浙江2012年自主命题高考冲刺调研试卷(二).pptx

2012年浙江自主命题高考冲刺,调研试卷（二）,语言文字运用（共24分）,1、C（A角juB掺chnD綮qng） 2、D（A致谦-致歉B观注关注C频烦频繁） 3、A（A体验：通过实践来认识周围的事物；亲身经历。B目不交睫:形容夜间不睡觉或者睡不着觉。 C相敬如宾：形容夫妻互相尊敬像对待宾客一样。 D弹冠相庆：指一个人当了官或升了官，他的 同伙也互相庆贺将有官做。） 4、C（A语序不当，“不仅”放到“新闻联播”后。 B搭配不当，“生活水平”与“改善”不搭配。 D句式杂糅，将“从”改为“以”或删“为”“点”。 ）,5、中国科技大学发现新型有机超导体。 （3分 意思对即可） 6、示例：林肯的故事告诉我们：读书，可以改变自己的命运；读书，可以丰富我们的知识；读书，可以教给我们做人的道理。 德国大文学家歌德说得好：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。” 7、示例 幸福，是美好生活独到的感悟。这感悟，是你走到家门时亲切的笑脸，是你百无聊赖时温馨的问候，是你心灰意冷时劝慰的话语，是你取得成功时赞赏的掌声。 （句式、修辞2分，内容3分）,论述类文本阅读（8-10）,8、D（A“不只是更是”错，原文第段 “不是而是”B根据第段“而有些人却又把给变成一种自我牺牲的美德”可知，作者并不提倡这种“给”。C“只要就”错，原文是“先决条件是”，为必要条件。） 9、C（由第六段“不仅在爱上给意味着得也都如此”得知后边列举的内容不属于“爱”这一话题。） 10、（1）拥有最基本的物质财富并愿意给予他人，从而体验帮助他人的乐趣。 （2）把自己内心有生命力的东西给予别人，在唤起别人内心某种生命力、提高其生命感的同时，也提高自己的生命感，并意味内心某种生命力被唤醒的快乐。 （3）在给时平等地爱对方，不把他看作是受帮助的对象，彼此建立一种真正的、创造性的紧密关系。（每点1分，意思对即可）,小说阅读11-15,11、引领下文，为故事发展做铺垫，前后呼应；（2分）白石“画室作画”的专注与“客厅品茶”的悠闲对比鲜明，反映出人物命运的变化，同时也暗含作者的褒贬。（2分，意思对即可） 12、黑土：为人豪爽，心地善良，注重友情，乐于助人。（2分）白石：成名前，木讷寡言，有所追求，个性纯真；成名后，潇洒儒雅，看重名利，虚荣心强。（2分意思对即可） 13、对黑土“撕画”举动的愕然；对两人友情破裂的无奈；对否认作品是自己早期画作的不安与对自己的反思。（4分 意思对即可）,14、题目“赝品”的意蕴丰富，一指“翰墨斋”老板认定黑土手中的高山流水图是赝品；（1分）二指白石当着黑土与“翰墨斋”老板的面认定自己早期的高山流水图是赝品；（2分）三指“赝品”的深层意蕴，即人由纯真变得虚伪，变为“赝品”，暗含作者对白石这一人物的批评。（2分 意思对即可） 15、示例 （1）我们常怀感恩之心，成功更不可忘本； （2）金钱有价，情谊无价。情谊要经得住考验， 我们为人就应重义轻利，而不可见利忘义。 （3分 言之成理即可）,文言文阅读16-20,16、D（乖，违背的意思。） 17、B（均为“趁机”之意。A主之谓结构/代词“这”C目的连词“用来”/介词“凭借”D都是介词 和 跟/和比较） 18、C（A项“做过北魏幽州刺史”的是他祖父；B项“凭着皇帝的崇高威信”错，是韦世康凭着自己的“好的声望”来镇抚绛州；D项“施政严厉”理解不当，原文是“为政简静”）,19、世康幼而沉敏/有气度/年十岁/州辟主簿/在魏/弱冠为直寝/封汉安县公/尚周文帝女襄乐公主/授仪同三司。 20、 （1）当时东夏刚刚平定，百姓还没有安定，韦世康就安抚百姓，百姓都很高兴。（“安”、“绥抚”各1分） （2）当时天下共设四处总管，并州、益州、扬州三州的总管，全由皇帝的亲属担任，只有荆州总管任命了异姓的韦世康，当时人认为这是韦世康最大的荣耀。 （“以为”“美”各1分，句意2分）,古诗词赏析,21、这三句描绘荷花、荷叶，以红妆、翠盖来形容它们，以“拥”字衬托荷花之艳丽，以“翻”字刻画风吹荷叶的状态，用一“暗”字说明其投影荫蔽了水边之地。三句为下文写人做铺垫（或起烘托作用）。（3分，意思对即可。） 22、词的下片由上片饮酒游乐转入思念同舟赏荷之人。 （1分）“两凝伫”，点出双方黯然难舍之情。“魂梦”两句，写西风乍起，想伊人别情无限，魂牵梦萦，心中良苦，这是实写。以“遥想”两字，设想伊人此时亦正为相思所苦。这是虚写。下片虚实结合，将思念之情表现的浓郁含蓄。（3分，意思对即可）,论语阅读理解,23、孔子依据周礼中的君臣等级制度， 孟子依据君王的德行是否符合仁义。 （2分，意思对即可） 24、正名。（1分）孟子认为戕害仁义的君主不是好君主，是独夫。按照“正名”主张，商纣不是好君主，而是独夫。因此，杀掉商纣，称不上弑君。（2分 意思对即可）,古