《unit1howtallareyou课件》小学英语人教（pep）版三年级起点六年级下册_24

Unit 1 How tall are you ? A Lets learn,邱县实验小学 陈艳梅,学习目标,1.我能听、说、读、写taller, shorter, younger, older, stronger五个形容词的比较级。 2.我能够运用比较级句式:A + be + 比较级 + than + B.简单的比较两个事物。 3.我能够正确的描述自己的身高Im cm tall.和年龄Im years old. 知道 cm表示centimeters，汉语是厘米。,The girl is young.,The baby is younger than the girl.,young,younger,Charles is old.,He is older than Charles.,older,old,你比你哥哥更高。,是的。我160厘米高。,他159厘米高。,更高的,更强壮的,年龄更大的,年龄更小的,更矮的,Learning tips （1）让学生静听录音，认真的感觉er在单词末尾的发音。 （2）听录音并跟读两遍。 （3）学生在小组内练读单词：一名同学读，其他同学边听边指着课本上相应的单词（如果听出读的有错误，及时帮助纠正）这样进行完一轮后，再换另一名同学读单词，如此轮换。 (4)小组展示。 展示提示：（组内预展全班展示） 开火车读、两人一组读、男女生对读、一英一汉读、一人提问其他人抢读，高低声读、齐读选一种你们喜欢的方式展示吧！,1、见招拆招。我能听出原级快速说出比较级，反之，也能听出比较级快速说出原级（小组之间来挑战。） 2、我能大声地吟唱: Tall and short, tall and short , taller and shorter. Old and young, old and young, older and younger. Thin and strong, thin and strong, thinner and stronger.,我们还会这样快速来记词，看看自己的能力怎么样？,1、组内交流记忆方法,可采用讲解、说唱、编歌谣等，看看谁的方法妙。 2、我会写：自己独自根据提示写单词，然后对子交换（方法提示：看写比评改）完了小组长汇报情况。,我是书写小能手,书写标准 字母占对格 书写要饱满 必须是默写的哦,请同学们随意调查本组二到三名同学的年龄和身高。完成右面的调查表。并用几句话来作比较，可以说多，也可以说少。（有困难，要找人帮助。一会儿老师要随便点名，看谁说的好！）,Line up from to,1.听并跟唱歌谣两遍。（注意记忆所唱内容） 2.把所听到的人物按： （1）从矮到高排队。 Line up from shorter to taller. （2）（体型方面）从小到大排列。 Line up from smaller to bigger.,Mike Lee Sue - Amy,Amy Sue Lee- Mike,比比看 谁的收获多,这节课我学会了,Homework 1.统计自己家庭成员的基本情况，设计表格而且要用语言进行描述和