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文档简介
方法三 待定系数法 一、待定系数法: 待定系数法是根据已知条件,建立起给定的算式和所求的结果之间的恒等式,得到以需要待定的系数为未知数的方程或方程组,解方程或方程组得到待定的系数的一种数学方法 待定系数法解题的关键是依据已知,正确列出等式或方程。使用待定系数法,就是把具有某种确定形式的数学问题,通过引入一些待定的系数,转化为方程组来解决,要判断一个问题是否用待定系数法求解,主要是看所求解的数学问题是否具有某种确定的数学表达式,如果具有,就可以用待定系数法求解.例如分解因式、拆分分式、数列求和、求函数式、求复数、解析几何中求曲线方程等,这些问题都具有确定的数学表达形式,所以都可以用待定系数法求解. 二、待定系数法解题的基本步骤: 使用待定系数法,它解题的基本步骤是:第一步,确定所求问题含有待定系数的解析式;第二步,根据恒等的条件,列出一组含待定系数的方程;第三步,解方程组或者消去待定系数,从而使问题得到解决.本文在分析研究近几年高考题及各地模拟题的基础上,从以下四个方面总结高考中的待定系数法.1用待定系数法求曲线方程 确定曲线方程常用的方法有定义法、直接法、待定系数法等,当已知曲线类型及曲线的几何性质时,往往利用待定系数法,通过设出方程形式,布列方程(组),使问题得到解决.例1.【2018届江苏省镇江市高三上学期期末】已知圆与圆相切于原点,且过点,则圆的标准方程为_【答案】【解析】设圆的标准方程为,其圆心为,半径为可化简为其圆心为,半径为两圆相切于原点,且圆过点解得圆的标准方程为故答案为例2.【2018届山西省孝义市高三下学期名校最新高考模拟卷(一)】已知椭圆的左、右焦点分别为、,且点到椭圆上任意一点的最大距离为3,椭圆的离心率为.(1)求椭圆的标准方程;(2)是否存在斜率为的直线与以线段为直径的圆相交于、两点,与椭圆相交于、,且?若存在,求出直线的方程;若不存在,说明理由.【答案】(1);(2).解析:(1)设, 的坐标分别为, ,根据椭圆的几何性质可得,解得, ,则,故椭圆的方程为.(2)假设存在斜率为的直线,那么可设为,则由(1)知, 的坐标分别为, ,可得以线段为直径的圆为,圆心到直线的距离,得,联立得,设, ,则,得, , , 解得,得.即存在符合条件的直线.2用待定系数法求函数解析式 利用待定系数法确定一次函数、二次函数的解析式,在教材中有系统的介绍,通过练习应学会“迁移”,灵活应用于同类问题解答之中.例3.【2018届湖南省长沙市长郡中学高三】已知函数的图象过点,且点是其对称中心,将函数的图象向右平移个单位得到函数的图象,则函数的解析式为( )A. B. C. D. 【答案】A【解析】由函数f(x)过点(,2),(,0)得: 解得: f(x)=sin2x+cos2x=2sin(2x+),g(x)=2sin2x,故答案为:A.例4.【2018届天津市耀华中学高三上学期第三次月考】若幂函数在上为增函数,则实数的值为_.【答案】2 例5.设是二次函数,方程有两个相等的实根,且()的表达式;()若直线把的图象与两坐标轴所围成图形的面积二等分,求的值【答案】(I);(II) 【解析】试题分析:(1)由已知设,由,求出 的值,由有两个相等实根有,求出的值,得出的表达式;(2)由题意有,解方程求出 的值。试题解析:(1)设,则 由已知,得, 又方程有两个相等的实数根,即故; (2)依题意,得, ,整理,得,即,例6.某同学用“五点法”画函数f(x)=Asin(x+)(0,|0)个单位长度,得到y=g(x)的图象.若y=g(x)图象的一个对称中心为,求的最小值.【答案】(). ()当时,取得最小值.【解析】()根据表中已知数据,解得. 数据补全如下表:00500且函数表达式为. 3用待定系数法求数列通项式 等差数列、等比数列是高中阶段重点研究的两类数列,在高考题中,除设计直接考查等差数列、等比数列的题目外,还常常命制通过转化而成为我们熟悉数列的问题,而利用待定系数法往往可以实现这一转化.利用待定系数法求数列的解析式,首先把某些已知条件转化成我们熟知的简单的数列的形式,比如等差数列、等比数列等,用字母表示,然后根据数列的性质,解出未知数,即可得结果例7.已知等差数列的前项和为,则数列的前100项和为( )A B C. D【答案】C【解析】由题意,得,解得,所以,所以,故选C例8.在等比数列中,(1)求数列的通项公式;(2)设,且为递增数列,若,求证:【答案】(1);(2)证明见解析.【解析】(1), (2)由题意知,4用待定系数法求解的其它类型例9. 若向量,是不共线的两向量,且,(),则A,B,C三点共线的条件是( )A B C D 【答案】D 例10.【2015高考新课标2】设向量,不平行,向量与平行,则实数_【答案】.【解析】因为向量与平行,所以,则所以【反思提升】综上所述,待定系数法实际就是将待定的未知数与已知数建立数量关系,从而列出方程或方程组,解方程或方程组即可得待定的未知数之后就只需根据题目给出
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