寻找生活中的错别字调查活动总结.doc

寻找生活中的错别字调查活动总结根据本次活动的要求，首先在活动开展前，让学生知道了错别字是个统称，即是错字和别字。错字指：写字时因笔画或构件错误，写成了本无其字的字。别字指：写字时，因形、音、义的影响，把甲字写成了乙字。接着，为了调动学生的积极性，学校把这次活动命名为“啄木鸟在行动”，让他们争当“啄木鸟”，找出身边的错字。学生分别对学校的学生作业本等进行了认认真地检查，寻找错别字，并把结果按时汇报给老师师。从学生汇报情况看，校校园展板的用字情况比较规规范，没有发现错误。学生生的作业本上，发现了一些些错字和别字，例如：“已已经”写成“以经”，“再再接再厉”写成“再接再励励”等。同时学校还组成“啄木鸟”小组，走出校园园，检查街道路牌、标语、广告、招牌上的规范用字字情况。一些街边店面广告告上是出现错别字、乱造简简体字的重点之一，如“补补胎充气”写成“补胎冲气气”、“家具”写成“家俱俱”，一些店铺把“零售”写成“另售”、“排档”写成“排挡”、“鸡蛋”写成“鸡旦”，就更是屡屡见不鲜。在一公共电话亭亭前，一块醒目的告示牌上上写着“打拆”两字，前后后连起来一读，才知道原来来是买一种电话卡可以“打打折”等等，错误60多处处。本次活动对学生非常常有益，涌现出了一批“诊诊断错别字大王”。通过举举行改正不规范用字的的竞赛，评选规范用字小小能手，对在实践活动和和竞赛活动中表现优秀的小小组和个人给予表彰和奖励励。学生积极编写宣传标语语，口号，儿歌，图片：1、同学们，心动不如行动动，让我们把不规范字消灭灭掉吧!2、错别字，像像毒品，我们坚决远离它!3、拨开错别字的乌乌云，让规范字的阳光射到到我们的心田。4、不规规范字，你像一位无形的杀杀手，阻碍文明社会的发展展。5、使用宣传规范字字，人人有责。6、错别别字，危害大，大家都来消消灭它，我们积极搞宣传，人人使用规范字。7、从我做起，不写错别字。学生在调查活动中，学学会了收集，处理，运用信信息的方法，为以后自主学学习奠定了基础，同时，也也激发了学生学习的积极性性.在活动中，他们感受到到了团结协作的重要性.他他们一起制定方案，一起统统计数据，一起研究结果.遇到困难共同想办法解决决，提高了分析问题，解决决问题的能力.调查活动中中，欢乐多多，阻力重重.他们真正感受到了自己肩肩上的责任和使命，决心为为规范社会用字，提高民族族素质做贡献.过去学生们们对错别字重视不足，认为为错别字只是个人的事情，它反映的是个人文化素质质问题，错别字的多少不值值得大惊小怪，但本次活动动后，学生们认识到：错别别字的出现不仅影响着市容容市貌，而且对青少年的成成长会产生不良影响，对中中华民族优秀文化的传承、中华民族的发展极为不利利。作为高锦绣学校的学生生，有责任自觉书写规范字字，有义务纠正社会上的不不规范用字。从调查统计计数据可以看出:公共场所所不规范用字的现象严重,而这里又恰恰是人群密集集的地方,会给人们办事带带来不便.因此,我们觉得得政府应该重视,以行政命命令来规范公共场所的用字字.其次,媒体,商品不规规范用字的现象也比较严重重.随着社会的发展,人们们