辽宁省大连市高中生物第二章动物和人体生命活动的调节_通过神经系统的调节第课时教案新人教版必修.docx_第1页
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文档简介

神经调节课题神经调节课时1课型新授课教学重点兴奋在神经纤维上的传导依据：课程标准、教材、学情教学难点兴奋在神经纤维上的传导依据：课程标准、学生基础和认知特点及教学经验学习目标一知识目标概述神经调节的结构基础和反射二能力目标说明兴奋在神经纤维上的传导理由：根据新课程标准的要求和本节课的教材内容，结合我校学生的实际情况确定教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟 反射概念和反射弧的组成教师解读学习目标1. 学生明确目标2. 学生默写反射弧培养学生自主学习能力，检查自主学习效果3分钟2.承接结果缩手反射和膝跳反射和神经元结构和兴奋概念引导学生总结反射的结构基础是反射弧（完整）。总结，记忆，熟练运用学生能够明确反射需要完整的反射弧8分钟3.做议讲 评兴奋在神经纤维上的传导引导学生总结兴奋在神经纤维上的传导形式，及传导过程小组合作-探究学习兴奋在神经纤维上的传导过程，总结出传导方式和过程。训练学生合作能力、语言表达能力，分析总结能力20分钟4总结提 升总结本课学习内容鼓励引导学生总结本课内容学生总结本课所学的知识点培养学生总结归纳能力4分钟5目 标检 测完成当堂检测练习教师分发当堂检测题学生动笔完成当堂检测检测本课学习目标的达成情况5分钟6布置下节课自主学习任务1. 全体同学看课本P18-19兴奋在神经纤维之间的传递2. A层归纳出兴奋的传导过程。7.板书 第2章第1节 通过神经系统的调节一、
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