什么也会加快呢？运动与心跳有什么关系？,联系上节课的学习，运动、呼吸与心跳的关系在这节课来进一步展开研究。 请同学们阅读课文第一部分。,运动起来会怎样,（二）,我们知道肺吸收了氧气，氧气吸入后到哪里去了？,身体要消耗氧气， 在吸收和消耗氧气之间需要进行输送氧气，由谁来完成这个功能呢？谁来进 行氧气和血液的循环？,人体需要的氧气由肺吸 入后进入血液，再由心脏 通过血管（动脉）将氧气随着血液输送到全身；同时收集（静脉）血液中代谢下来的二氧化碳等废物，再排出体外。血液和氧气的循环是由心脏及血管组成的循环系统来完成的。运动后心跳的加快便于输出更多的血液，也随着输送更多地氧气。,阅读课文第二部分。,心跳为什么会加快,位于胸部中间和两肺之间，略偏向左侧， 。,形如桃，大小如本人拳头。,心脏位置：,形态大小：,我们来认识心脏与心跳：人的心脏是什么样的？请同学们阅读资料库中关于心脏的图文资料。,心肌,主动脉,肺动脉,心跳就是心肌的收缩和舒张。心脏每收缩、舒张一次，我们就会感觉到一次心跳。,这是一个心脏解剖图;用来装血的部分叫作心房和心室， 红色的是动脉，是输送新鲜血液的血管；蓝色的是静脉，是流回心脏的陈旧血液的血管。,主动脉,静脉,动脉,心房,心室,主动脉,上腔静脉,右心房,右心室,下腔静脉,肺动脉,肺静脉,左心房,左心室,1,2,3,4,5,心脏的 构造,左心 第一阶段心肌收缩,右心 第二阶段 心肌松弛,左心房 输入含氧血液,左心室 将血液压入主动脉进入全身,右心房 回收陈旧血液,右心室 将血液喷入肺动脉,主动脉,上腔静脉,右心房,右心室,下腔静脉,肺动脉,肺静脉,左心房,左心室,1,2,3,4,5,心脏是人体的“泵”，推动血液在血管里不停的循环流动。心脏和血管是人体的血液循环器官。,人体的血液循环,左心室,左心房,右心室,右心房,主动脉,腔静脉,肺静脉,肺动脉,主动脉,左心室,左心房,肺静脉,肺动脉,右心房,右心室,腔静脉,心脏不停跳动是在干什么呢？,人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体各个部位，同时收集二氧化碳等废物排出体外。血液相当于“运输兵”，人体通过血液循环把肺吸进的氧气、小肠吸收的养料带给身体各部分，同时把身体各部分产生的二氧化碳和其他废物运走，交给肺和排泄器官排出体外。,心脏不停跳动是在干什么呢？,心跳加快,血液循环加快,输送更多的血液（氧气）,体验心脏的工作,心脏是怎样工作的，我们来做一个简单的模拟心脏工作的实验。,用洗耳球将低处水盆中的水输送到高处的水盆里。 所用材料有：洗耳球、塑料管、水盆两个，水， 想一想这些材料代表了心脏的那些部分？,洗耳球相当于 血液循环中 。,水相当于 血液循环中 。,手相当于 血液循环中 。,塑料管相当于血液循环中 。,体验心脏的工作,第一次：每秒挤压1次，要求挤压要到位。 连续挤压20次（20秒钟） 用胶带记录输出水位的高低。,第二次：每秒挤压2次。 连续挤压40次（20秒钟） 用胶带记录输出水位的高低。,比较2次水位的高低，想想为什么？,制定做模拟心脏工作的实验方案,模拟心脏工作的实验记录,通过这个实验我们能体会到心脏是怎样工作的吗？,松手时代表心脏松弛，水会经过水管进入洗耳球，就代表体内的血液经血管流进心室和新房；捏紧洗耳球，洗耳球里的水会流入高处的盆里，就代表心肌收缩，将心房和心室的血压进动脉。,这个实验与心脏输送血液有什么相同与不同？,吸进水时，水管是静脉；流出水时，水管是动脉。这个实验中的动脉和静脉是同一根管子。而心脏的动脉和静脉不是同一根管子，是分开的不同的管子。,在做运输水的实验中，我们是否会感觉到劳累？想一想：心脏无时无刻的工作，它会疲劳吗？ 阅读课文资料。,我们怎样拥有一个强健的心脏？ 怎样能让心脏更好的工作？,经常锻炼身体，保证合理的休息与良好的睡眠有利于我