九年级语文1011版初中语文新课标金榜学案图书配套课件第24课_诗词五首 （语文版九年级上）

一、直接填空 1._,长河落日圆。 （2009苏州中考） 2.商女不知亡国恨，_。 3._,似曾相识燕归来。 4.春蚕到死丝方尽，_。 （2009襄樊中考） 5.人有悲欢离合，_，此事古难全。 6.但愿人长久，_。 （2009芜湖中考） 答案：1.大漠孤烟直 2.隔江犹唱后庭花 3.无可奈何花 落去 4.蜡炬成灰泪始干 5.月有阴晴圆缺 6.千里共婵 娟,二、理解填空 7.唐代王维的使至塞上以传神的笔墨刻画了奇特壮美的 塞外风光，其中意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古 壮观”的名句是：_，_。 （2009湖州中考） 8.泊秦淮中表达作者对国家命运的关心,抨击统治者沉湎 酒色的忧愤之情的诗句是：_，_。 9.人们常用李商隐无题中的名句“_，_”来赞美鞠躬尽瘁、死而后已的崇高品质。 （2009淄博中考）,10.浣溪沙中被誉为“天然奇偶”的句子是_ _，_。 11.水调歌头中表达诗人旷达襟怀的句子是_ _，_。 答案：7.大漠孤烟直 长河落日圆 8.商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 9.春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 10.无可奈何花落去 似曾相识燕归来 11.人有悲欢离合 月有阴晴圆缺,三、课内阅读 阅读下列古诗，回答1215题。 (一) 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 12.“大漠孤烟直，长河落日圆”这句诗好在哪里？ 答:_ _,【解析】此题考查对重点诗句的赏析能力。边疆沙漠，浩瀚无边，诗人进入边塞后所看到的是塞外奇特壮丽的风光。回答时，可结合“直”“圆”两字进行赏析。 答案：一个“直”字，一个“圆”字，写出诗人进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑。不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切感受。,13.此诗表达了作者什么样的思想感情？ 答:_ _ 答案：表达了作者对在朝廷受排挤，不得志的愤懑之情。,(二)（2009十堰中考） 无 题 李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。,14.李商隐写了不少“无题”诗，以“无题”为题等于没有题目，你能够根据诗的内容或情感为本诗拟写一个题目吗？请写下你拟的诗题。 答：_ _ 答案：相思（思念、愁思、离情、别思、伤别等）。,15.请你从内容、情感、语言或写法四个方面，任选一个角度对诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”进行品析。 答：_ _ 答案（示例）：情感：本句表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情（诗人借写爱情抒发了政治失意的苦闷之情）。,阅读下列古诗，回答1619题。 （一） 宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 16.“日暮客愁新”的“愁”在诗中起什么作用？ 答:_ _ 【解析】本题考查诗句中字词的作用。诗人在诗中表达了对家乡的思念之情,一个“愁”字就为全诗奠定了感情基调。 答案：奠定了全诗的感情(愁)基调。,17.分析“野旷天低树，江清月近人”的意境及所体现的作者的心情。 答:_ _ 【解析】本题考查对诗句意象的理解。诗句主要通过“野旷”“天”“树”“水”“月”这些意象来表现自己愁苦的 心境。 答案：天高地远，四野空旷，江水清澈，月亮倒映其中，显 得离人很近。整个场景，因日暮而昏暗，又因月色而清淡。 作者通过对客观环境的主观性描绘，显示出诗人的寂寞孤独，将内心深处的愁绪鲜明地展现出来。（意思对即可）,（二）（2009邵阳中考） 中 秋 月注 苏 轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。 此生此夜不长好，明月明年何处看。 【注】中秋月作于熙宁十年（1077年），苏轼任徐州知 府时，与相别七年的弟弟苏辙共度了一百多日，并有了难得 的共同赏月的机会。,18.这首诗写法上由_入_，抒发了作者_ _之情。 答案：景 情 不能和亲人团聚的相思,19.请用自己的语言生动地描述“暮云收尽溢清寒