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文档简介
3 认识液体,学 校：洪坑小学 执教者：曾芸娜,小溪里散步， 池塘里睡觉， 江河里奔跑， 海洋里舞蹈 （打一自然物）,液体的性质：,状态,液体的性质：,状态,液体的性质：,状态,液体的性质：,状态,液体的性质：,状态,液体的性质：,状态,液体的性质：,状态,什么是液体?(液体的共同性质),没有一定的形状,会流动的物体叫做液体。,你还想从哪些方面研究这几种液体？,试一试,（1）水和蜂蜜比，水和油比，同体积下谁轻谁重？,试一试,（1）水和蜂蜜比，水和油比，同体积下谁轻谁重？ （2）这四种液体流动的快慢？,试一试,（1）水和蜂蜜比，水和油比，同体积下谁轻谁重？ （2）这四种液体流动的快慢？ （3）四种液体滴在蜡光纸上会发生什么现象？,建议: （一）重量： 1.把同样多的水和蜂蜜放到天平上比一比； 2.把同样多的水和油放到天平上比一比。 你发现了什么?,注意安全！,建议: （一）重量： 1.把同样多的水和蜂蜜放到天平上比一比； 2.把同样多的水和油放到天平上比一比。 你发现了什么?,（二）黏稠度：,利用斜坡将水，油，牛奶，蜂蜜同时倒，倒的同样多。得到什么样的结论？,注意安全！,建议: （一）重量： 1.把同样多的水和蜂蜜放到天平上比一比； 2.把同样多的水和油放到天平上比一比。 你发现了什么?,（二）黏稠度：,利用斜坡将水，油，牛奶，蜂蜜同时倒，倒的同样多。得到什么样的结论？,（三）表面张力：,用滴管在蜡纸上滴不同的液滴，拿着蜡纸左右摇晃。你又看到了什么？,注意安全！,实验时应注意： 1.不要乱动实验室的器材； 2.按实验步骤操作，操作过程中注意安全； 3.实验器材要轻拿轻放； 4.用过的实验材料要放在一起，下课统一带走； 5.小组内分工合作,明确任务; 6.按实验的要求一一完成试验,记录清楚.,小组派代表汇报实验结果：,这节课你有什么收获?,要想全面认识一个事物， 就需要用多种多样的方法。,拓展延伸,请同学们整理一下实验桌，将你们用过的不
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