《一棵大树课件》小学语文湘教版五年级上册_4_第1页
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文档简介

,这会是一棵怎样 的大树呢？,这是一个老树墩，一个 的老树墩。,孤独、寂寞、忧伤,它曾经是一棵 大树。,果实累累、枝繁叶茂、参天,6 一棵大树,导入 识字 阅读 练习,自由读文，要读准字音，读通句子，思考： 课文写了一个什么样的故事？请用一句话概括文章的中心内容。 文章叙述了一棵大树倾其所有帮助男孩实现心中的愿望，树很欣慰，但心里很难过的故事。,全文总起段（1）-男孩快乐-树也快乐 第一次会面(2-6)-索要金钱-奉献果实 第二次会面（7-11）-索要房屋-奉献树枝 第三次会面（12-16）-索要船只-奉献树干 第四次会面（17-27）-索要休息-奉献树墩,男孩子与大树的每次会面的情景是怎样的？大树的心情有什么变化？为什么大树有这样的心情？,男孩爱这棵大树，树感到很快乐。,常、有时候、或者、要是就,男孩爬上去，采下果子，把果子拿走了。树感到很幸福。,大树想：,只要心爱的朋友高兴了，他就会感到“幸福”。,于是，男孩砍下树枝，背去造屋。树感到很高兴。,大树想：,树高兴得颤抖起来。,激动,只要心爱的朋友满意了，他就会感到“高兴”。,树很欣慰，但心底里却很难过。 （树欣慰什么？难过什么？）,看到男孩的离开，大树既为满足了孩子的要求而感到“欣慰”， 又为男孩只顾自己，不顾大树的孤独而“难过”。此时的大树，心中一定有很多很多话想跟男孩说( ),树是那样的兴奋，连话都说不出来了。过了一会儿，树轻轻地说：“来啊，来玩。”,这种兴奋源于大树对男孩深深的爱与思念。,害怕遭受男孩的再次拒绝,比较,树说：“我没有果子了。” 他说：“我的牙咬不动果子了。” 树说：“我没有树枝了，你没法荡秋千。” 他说：“我老了，荡不动秋千了。” 树说：“我的树干也没了，你不能爬树。” 他说：“我太累，不想爬树。”,树说：“我没有果子了。” “我的牙咬不动果子了。”他说。 “我没有树枝了，”树说，“你没法荡秋千。” “我老了，荡不动秋千了。” “我的树干也没了，你不能爬树。”树说。 “我太累，不想爬树。”,这样内容紧密相关、结构相似、语气相同的六个句子连续说出来，既能全面深刻地表达作者的主要意图，又能为读者创造了一个感人肺腑的境界，增强了文章的感染力。,他坐在树墩上，轻轻地抚摸着这个无私的朋友。这时，他仿佛看见了，看见了一棵很高很高的大树，看见了树下一个快乐的孩子,与开头相呼应,此时年老的他心中生出丝丝悔意,不仅仅是大树本身，更是大树无私奉献、不求回报的高尚品质,仿写;他仿佛看见了看见了看见了,最后的省略号有什么作用？,文中的省略号是这种悔意的延续的体现，在奉献与索取、爱与被爱之间，留给读者深远的遐想和思索。,1.学了这篇课文你受到了什么启发？ 2.在生活中，谁最像这棵“大树”? 在成长的过程中，有哪些人给过我们帮助?让我们用自己的行动向他们表示感谢。,
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