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文档简介

,21搭 石,四年一班 琚艳丽,21搭 石,四年一班 琚艳丽,朗读课文，回答问题：,1、什么是“搭石”? 2、围绕搭石作者写了哪几个方面？,搭石，构成了家乡的一道风景。,自由读课文,想一想文中哪些地方让你感受到了搭石的美？感受到乡亲们的美好情感，用划出有关句子，多读一读。,学习提示,调整搭石的老人： 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。,无论怎样,只要,一定,踏上几个来回,直到满,意了才肯离去,搭石，构成了家乡的一道风景。,一行人走搭石： 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,协调有序,人影绰绰,清波漾漾,清 波 漾 漾,人 影 绰 绰,清 波 漾 漾,人 影 绰 绰,一行人走搭石： 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。,搭石，构成了家乡的一道风景。,两人相遇，招手礼让： 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。,遇见老人，背负过溪： 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。,搭石，构成了家乡的一道风景。,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。,美是潺潺的溪流，滋润着万物的生长； 美是明媚的阳光，给人以温暖； 美是盛开的鲜花，给人以芳香； 让我们拾起这颗夺目的珍珠吧， 去感受生活中无处不在的美。,布置作业 1、摘抄文中自己喜欢的句子 2、课
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