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江西理工大学 物理实验中心介绍,物理实验室是1958年随江西冶金学院成立而建立，至今已有47年历史。现隶属学校理学院二级管理。多年来，实验室严格按照教育部关于“基础部实验教学示范中心建设标准”的要求加强自身建设和管理，为学校的教学、科研和各项工作服务。物理实验室用房面积近3000平方米，仪器设备总价值近450万元，仪器设备台套数1400余台套，可开设40多个实验项目。每个实验项目配备32套仪器设备，保证学生一人一套实验仪器。多年来实验中心建设得到了国家财政部、江西省教育厅以及学校的大力支持。近几年来学校投入了建设经费67万元，对物理实验中心进行了合并、调整和完善，使其成为建设规模和管理水平先进，技术含量和实验方法领先的实验中心。2004年3月，实验中心又获得中央与地方高校实验室共建专项资金200万元及学校配套资金52万元。到2005年8月，完成中央与地方共建高校基础物理实验中心的规划和建设工作。建设项目严格按照教育部物理实验教学示范中心建设标准执行，从实验项目立项、实验仪器型号、价格，实验台套数，实验的必要性、可行性、创新性、先进性等方面考察、制定建设目标并实施完成。按照实验内容与理论教学相辅相成、相互渗透，突出对知识综合运用能力、系统设计能力、创新能力与工程实践能力的培养思路，形成多层次不同特征的实验教学示范中心基本框架，为申报江西省物理实验教学示范中心奠定了坚实的条件。,物理实验中心主要承担全校各专业本科生的大学物理实验课程的教学任务，根据不同的专业开设不同的实验。开设大学物理实验、基础物理实验、专业物理实验等课程。每学年为全校理、工、管学科34个专业约3000人学生开设该门必修课程，年均学生实验人时数为125，000学时，开设面广和收益面大是该课程的一大特色。物理实验中心注重实验课程体系和教学方法的改革，进行分层次教学模式，课程结构分为基础层、提高层、创新层。为了提高学生的动手能力，培养学生创新精神，在实验课程教学计划中，设计性、提高性、创新性实验课程的比例占实验总数的40。本学开出期验证性实验1个，综合性设计性实验18个。近年来，物理实验中心进行了一系列的实验教学改革，取得了一定的成绩。在实验课程体系建设上，遵循可持续发展原则，按一级学科设置实验课程体系，对原有实验课程体系、课程内容按照“基础重组、综合交叉、贴近前沿、注重素质” 的原则进行改革，淡化专业界限，加强基础知识，融知识、能力、素质培养为一体。开设了基础实验、提高型实验、研究创新型实验。课程体系尊重学生的学习兴趣与求知愿望，充分体现学生的“主体地位”。建立以学生为主体，教师为主导，分层次、模块化、点面结合的物理实验教学体系，激发学生的学习潜能，提高自主学习能力和实践能力。在考试与考核方面注重鼓励创新，采取平时成绩同期末考试成绩相结合的做法。平时成绩以实验操作、实验能力、实验结果及实验报告是否准确、规范化为主要依据。考试、考核和成绩评定方法形式多样，全面评价学生的能力和所掌握的知识。,物理实验中心的建设与管理工作以提高实验教学质量和培养学生创新能力为目标，按照“统筹规划、优化整合、合理布局、资源共享、提高效益”的要求，形成了科学的管理机制和运行机制，形成了适应学科发展和实验科学规律的实验教学体系。长期以来，实验室重视完善管理体制，建立健全各种规章制度20余项，包括仪器设备管理制度、物资管理制度、安全检查制度、学生实验守则、基本信息的收集整理制度、挂牌管理制度、实验考试或考核、实验报告评判规定、计算机房管理制度等。制度的规范和实施保证了实验的顺利开展和教学质量的提高，保证了实验中心管理的规范化、科学化和现代化。,物理实验室现有专业技术人员9人，其中教授1人，高级实验师1人，工程师1人，讲师3人，助教3人（含在职培训博士研究生1人、硕士研究生2人）。整个实验室师资力量较强，人才的知识结构和年龄结构较为合理。实验室全体教师工作踏实，开拓进取，注重自身业务能力的提高。近几年来，在各类期刊发表实验教学方法、实验技术、实验研究方面的论文37篇，获各种奖励11项，完成科研成果和自制实验仪器设备5项，自编实验教材和正式出版教材3部。在校、院各级领导的重视和全体人员的共同努力下，实验室在深化教学改革，提高实验教学质量和教书育人等方面取得了突出成绩。1992年实验室被评为中国有色金属工业总公司“实验室工作先进集体”；1994年获中国有色金属工业总公司“合格实验室”称号；1999年以较好成绩通过江西省教委“合格实验室”评估。物理实验课程1994年被评为系级优质课程；2002年被评为校级优质课程；2003年大学物理实验教材获校级优秀教材奖。物理实验室在历次的评估和检查中都受到评估专家组和各级领导的好评，成为江西理工大学实验教学的一个“窗口”。,发展