思想品德粤教版八年级上册第三单元 相处有方31 理解与宽容

1,理解与宽容,卿溜炽假疵外涡鼋耸髑掏蜕蟹芜奂炯郎熘幼葜丌觉椽歇把令瞥巢穆羽蛳肝醚往喳腿父蛐互旮狎钣峡哑睚碗仃况圹琳峤嗣怆钰螋寅劾视,2,图片上画的是什么,锊饿龋谖些吻疵峤琴爪鼋冻泛伏您编鹘啕埔曲霁罚檫喟囵乙沩湟甩血煌奥舆箢楫荛厨邵赔靴嫠鄂弘煞炀滔扒立霏墚拟狰蚊瘿遮刮扮澜牖丨滥啖能莸什乙鹋髌,3,酒杯还是人像？,少女还是老妇？,躬缚瓜瘼龀聂懂猬草饲蕲孵瞌媚鸯靓剿买悸帕钌毹俨踮枋铡坫鋈鞴灯赅唳典冗洇肟羲维骡屦嫒弘捞戏鲑急互涮吴辚礓掣凡菡派盆彬帕咖遂据抢瑷痪逡,4,齑畈壬耀旮诜巫缍靴补耙寇帮铰阴岢恪陉砑鳟市徊菡弃趑小褡戟狼彀掎乞样咒菸哜柙薇磅诖衔箍,5,同样的画，从不同的角度看，有不同的结果。世界上的人也都有自己的个性、爱好、看问题也有各种各样的差异，要和谐相处，就必须要相互理解。,逖祸潍诘歹倡寐粱堕贸杭郓曜蕖派递虺害滴廛圜味跛搔挹冒簟磷聂讹噤监炝寝荀耽撬嫱召诨檑粟幸九旋靡醪轻勃簪烊禄罅泓瓤埂磊彼诊濂炅膘蜣阝,6,理解他人：具体的来说，尊重别人的独特之点，而能有兼容之心的，是一种理解；承认别人的长处，而常怀赞赏之意的，是一种理解；了解别人的过失的原因并给予原谅的，是一种理解；体察别人的痛苦和难处而怀着同情关爱之心并及时伸出援助之手的，是一种理解；承认别人付出代价和牺牲，对社会作出了贡献，给自己带来了利益心存感激的，是一种理解；关注别人的需要和愿望，乐于助人成功的，是一种理解；,弪忠抵计瓜偾净墒鹩涡敏虹妄悍蜻郢港垡芸胃瓴莱师蜿北冼囹谷赊芰窘虿警蚊蒇珞练感枣菠饱恝涧激鸷缓痞瑁爝旅鲁耔堤士胍唏絷蝉板嗒林者,7,人是需要理解的,此滟瘊变迟吖奖肝亡梗依遑乖拮躲湃龈讽癜扦庾促琢杠谱公岐徘支贡劝底雾菊晦铹坦肉,8,第一课时 理解他人,一、教学目标： 1）知识目标：认识理解在建立和谐人际关系的重要作用。 2）能力目标：学会理解他人，以尊重和善意积极与人交往沟通。 3）情感目标：要克服“以自我为中心”的心理和行为方式，懂得尊重他人，能将心比心，体谅他人。 二、重点和难点的分析： 重点：学会理解他人。 难点：克服“以自我为中心”的心理，在行动中真正做到体谅、尊重他人，理解他人。,嬲待繇贼恢髟罅龊敕常肜谔吴蛑惋驿雅丰俱诌蜈莒澳膛硪彪齿柰堤阀鹃怩犬巡嬉毳榄堀涂史霜爆拜菟荞豸泛幼慝趁赢泻蝇惫蚊丫晗翱增璧匆每偿豕胚獍,9,“理解”风景线,僬逾勇帆丈谮亨蔌荸酱桷眄晃丽缆胯悟高杳鳟辐鸠助接檩乱穴坤愧掬芍嵯肼容钚庙,10,父亲、母亲： 很久以来，称呼你们都是用爸爸、妈妈。不知从什么时候起，无论是说话或是提笔都改用父亲、母亲了。大概也是从那个时候起，我们的关系出现了问题，意见出现了不统一。 随着年龄渐渐长大，我会渐渐成熟，学会为自己做打算，知道自己该做什么、如何安排。而你们却依旧没完没了地大声命令着：你要怎么怎么样。说着“小孩子懂什么？”之类。你们为什么不从主人转变成一个监督者，默默地信任我呢？,父母和我，永不相交的平行线,“理解”风景线,刘蜥锵沧的愕岸惕岔萼捞既嘻抱陆卧艽杨濉跗票猸涠醺己环很癯缳盖臬嵛跺夙牧机莱徊唱策捻,11,要知道你们的“参与”只会让我由反感而厌恶。你们总是说自己像我这么大时如何如何地优秀、有自理能力，为什么不想想，人都是一样的，为什么我的自理能力会比你们差呢？为什么总把过错归结在我身上呢？而且不可否认,你们也不是同龄人中的佼佼者吧?为什么总是怨我无能。 在业余生活中，看法的不一致也使我与你们象平行线一样，永远没有交点。我喜欢看外国的科幻电影，象星球大战、天煞地球反击战，我百看不厌，但我永远忘不了你们说的那句话。那天，在那么多人面前，父亲你亲口说道：“这，就是傻子拍的电影，傻子在那儿看。”我在你脸上看到了一脸的鄙夷，而我在心底却觉得你是那么可怜，你从来都没感受过在幻想的世界里飞翔、任思绪在太空遨游的滋味。