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高雄醫學大學 95學年度第1次行政會議,校長 余幸司 95.08.09,各系所師生比現況,*資料來源：研發處，95.2.1,改善師生比,備註：腎臟照護學系專任教師數為 0,95年度教育部獎勵大學教學卓越計畫 (醫學大學),教育部審查意見,一、今年度計畫與去年成果之關係有欠明確，如何提升大學教學品 質追求卓越亦未說明清楚。 二、95年度編列經費過於高估，經費資源多用於專業設備上，不甚 妥適。 三、較少提到基礎課程的改進與設計，在人文、社會、管理的課程 應更加強。 四、課程規劃偏重專業，通識教育之改善規劃不夠周延且不足 五、教務處與教師發展中心之職責與合作需加強規劃 六、除醫學系外其他學系的成長應有更好規劃與支援 七、倫理與品德教育至為重要，鼓勵學生跨院系學習 八、教師評估制度與教學評量未來規劃機制之嚴謹性有改善空間 九、數位化與e化學習平台及環境需再充實 十、加強對於學生之學習效能與畢業生追蹤,綜合校務 人事費支出佔學雜費收入之比較,單位: 千元,92年度通識課程學分 佔畢業學分比重情形,93年度通識課程學分 佔畢業學分比重情形,92-94年度研究成果摘要,NSC 與本校各科RPI比較(I),NSC 與本校各科RPI比較(II),校務三年發展計畫-教學方面1,設置區域教學資源中心計畫 （Skill Learning Center） 以區域性skill learning center之建立為主軸，以學校現有的設備為基礎。短期先以醫、牙、藥、護、健康科學為主，參考周邊相關學校及產業之需求，逐步擴大設備及服務範圍。 由葛副校長為召集人，另邀校內相關教師（如劉克明教授、賴春生教授、關皚麗教授等）共同推動。承辦單位為教務處教學卓越組。,校務三年發展計畫-教學方面2,重點特色領域教學改進計畫 （高齡化教育） 以強化畢業生適應高齡化社會之教育策略為主軸。從課程規劃開始，結合相關議題之研究，乃至於老人醫學、老人學等的服務推廣，齊頭並行，相輔相成。 以黃明賢主任為召集人，以沈柏青教授為指導。結合相關科系教師，如邱亨嘉教授、楊明仁教授、醫社系、心理系教師等，一起規劃。以教務處教學卓越組為承辦單位。,校務三年發展計畫-教學方面3,醫學大學之人文教育之提昇 以醫學大學人文教育的規劃為主軸。 以通識中心主任劉教授克明為召集人。陳瑩霖教授為指導。 承辦單位暫以通識中心為主。,校務三年發展計畫-教學方面4,96年教學卓越計畫之爭取 擇期討論本校未來的教育目標與特色。 參考淡江大、逢甲大之卓越計畫撰寫方式，必要時可參訪該校或邀請專家至校演講。 邀請高教司長及黃榮村前部長來校談高等教育之未來。 借重資深校友之智慧，做適當的臨時任務編組，解決問題。,校務三年發展計畫-研究方面1,跨領域（至少3個學門） 具有特色 符合尖端科技之需求 整合大型研究計畫,校務三年發展計畫-研究方面2,具有競爭力 （已有SCI 50-100篇） 生藥 環境職業醫學 檳榔與健康 其他 已具備基礎（各領域） 抗老化 熱帶醫學 原住民（南島） 其他 待培養之研究 Translational study 自由選擇型,潛在重點 Cell therapy（Stem cell） Nano Medicine and pharmacy Clinical trial 國際醫療 其他 研究平台 癌症 社區健康 共同實驗室、設備 功能性基因體中心等 其他,提昇研究目標,於1-2年內 增加SCI論文至少100篇, 論文之平均 impact factor大於2.0 提升附