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文档简介
鲁滨孙漂流记素质教育目标:(一)知识教学点 读懂课文内容,了解鲁滨孙在严酷的生活面前,是怎样战胜种种困难生存下来的。(二)能力训练点学习作者按一定顺序叙述事情的方法。有感情地朗读课文。(三)德育渗透点培养学生在逆境面前勇敢战胜困难的大无畏精神。(四)美育渗透点体会鲁滨孙藐视一切困难的阳刚之美。学法引导:(一)教师教学法激发兴趣、引导阅读讨论、适时点拨。(二)学生学法通过自读自悟,小组交流解决疑难问题,感情朗读课文等形式充分理解课文内容。重点难点疑点及解决办法:(一)重点、难点了解鲁滨孙到荒岛后遇到哪些困难,是怎样克服的,体会他勇敢无畏的精神。(二)疑点鲁滨孙在岛上如何处理吃、穿、医病难题的?(三)解决办法重难点通过学生自读课文,教师加以点拨解决,疑点通过教师补充有关背景知识解决。师生互动活动设计:(一)教师活动设计1引导学生读课文,初步感知课文内容。2帮助学生了解有关背景知识。(二)学生活动设计1自读课文,了解课文讲了一件什么事。2讨论交流鲁滨孙怎样战胜困难的。教学步骤:(一)揭示课题1板书课题:鲁滨孙漂流记2解题:“漂流”什么意思?(随着水浮动) 读了课题,你想知道什么?(二)整体感知1自读课文,思考:课文讲了一件什么事?记下疑难问题。2检查自学情况。(1)本文写的是一位叫鲁滨孙的英国人,在一次航海中船翻漂流到一座荒无人烟的小岛上,战胜种种困难,历尽磨难,生活了二十多年之久,最后终于获救回到英国的一件事。(2)质疑,梳理问题。(三)细读课文,深入理解课文l默读课文,思考:鲁滨孙漂流到荒岛,遇到了什么困难?他是怎么解决的?从中你体会到什么?2同桌交流。3全班交流。(遇到困难:冷、饿、野人的威胁。解决办法:搭起帐篷、打猎捕鱼、养羊种麦。住所前空地插树桩,羊群分养,救下“星期五”为伴。从中体会:鲁滨孙有智慧、很勇敢、不怕困难,有顽强斗争求生存的精神。)4朗读课文。(读出鲁滨孙当时的艰难和他在困难面前的勇敢。)5质疑、解疑。(随机解决,教师穿插背景知识及简介相关细节)(四)总结、扩展1鲁滨孙的经历给了我们什么启发?在学习和生活当中遇到困难时,你是怎样做的?应该怎样做?(启发
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