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文档简介

这便是所谓“借物抒情”“托物言志”的象征性表现手法，常常采用委婉、曲折、含蓄的写法，去体现深刻的哲理，寄寓长远的旨意。它可以用于构思全篇文章，如白杨礼赞中的白杨，象征中华民族的质朴、坚强和力求上进的精神；也可以用于局部，如鲁迅的药的结尾，以坟上的花环象征革命的前景与希望。中学课文里选用象征手法的还有高尔基的海燕、巴金的灯、李乐薇的我的空中楼阁等。,象征包括本体和征体两个方面，二者之间的联系不是必然的，而是一种传统习惯和心理感觉上的特殊联系。运用象征手法，必须紧扣这种联系，将自己的思想、感情、倾向等寓于征体的具体描写中。同时，要找寻出事物之间的相似点、接近处，展开对形象的深层次联想，对所状写的事物进行创造性想象。最后，要选好象征物，充分显示象征物的本质审美属性，处理好点睛之笔。这样，就可以构成一种诗的意境，使形象生动、思想蕴藉、感情真挚，整个作品富于哲理的深刻性和艺术的感染力，显示出一种含蓄美，从而有力地启发读者的思考和想象。因此，这种文章的特点是“言在此而意在彼”，读起来感到含蓄、生动，富于哲理、意味深远。,开头点明主题： 寻觅生命极致。,借松喻理。,阐述松的品质： 生活环境艰难， 他却坚毅、 乐观地生活着。,菊是顽强的象征， 迎霜傲放的菊展 示了生命的极致。,“竭泽之鱼”源 于庄子寓言， 此处既是写鱼 也属于用典， 阐述了鱼的 骨气之悲壮。,略论“风中之草” “浪中之叶”，丰 富了文章的内涵。,卒章显志， 点明生命的威力。,【文题展示】 阅读下面小诗秋实，按要求作文。 秋天，成熟的果实低下了头， 不是在自我陶醉，它是在想 我是怎样变得成熟？ 不是风，我怕早已霉烂枝头。 不是雨，我怕早已枯落山沟。 不是光，我怕早已灰暗苍白， 不是热，我怕早已憔悴丑陋。 感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨， 感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。,根据诗歌表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发表评论。 要求：角度自选，立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体不限；不少于800字。,【立意点拨】 秋实是一首寓意型诗歌，审题的关键是把握这首诗的寓意，即秋实沉思的蕴含意义。该作文可从如下三个方面立意构思： (1)果实感谢“风吹雨打”给了自己成熟的筋骨，表明果实能够正确对待顺境与逆境，能把困难挫折当作自己成长、成熟的必要条件。 (2)果实在沉思的过程中，感谢“光照日晒”成就了自己的隽秀，表现出一种感恩的情怀。 (3)秋天果实成熟了，他没
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