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文档简介

五年级数学上册用字母表示数第二时教案第二时教学目标：、理解用字母表示数的意义和作用。2、能正确用字母表示运算定律和计算公式，感受用字母表示数的优越性。3、学会在含有字母的式子里乘号的简写和略写。4、养成良好的自主、合作学习学习的好习惯。教学重点：理解用字母表示数的意义和作用。教学难点：能正确进行乘号的简写，略写。教学内容及方法：、结合问题自学本第4页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的题目选做。教学过程：一、自主学习、阅读教材主题图，理解图意。在书上填出例1中用图形、符号、字母表示的数。2、思考：你还见过那些用符号或字母表示数的例子，如3、回忆学过哪些运算定律，怎样用字母表示，阅读理解例2后完成下面的空。加法交换律：加法结合律：乘法交换律：乘法结合律：乘法分配律：4、在这些用字母表示的运算定律中，哪一个运算符号可以省略不写，是怎样表示的。ab=ba可以写成：ab=ba或ab=ba=a可以写成：=a或=a。、阅读理解例3，用字母表示计算公式的意义和方法。用S表示，表示，a表示边长，试写出正方形的面积公式：周长公式：用S表示，表示，a表示长方形的长，b表示长方形的宽，试写出长方形的面积公式：周长公式：二、合作探究、展示交流、a2表示（）相加，读作；省略和之间的乘号后，数字一定要写在的前面。2、超市运回10箱方便面，每箱X袋，卖出180袋。（1）用含有字母的式子表示超市还剩下方便面多少袋（2）根据这个式子，求当X=24时，超市还剩方便面多少袋？三、过关检测：、省略乘号，写出下列格式。x7aa3+9下面式子对吗？如果不对请改正过来。写作2（）ab写作ba（）a写作1a（）a8写作a8（）2、填一填。（1）小苗体重36千克，比小红重a千克，小红体重（）千克。（2）兰兰
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