2019届高考生物复习细胞的能量供应和利用第1课酶和ATP高效演练创新预测新人教版.docx

第1课 酶和ATP高效演练创新预测预测点1.酶的本质和作用1.Fe3+和过氧化氢酶都能催化H2O2分解，向装有一定量体积分数为3%的H2O2溶液的密闭容器中，加入2滴质量分数为3.5%的FeCl3溶液，每隔一段时间测定容器中O2浓度，得到如图中曲线a(实线)所示结果。下列相关叙述正确的是 ()A.曲线a表明，随时间的推移H2O2分解速率越来越快B.t1时，向容器中再加入2滴新鲜肝脏研磨液，可以得到曲线b所示结果C.t1时，向容器中再加入一定量的H2O2溶液，所得结果与a相同D.t2时，向容器中再加入2滴FeCl3溶液，可以得到曲线d所示结果【解析】选B。由曲线a可知，随着时间的推移，H2O2分解速率先增大、后减小，最后停止分解，A项错误；t1时，向容器中再加入2滴新鲜肝脏研磨液，反应速率增大，但反应生成物总量不变，可以得到曲线b所示结果，B项正确；t1时，向容器中再加入一定量的H2O2溶液，反应所得的生成物总量应相应增加，与a不同，C项错误；t2时，向容器中再加入2滴FeCl3溶液，反应生成物的总量不变，所得曲线与d不符，D项错误。预测点2.探究影响酶活性的因素2.下表为两组唾液淀粉酶催化可溶性淀粉水解的实验条件及实验结果，下列有关分析正确的是()实验(淀粉浓度10%)酶溶液浓度01%2%4%5%相对反应速率02550100200实验(酶浓度2%)淀粉溶液浓度05%10%20%30%相对反应速率025506565A.两组实验的自变量分别为淀粉溶液浓度和酶溶液浓度B.若继续提高实验酶溶液浓度，相对反应速率有可能继续增大C.若继续增大实验淀粉溶液浓度，相对反应速率将继续增大D.若提高实验反应温度，相对反应速率一定增大【解析】选B。两组实验的自变量分别为酶溶液浓度和淀粉溶液浓度，A错误；分析实验数据可知，在已知酶浓度条件下，反应速率持续增加，说明酶浓度为限制反应速率的因素之一，若继续提高酶溶液浓度，相对反应速率有可能继续增大，B正确；分析实验数据可知，当淀粉溶液浓度达到20%后，反应速率不再增加，若继续增大淀粉溶液浓度，相对反应速率将不再增大，C错误；在其他条件不变的条件下，提高温度不一定能提高酶促反应速率，D错误。3.下面是某同学设计的“探究温度是否影响酶的活性”的实验。(一)实验假设：温度会影响酶的活性。(二)备选材料用具：小烧杯、试管、淀粉、碘液、斐林试剂、水浴锅、冰箱、蒸馏水、唾液、酸碱缓冲液。(三)实验步骤：用淀粉和蒸馏水，在烧杯中制备多于6 mL的可溶性淀粉溶液；取唾液若干，并用蒸馏水适当稀释后备用；取3支试管，分别编为1号、2号、3号，各加入2 mL可溶性淀粉溶液；向3支试管中分别加入若干稀释的唾液，摇匀后放置5 min；将1号、2号、3号试管分别放入37 的温水、沸水、冰块的环境中10 min(水浴锅内加清水，然后加热到需要的温度；冰块可用清水放于冰箱中制备)；向3支试管中各加入2滴斐林试剂，水浴加热观察溶液颜色的变化。(1)上述实验步骤有三处错误，请更正。_。(2)此实验中的因变量是_。(3)1号、2号、3号3支试管加入的淀粉、唾液及保温时间均相同，这是为了_，以便得出科学结论。该同学所设计的实验中，_起对照实验的作用。【解析】(1)实验步骤可以从“分组编号、实验处理和结果观察”三个方面进行表述。步骤与步骤需调换顺序，因为酶具有高效性，当酶与淀粉接触时会将淀粉分解，进而影响实验现象的观察；结果观察时不能用斐林试剂，因为该试剂需要水浴加热，这将干扰实验的自变量，对实验结果造成影响。(2)本实验的自变量是温度，因变量是溶液颜色变化。(3)在实验过程中，除自变量外，无关变量要相同，以保证实验结果是由单一自变量(温度的不同)引起的。该实验中1号试管(即放入37 温水的试管)的结果是已知的，故为对照组，2号(高温)和3号(低温)试管属于实验组。答案：(1)中“若干稀释的唾液”改为“等量的经稀释的唾液”；两步的顺序应当互换；“2滴斐林试剂，水浴加热”换为“2滴碘液”(2)溶液颜色变化(3)避免因淀粉、唾液和保温时间的不同给实验结果造成误差，确保实验结果的不同仅是由温度的差异引起的放入温水的试管(或1号试管)预测点3.ATP的结构和功能4.细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供能量的，下列有关描述正确的是()A.叶肉细胞吸收K+所需要的ATP由叶绿体和线粒体共同提供B.ATP水解释放能量用于细胞内各种放能反应C.人的成熟的红细胞可以产生ATPD.DNA的复制和转录均需消耗能量，因此细胞核也可合成ATP【解析】选C。叶绿体光反应产生的ATP仅用于暗反应，叶肉细胞吸收K+所需要的ATP由呼吸作用提供，场所是线粒体和细胞质基质，A项错误；吸能