四川省七年级数学6一元一次方程6.2解一元一次方程1学案新版华东师大版.docx_第1页
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文档简介

解一元一次方程导学目标：1、理解什么是一元一次方程。2、理解什么是方程的解及解方程，学会检验一个数值是不是方程的解的方法。导学重难点：能验证一个数是否是一个方程的解。导学环节：一.自主先学1创设教学情景（或知识链接）前面学过有关方程的一些知识，同学们能说出什么是方程吗? 答： 叫做方程。2学法指导分析1）. 一元一次方程的概念观察下面方程的特点（1）4=24；（2）1700+150=2450（3）0.52x-(1-0.52x)=80小结：象上面方程，它们都含有 个未知数（元），未知数的次数都是 ，这样的方程叫做一元一次方程。（即方程的一边或两边含有未知数）2）.方程的解 如何求出使方程左右两边相等的未知数的值？如方程=4中，=？方程中的呢？请用小学所学过的逆运算尝试解决上面的问题。解方程就是求出使方程中等号左右两边相等的未知数的值，这个值就是方程的解。3自主学习1）判断下列是不是方程,是打“”，不是打“”：；（ ） 3+4=7；（ ） ；（ ）；（ ） ；（ ） ；（ ）2）检验2和-3是否为方程的解。 解：当x=2时， 左边= = ，右边= = ，左边 右边（填或） x=2 方程的解（填是或不是） 当x=时，左边= = ， 右边= = ，左边 右边（填或）x=3 方程的解（填是或不是）4组内交流质疑二.展示后教1小组汇报交流，展示质疑问题2教师精讲点拨，解决质疑问题三.检测反馈1课堂达标练习1）判断下列是不是一元一次方程,是打“”，不是打“”：=4；（ ） ；（ ）； （ ） ； （ ）； （ ） 3+4=7；（ ）2）.检验3和-1是否为方程的解。3）.x=1是下列方程（ ）的解：（A）， （ B），（C）， （ D）4）、已知方程是关于x的一元一次方程，则a= 。2学习小结提升1）这节课我们学习了什么内容？2）什么是方程的解？如何检验一个数是否是方程的解？3）检验2和是否为方程的解。4）老师要求把一篇有2000字的文章输入电脑，小明输入了700字，剩下的让小华输入，小华平均每
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