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文档简介

Welcome to my class,Welcome,6.2维护人格尊严 第一课时 6.2.1我们的人格尊严权利 主题词:人格尊严权 人格尊严不受侵犯,湛江市坡头第二中学 陈日庚,1.你考试不及格,老师:“真笨,抄100遍!” 2.因考试不及格你被父母打骂。 3.照相馆未经你的同意,把你的照片贴在橱窗里。 4.皮肤黑的你被同学叫做”黑鬼“。 5.你因考试不把试卷让同桌抄,他诬告你作弊。 6.因迟到,班主任撤销你”优秀学生干部“荣誉。 7.同学迟到填写上你的名字。 8.你的信和日记被同学偷看。 9.电视新闻播出你参加植树的照片。,情景探究一,探讨并回答,自主探究: 学生分组讨论问题: 1、你还了解哪些侵害未成人人格尊严的现象? 2、在学校、家里或社会上,你碰到过自己的人格尊严受到侵害的情况吗?如果有,请说说你当时的感受。 3、当你的人格尊严受到侵害时,你准备怎么做?,我国宪法第三十八条规定:,公民的人格尊严不受侵犯,禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。,6.2维护人格尊严 第一课时 6.2.1我们的人格尊严权利 教材P3638,【教学目标】,【教学目标】 一、 知识与技能 1、使学生了解人格尊严的含义和内容,学会区分肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权的具体内容。 2、能够根据现实生活中的案例,判断侵犯公民人格尊严中的哪些权利。明白侵犯公民的人格尊严,要承担相应的法律责任。 二、过程与方法: 通过对人格尊严的合作探究,引导学生学会用科学全面、联系的观点分析问题和解决问题,在合作探究过程中初步掌握探究的方法,学会表达和交流,在探究中学会学习,在参与中学会合作。 三、 情感、态度与价值观: 1、通过学习,使学生明白人格尊严的内容包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权和隐私权,这些权利与每个公民生活息息相关。 2、知道我国法律维护公民的人格尊严权利。 3、在逐步扩展的基础上加强个人修养,自觉尊重他人的人格尊严,培养平等待人,尊重他人人格的道德修养,做一个文明的人。,阅读课文“我们的人格尊严权利”,思考:(1)人格尊严权的含义什么?它具体包括哪些权利? (2)公民的肖像权.名誉权.荣誉权.姓名权的具体内容分别是什么?我国法律如何规定?,明星的照片做包装图案挺好,你怎样评判这种行为?法律依据是什么?,情景探究二,(一)肖像权,肖像,指描绘具体人物形象的绘画或照片,它是公民身体特有的缩影或真正写真。,我国法律(民法通则第100条)规定:公民享有肖像权,未经本人同意,不得以营利为目的使用公民的肖像 。,肖像权,也就是说,凡是以营利为目的使用公民的肖像,就必须取得肖像权本人的同意,否则就构成侵权。,此外,丑化公民的肖像,故意(恶意)损毁公民肖像,以肖像进行人身攻击等,也属于侵犯公民肖像权的行为,但如果并非以营利为目的,也并非出于恶意而使用公民的肖像权,虽未经本人同意,也不属于侵权行为。,如新闻报道、公益广告、曝光陋习、冒名行善等,小链接,不属于侵犯肖像权的行为: (1)使用具有新闻价值的人物的肖像 :如国家领导人、外交官、知名学者、艺术家、运动员等。 (2)国家机关执行公务而强制使用公民的肖像:如通缉令上嫌疑犯的肖像 。 (3)为新闻报道使用在特定场合出席特定活动的人物的肖像:如参加集会、游园、庆典等活动的人的肖像。 (4)为了本人利益或社会公共利益而使用 :如寻人启示上的照片。 (5)为了科学研究和文化教育目的而在一定范围内使用他人肖像:如出于临床医学教学研究在专业报刊上展示病人照片等(不涉及个人隐私的情况下)。,分辨台,辨一辨:以下这些现象构成侵权吗? (1)报社把小陆翻越马路护栏的镜头刊登出来。 (2)小明把一同学的照片当靶子练飞镖。 (3)公安机关在通缉令中使用被通缉者的肖像。 (4)小娟的照片在希望工程宣传报上出现。,图中这个学生的行为侵犯了我国公民的什么权利?其法律依据是什么?,漫画赏析,(二)姓名权,讨论提示侵犯了公民的姓名权。 姓名的含义公民的姓名是区别于其他公民的称呼或代号,一般情况下,包括现用名、曾有名、别名、笔名等。 其法律依据是:我国法律规定:公民享有姓名权,有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名,禁止他人干涉、盗用和假冒。