《做知法守法用法的人第八课法律护我成长特殊课件》初中思想品德人教版七年级下册_6

七年级思想品德下册 第八课 法律护我成长,特殊的保护 特殊的爱,谭兴荣,特殊的保护 特殊的爱,教学目标 :,1、理解国家对未成年人进行特殊保护的原因保护，认识未成年人的健康成长离不开法律的特殊保护。 2、知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律的名称。 3、通过参与案例分析,知道国家法律保护未成年人的四道防线。,想一想,为什么国家要对未成年人进行特殊的保护？ 国家对未成年人实施特殊保护的法律是哪两部？ 除了刚才视频中的来自家庭方面的保护之外，未成年人保护法中还规定了来自哪些方面的保护？,1、未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。（国家需要） 2、未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。（自身需要）,第一章 总则 第二章 家庭保护 第三章 学校保护 第四章 社会保护 第五章 司法保护 第六章 法律责任 第七章 附则,四道防线,1、小海在成长过程中，由寻亲最后走上违法犯罪的道路，哪些人应该对小海负有责任？,小海家在一个贫困的乡村。小海的父母外出打工去，把小海和两个弟妹托付给爷爷奶奶照顾，过完年后，学校开学了，小海的假期作业没做，受到老师的批评，由此，他对老师产生了抵触情绪，小海越来越不想上学，他想，既然父母回不来，干脆我进城找他们去吧，在一天早上，他假借上学，背着书包离开家，向城市走去，在寻亲的过程中，结识了一批年龄相仿的不良少年，最终误入歧途，盗窃电线，走上违法犯罪道路。,2、小海的成长历程对同学们有什么样的启发？,案例一,家庭保护,家庭保护的要求：父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。 家庭保护的意义（作用）：家庭是我们成长的摇篮，我们的性格、道德品质、理想情操的形成，都与家庭环境，家庭教育有很大的关系。,相关链接,未成年人保护法对家庭保护的有关规定：,应当以健康的思想、品行和适当的方法 教育未成年人； 保护未成年人的合法权益，不得虐待、 遗弃未成年人； 不得歧视女性或者有残疾的未成年人。,学校保护，要求学校等教育机构依照法律规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。,学校保护,相关链接,未成年人保护法对学校保护的有关规定,1、学校应当关心、爱护学生；,2、对品行有缺点、学习有困难的学生， 应当 耐心教育、帮助，不得歧视；,3、尊重未成年学生的人格尊严，不得对 未成年学生实施体罚、变相体罚或者 其他侮辱人格尊严的行为；,小刚的学校旁边就有一个网吧，网吧老板每天都在门口“极力邀请”。同学小江就是这样没有禁住诱惑开始沉迷于网络，同学们都很替他担忧，可是又不知该怎样帮他.小刚却说，他有办法 你知道是什么办法吗？,案例二,15岁的小童到舅舅家做客，偷拿了舅舅家的1000元钱。舅舅向派出所报了案，公安机关很快查出是小童所为。公安机关考虑到小童的年龄，他舅舅极力要求不对他处罚等原因，只对小童进行教育，让他写悔过书，没有对他进行严厉处罚。 对小童进行从轻处罚的根据是未成年人保护法司法保护中规定的对违法犯罪未成年人坚持“教育为主，惩罚为辅”的原则。,案例三,教材103页,司法保护,（2）表现：,（3）坚持原则：,（1）实施机关：,教育为主，惩罚为辅,公安机关、人民检察院 人民法院、司法行政部门,要依法自律,要学会运用法律武器 维护自己的合法权益,要正确对待父母和 学校的教育,你在以后的生活和学习中会怎么做？,一个主体 两部法律 四道防线,未成年人,未成年人保护法 预防未成年人犯罪法,家庭保护 学校保护,社会保护 司法保护,小结,1、新修订的未成年人保护法，把保护未成年人的原则确定为“尊重未成年人的人格尊严，适应未成年人身心发展的规律和特点，教育与保护相结合。”这说明（ ） A、未成年人要自觉抵制不良诱惑 B、未成年人犯罪不用承担刑事责任 C、未成年人要敢于同违法犯罪作斗争 D、未成年人成长受国家的特殊保护 2、未成年人保护法规定：任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定的除外。这种规定有利于对未成年人实施 （ ） A、家庭保护 B、学校保护 C、司法保护 D、社会保护,巩固练习,D,D,3、2010年3月新华网报道，当前未成年人犯罪的形势依然严峻。20年来，仅北京市海淀区法院少年法庭判处未成年人犯罪人数就增长了3倍。“法官妈妈”尚秀云呼吁，我国应尽快建立家庭教育相关法律，以更好地保护未成年人的各种权利。这一呼吁（ ） A、能杜绝未成年人的违法犯罪活动 B、为未成年人提供了适宜的家庭保护 C、符合对未成年人进行特殊保护的要求 D、可以提高青少年的自我保护能力 4、我国有关法律规定，对未成年人犯罪案件不会公开审理。对此，下列理解正确的是（ ） A、这是对未成年人司法保护的重要内容 B、这种做法不