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文档简介
人美版小学一年级下册美术,春天的色彩,射桥镇臧楼小学 郝海鹏 小教一级,教学目标,1、认知目标:认识春天的色彩,感受春天色彩的美丽。 。 2、情感目标:通过对大自然的观察 、记忆,对学生进行热爱生活、热爱大自然的思想教育。 3、能力目标:在看一看,说一说,画一画的学习活动中,提高学生的表达能力和想象力,并能用自己擅长的美术语言表达自己的思想情感。,教学难点:学会用不同的美术语言表现春天的色彩以及整体色彩的把握及创新。 教学重点:认识春天的色彩,感受春天色彩的美丽,尝试用彩笔表现春天的色彩。,教学方法,1、情境创设法:通过多媒体设备在音乐声中带着大家去看看春天的景色,增强学生学习的趣味性,激发学生学习的积极性。 2、引导发现法:利用多媒体展示多幅表现春天的作品,让学生通过观察,发现春天的主要色彩。 3、激发兴趣法:让小朋友用喜欢的方法画出心中春天的色彩,鼓励学生大胆表现、创新设计,培养学生解决问题,合作学习的能力,有助于突破重难点。,学习方法,1、自主学习:到大自然中去寻找春天,去观察春天给大自然带来的变化,了解和感受春天的色彩美。 2、探究学习:让学生通过观察联想,合作探究、发现春天的主要色彩。 3、合作学习:小组共同合作,根据自己的想法画出春天的色彩。,一、唱春天,让我们来唱支美丽的歌吧!,二、找春天,春天来了,她藏到哪里呢? 请小朋友仔细观察,去找找春天的色彩。,春天是黄色的,看那满山的油菜花,春天是红色的,看那满树的桃花,春天是绿色的,看那丝丝的柳条,三、看春天,看看我们小朋友笔下的春天是什么样的呢?,四、画春天,这么美的春天,你们有没有信心把她表现出来呢?,借着这个问题,小组合作,根据自己的意愿用喜欢的方法画出春天的色彩。教师在课堂中可以渗透一些简单的技法,如怎样让颜色涂的又快又匀,怎样画出柳树的枝条。,五、作品交流,通过作品展示,采用自评、互评、师评等多种方法,设立最佳创作奖,最佳合作奖、最佳色彩奖。,课堂小结,小朋友们,春天是多姿多彩的,你们的双手把春天展现的太美了。我们热
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