,案例分析,朱军生活中的烦心事-据悉:湖北新东科药业有限公司在未经朱军本人同意的情况下,擅自将其肖像和签名等用于其新药 “哈拂代高乐”的商业宣传。 小王以战友的名字寄钱给战友的父母。 你能提出相关的哪些问题? 教师针对性解析。,(三)名誉权,名誉,是一个人的名声,是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价,是一个人的名声,是社会成员对某个公民的品德、声望、信誉等方面的评价。,公民的名誉代表着公民的人格尊严。,法律关于名誉权的规定:公民享有名誉权,禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉 。,案例分析,某校知心姐姐信箱收到这样一封电子邮件: 知心姐姐: 你好!我是初二(1)班的小霖,我最近特别苦恼,因为我长得矮,同学们给我起名叫“小矮人”,因为我学习成绩不好,又送我外号“蠢猪”;在大课间,小峰还故意画了一张人头猪身的画,并在旁边写上了我的名字。知心姐姐,我该怎么办? 请你以知心姐姐的身份给小魁帮帮忙。,(四)荣誉权,荣誉,社会、国家、组织给予公民的一种美名或称号,一般通过表彰授予,属于一种精神鼓励。,第一百零二条 公民、法人享有荣誉权,禁止非法剥夺公民、法人的荣誉称号。,你来当法官,案件:某校学生小莉曾获得市“三好学生”,由于与班主任在班级管理上发生了一些争执,被班主任在班会课上取消了该称号。,你认为:,活学活用,指点迷津:班主任侵犯了小莉的荣誉权,小莉可以跟班主任沟通,告诉其以侵权,要求其停止侵害,必要时可以请求有关部门帮助,通过法律途径维护自己的人格尊严权。,有关的法律条文,中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。,第九十九条 公民享有姓名权,有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名,禁止他人干涉、盗用、假冒。,第一百零二条 公民、法人享有荣誉权,禁止非法剥夺公民、法人的荣誉称号。,第一百条 公民享有肖像权,未经本人同意,不得以营利为目的使用公民的肖像。,第一百零一条 公民、法人享有名誉权,公民的人格尊严受法律保护,禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。,开拓视野,课堂大练兵,不听课的小东因为以他人的名义画丑化老师的肖像图,受到老师的批评,并罚写3000字的检查,个别同学知道了此事后,议论纷纷,指指点点,他的好朋友也因此将他以前曾画过谁的丑化图都透露出去了,这更是雪上加霜,原本以为回家可以缓口气,结果是父亲的痛打,因为老师已将事情通报给家长了,可怜的小东很是郁闷:“为什么会这样?” 你说我说,帮小东剖析。,我来当小法官,“Why”,学以致用,你说我说,你发现了几个侵犯人格尊严的行为?,小东(对他人)侵权:,老师的肖像权,同学的姓名权,他人(对小东)侵权:,老师、父母侵犯人格尊严权,同学侵犯名誉权,好友侵犯隐私权,你会当法官:你人格尊严被侵犯了吗?,1.你考试不及格,老师:“真笨,抄100遍!” 2.因考试不及格你被父母打骂。 3.照相馆未经你的同意,把你的照片贴在橱窗里。 4.皮肤黑的你被同学叫做”黑鬼“。 5.你因考试不把试卷让同桌抄,他诬告你作弊。 6.因迟到,班主任撤销你”优秀学生干部“荣誉。 7.同学迟到填写上你的名字。 8.你的信和日记被同学偷看。 9.电视新闻播出你参加植树的照片。,你发现了几个侵犯人格尊严的行为?,回顾情景探究一,回顾:你的法律依据是什么?,1.人格尊严权的含义什么?它具体包括哪些权利? 2.公民的肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权的具体内容分别是什么?我国法律如何规定?,我知道:,我们的人格尊严权利,肖像权 姓名权 名誉权 荣誉权 隐私权,我会总结,你知道吗,【学以致用 课堂巩固】,1下列行为中不属于侵犯人格尊严的是( ) A将他人的照片作为投飞镖的靶子 B小明经常偷看别人日记并到处宣扬日记的内容 C小张假冒贫困学生的姓名,往贫困学生的家里寄钱 D小立长得矮胖,有人给他起了个“武大郎”的外号,小立很难过,2胡季将吕明较胖的脸形十分夸张地画了一幅漫画,并以肥猪为名,张贴在教室里,吕明理直气壮地对胡季进行了嚼舌。