教师三提三创心得.docVIP

教师三提三创心得教师三提三创心得我校响应市委市政府的号召，我们开展了“提标提速提能、创新创业创先”主题教育实践活动，教师三提三创心得。全体教师积极参加集中学习活动，利用业余时间认真学习市主要领导的讲话。通过近段的学习，我明白了思想观念、工作作风和发展环境，是决定任何一个地方经济社会发展好与坏、快与慢的三个重要因素。开展“三提三创”集中教育育活动，既符合我们党始终终坚持和遵循的解放思想、实事求是、与时俱进的思思想路线，又符合新泰当前前的实际，具有很强的针对对性和现实意义。 市委委市政府开展的 “三提三三创”活动，即：“三提”，就是工作提标、发展提提速、干部提能，强调在过过去基础上进一步提档升级级。 “三创”，就是创新新强市、创业富民、创先超超越，亮明在新起点上闯新新路、创大业、创一流的目目标追求。 作为一名教师师，如何使“三提三创”的的活动在自己的工作岗位上上体现出来呢？我认为应从从以下几个方面入手： 一、要创新教育观念，树立立以学生为本的教育教学理理念。 在传统课程中，教师的教学方法以讲授法法为主，教师是课堂教学的的主导者，教师传授知识，学生是被动接受的“容器器”，但如果我们教师转变变一下教学观念，将自己由由过去的“讲授者”转变为为“指导者”，让学生有更更充裕的时间开展自主探究究、操作、讨论等活动，而而教师的职责更多是为学生生的活动提供帮助，激发学学生的学习兴趣，知道学生生形成良好的学习习惯，为为学生创设丰富的教学情景景，这样教学效果可能会更更好点。当然，教师还要允允许学生犯错误，是失败的的经历对学生来说也是一种种很好的学习机会。我们要要深入到学生中去，去了解解学生的想法和做法。不能能一味按照教师自己的意愿愿来控制学生的一切行为。教学中，教师是学生学习习的引导着，学生才是学习习的主体，要充分发挥学生生的主观能动性，调动学生生学习的积极性。这样才能能让学生热爱学习，从学习习中找到乐趣。 二、要要在教育教学中优化工作作作风，创建学生安全的心理理环境。 工作中我要以以热爱学生，教书育人为核核心，以“学为人师，行为为世范”为准则，以提高自自己的思想政治素质、职业业理想和职业道德水平为重重点，弘扬陶行知倡导的六六种精神，即民主、宽容、“爱满天下”的博爱精神神、“为一大事来，做一大大事去”的敬业精神、“捧捧着一颗心来，不带半根草草去的奉献精神、“千教教万教教人求真”的求真精精神、“敢探未发明的真理理，敢入未开化的边疆”的的开辟创造精神，心得体体会教师三提三创心得得()。强化师德教育，优化制度环境，为培养德德、智、体、美全面发展的的社会主义建设者和接班人人做出贡献。在课堂上教师师积极鼓励学生发现问题，提出问题，对学生所做的的一切，教师要给予肯定和和表扬，从而培养学生独立立思考、大胆参与、敢于冒冒险，排除学生上课时心中中的不安全因素，帮助学生生树立起学习的自信心，为为学生自主学习创设一个良良好的心理环境。 三、认真钻研教材，潜心研究究教法，创新课堂教学模式式。 认真钻研教材，潜潜心研究教法，努力顺应新新课改的教学趋势，不断完完善自己的课堂教学，形成成一定的教学特色。平时多多走出去听课，学习优秀教教师的教学方法。备课中能能有所创新，写好教学反思思，使自己成为一个专长性性教师。学习新的教育理念念来武装自己的头脑，学习习教学方法提高自己的业务务水平。掌握本学科最前沿沿的研究成果，增强科研意意识和改革意识，积极参与与教育改革，在实践中提高高自己的教育教学能力。现现在社会是知识爆炸的年代代，我们不能满足现状，而而要勇于探索勇于创新勇于于在教学过程中实践，争做做教学改革的领头雁。 课堂教学是培养学生创新意意识、创新精神和创新能力力的主渠道，我校在教育实实践过程中，“引导学生学学会提问”就是让学生在课课堂上积极主动地参与到学学习活动中去，通过观察、思考、质疑，大胆提出问问题，打破教师说一不二，被动接受知识的局面。教教师通过创设各种问题的情情境来激发学生质疑问难。教师不再是课堂教学的“统治者”，力争形成一个个轻松、活泼、探索、高效效的课堂教学环境。、 四、教育发展，德育先行行，建立民主、平等、和谐谐的环境。 教师要尊重重每个学生的兴趣、爱好、个性和人格，要以一种平平等、博爱、宽容、友善的的态度来对待每一个学生，使学生的身心自由地表现现和舒展。要创设一种宽松松、自由的空间，让学生在在心情愉快中参与学习，学学生最终要走向社会，要为为社会主义现代化建设出力力，思想决定着行动。有着着教书育人天职的我们即要要教会学生学习，更要教会会学生如何做人。教学中，我们可以结合教学内容渗渗透德育，要努力成为教学学与德育并举的多功能型教教师。德育需要教师不断的的总结经验，不断地探索，还要不断地创新，只有这这样才能使我们的学生德智智双馨。 五、要为人师师表，以身作则，要树立敬敬业意识、责任意识。 教师的一言一行都在潜移默默化的影响着学生，一个有有良好师德的教师应站在学学生和家长的立场及处境思思考问题，把学生和家长的的意愿与发展需要摆在第一一位。这就需要我们教师提提高自身的师德修养，处处处时时、处处事事严格要求求自己，为人师表，以身作作则。正如孔子云：其身正正，不令则行，其身不正，虽令不从。 总之，作作为教师，通过“三提三创创”活动的学习，要进一步步坚定以人为本的教育理念念，明确努力学习提高的方方向，感受时代和社会赋予予我们的重任。我们要紧紧紧抓住和充分用好这一难得得机遇，在更