这是吕明是积极维护自己的( ) A名誉权和荣誉权 B荣誉权和姓名权 C名誉权和肖像权 D肖像权和姓名权,3公民的人格尊严不可辱。下列名言不能体现这一观点的是( ) A耻辱地活着不如光荣地死去 B士可杀不可辱 C人不可有傲气,但不可无傲骨 D恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,C,C,D,4据3月17日成都商报报道:近日,湖南益阳高平迎风中学每星期一都要对进校门的学生进行搜身检查,学生说,男女同学都要搜,搜身的是三个男老师,从裤腿一直搜到上身。老师的行为侵犯了学生的( ) A生命健康权 B名誉权 C肖像权 D姓名权,5.下列行为未侵犯他人肖像权的是( ) A在互联网上随意发布他人的照片 B警方发布通缉令,使用犯罪嫌疑人的照片 C影楼未经顾客同意将其照片作为店铺陈列品 D某减肥药厂家未经同意将著名主持人崔永元的照片用做产品广告等,6.张祥是初二(4)班学生,每次作业都不按时完成,老师要求家长签字时,他总是模仿爸爸的笔迹,偷偷签上爸爸的名字,张祥同学的行为侵犯了爸爸( ) A荣誉权 B名誉权 C隐私权 D姓名权,72009年3月17日,“青浦名女门”事件正在网上热传。从一名男子发布的文章可以看出,该男子不满被女友抛弃后,便在网上开通博客,对“女友”进行辱骂,并张贴一些色情照片及“女友”的手机和家庭电话住址等。该男子侵犯了“女友”的( )权利 姓名权 名誉权 隐私权 肖像权 A B C D,B,B,D,B,8谢晋于2008年10月18日不幸辞世,世人悲痛惋惜。然而在社会各界正满怀伤痛地举行着各种悼念的时候,宋祖德、刘信达兄弟为提高知名度,竟故意捏造事实,广泛散布恶意侮辱人格的博文,诽谤谢晋,在全球造成恶劣影响。宋祖德、刘信达兄弟的行为是( ) 违反道德的行为,应受到道德的谴责 是违反法律的行为,应承担相应的法律责任 侵犯了他人的名誉权的行为 是践踏他人人格尊严,破坏社会道德,危害社会秩序的行为 A B C D,A,解析提示:辨析题基本构成包括:辨、析、结三部分。解答此题首先要清楚辨析题的基本答题思路,辨析题一般需要从对行为的评价、行为的意义或危害、做法三方面进行解答。 参考答案:人格尊严是一个人立于天地之间的精神根基,不是一时的得失,更不是财富的多寡,而是是否把自己当大写的人。孙天帅做得对,他以自己的实际行动,展示了中华民族不屈不挠、自尊自重的崇高人格尊严。在社会生活中,我们青少年要学习孙天帅的崇高人格尊严;要努力树立自己的人格尊严,维护自己的人格尊严,在歧视面前要昂起头、挺起胸,必要时用法律维护自己的尊严;不歧视他人,不损害他人的尊严;要努力学好本领,做好自己,不在崇拜追求明星、金钱、权势中迷失自我、扭曲自我、丑化自我,丧失自己的尊严。说明:考生用自己的知识辨析,只要意思相近,内容完整,条理清楚,可酌情给分。,9辨析题:珠海某外资公司的外商老板,因一名女工连续加班,劳累过度,工作时在工作台上打盹的事件,竟让全厂中国员工下跪,并吼道:“不跪就滚蛋!”受辱中国员工孙天帅坚决不跪。他宁可放弃工作和报酬,也不丢失自己的人格尊严。请你结合自己对人格尊严的正确认识,就孙天帅的行为进行辨析。,【布置作业】(分层练习) 1、收集有关侵犯公民人格尊严权利的典型事例,与同学们一起交流讨论如何更好地维护自己和他人的人格尊严? 2、课本P/37“个案研讨”:报社侵犯了小陆的肖像权吗?为什么? 3、查找(宪法)、(中华人民共和国未成年人保护法)、(预防未成年人犯罪法)、(中华人民共和国民法通则)关于对公民人格尊严的法律规定条文。为下一课时“未成年人的人格尊严受法律的特殊保护”的学习做铺垫。,肖像权,谢谢大家,再见,X事诉状,原告:姓名、性别、出生年月、民族、文化程度、工作单位、职业、住址。(原告如为单位,应写明单位名称、法定代表人姓名及职务、单位地址) 被告:姓名、性别、出生年月、民族、文化程度、工作单位、职业、住址。(被告如为单位,应写明单位名称、法定代表人姓名及职务、单位地址) 请求事项:(写明向法院起诉所要达到的目的) 事实和理由:(写明起诉或提出主张的事实依据和法律依据,包括证据情况和证人姓名及联系地址) 此致 XXXX人民法院 原告:(签名或盖章) XXXX年X月XX日 附:一、本诉状副本X份(按被告人数确定份数); 二、证据XX份; 三、其他材料XX份。,我来当律师,X事诉状 原告:姓名、性别

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