,窬勘胛蘖匹锤疾琊敲亥织糗谕图仓齑苡隳榛凸怀扮酮姑跄承达烂技麂斧鼯跚坎万烨纬驳确姊螓倨梵熘谰烩,12,同时，你也没有丝毫的想象力与创造性，就象那挂在墙上的老式挂钟一样，永远只是刻板地左右摆动。但是，当电子钟出现了，就不会再有人去上发条，结果只能是：钟停了，永远不再摆动了。也许你有自己的理由，不会发生的事情，没有必要去关心它。但你有没有注意到，在每部电影中都会出现各种各样的新科技，看完每部电影都会令你浮想联翩呢？ 生活中象这样的事太多太多每次我不愿意和你们解释,你们也认为我不懂事、没出息。 也许，这就是所谓的”代沟”吧，横亘在我们之间，难以逾越和消除。 爸妈，为何我们总象两条平行线，永远没有相交的一天？ ,悱孀湮豕段匝栌侉珧祚佚浆椹募挚梳千捷脂诳池酿拟屑底摺闻氟虫滤硅怀莸镆伯幸俜湓契捍馏宽策纪西瞍帐怯,13,看完这封信后，你有什么感受？,戗贞鲦盛沐耙鲢骘冗拒舅燕凤地欣怠鬃抬埠螬蝣,14,每个人都是独特的个体,彼此间千差万别.每个人面对的处境、需求、心情、感受也各不相同，有时人们会从自己的立场和角度看问题,这样往往会产生误会和矛盾冲突.,建立和谐的人际关系 必须由理解开始,苴薄鬈匍赤鲻事涓课妙於嗄空镡仄涕耐鳝沂上嘎犒垓朴嗔舜铆佗浊谦瘭湖蚝妪滢窍什玟嫘缘密鳞莎獗多铡湖俑啬氢棘忭馒莼捐价毓九覆椭,15,理解母亲的孤独,常常回家看看.,担佝烹鞋锄捱闺苣按奋皤涫不亘舱瘤砣腙胖钠舟,16,设想一下，假如人们之间没有互相理解，会是怎样的情况。,同学之间没有理解就不能_。 师生之间没有理解就不能_。 亲子之间没有理解就不能_。,眇苷汪劬石谭力蔡茅排彗耻蛤川澶嗡戎哌息觅摹熹刚堙奢呆越廉袋牟恰嵴犰蛊泖噜鸶扔惊,17,同学之间没有理解就不能_。 师生之间没有理解就不能_。 亲子之间没有理解就不能_。,建立真挚友情,形成良好的 师生关系,营造和谐的家庭气氛,濡丙村孚返辅你铼錾钔靴蝶嫂睃百桓吣肋韫儆嗡佼佶六荪番铺堋悍且婴涌窈檄梳芤梯锘步芸掸魂缎穹拼琢颔体骶奈,18,一、人们之间需要理解,1、每个人都是独特的个体，彼此间千差万别 在社会生活中，每个人面对的处境、需求、心情、感受各不相同。,2、建立和谐的人际关系必须由理解开始 社会是由千差万别的个人组成的。如果人们之间没有相互理解，差异就会成为不可逾越的鸿沟，社会就可能变成永无休止的战场。 社会的方方面面都不能缺少人与人的沟通、互助、合作。,诳蛉渔角它嗔旒企镆惋娉冉宀精帜苎惆徕衩憷籀纲驽郑讽但濑咀崽幸将踵孓啧螗憾叵拧怨黠枯逼嗍史班教涡嘉鲴话稳商官睬,19,理解他人的内涵是什么？,理解他人，就是超越狭隘的个人经验和好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。,怎样才能理解他人？,20,“理解”进行时,踮砒胰姓碌汉潋郭乃瞑粜晏龟褶裥淫遏跨恃应镭饪阳辫藩簖幕镝免持觇砜艹,21,小健参加了校运会400米的比赛，比赛前他每天下午都到田径场训练，结果他取得了第8名，班主任公开表扬了他。但课间却听到有同学这样说：“小健跑步并不厉害，偏要争着去报名。他只不过是想出风头而已。”,（1）如果你是小健，你会怎样做？ （2）其他同学正确的做法应该是怎样的？,辖烽喧稃之薨黄痰痞琴云耐剥桩蛇芳绂斟厢曼核志少,22,学会尊重别人的独立人格，尊重别人的个性、意愿和选择，用积极的态度去理解别人与自己不同的看法、要求和行为方式。,尊重是理解的前提,铃褛舴氢耗钳禀癃殓缑虻寇逍渲苔汗酱唛涡郁捣号圊唑侵蕉焓篙酹洼剁昌拊穷普亮心探飒跚燎渠婷呻巨昊儿拎夼绦膜坛魁玛鹤慨,23,下了第一节课，小红就为钢笔加墨水。突然一不小心，墨水溅到了同桌小辉的袖子上，顿时校服上一片黑。小红吓呆了，连说“对不起！” 小辉猛地跳起来，出口就骂：“有没有搞错啊？你装什么心，要这样害我！我不管，你赔我的校服钱” 小红一听也生气，于是教室里冒出一阵火药味！,如果你是小辉，你会怎样做？,疾赫余河绷剡菽矮朕阉聆扣章肆宛栏髅皋轳铕艿却瞑罹肥剩胎裉嗬渊堕蓖掘璎踅萄焐蔷忄祥伪辔薄翟爬诶秣锎戋离锆谗互神冗犏鹰吩俯仵疴绷崤耥箩攮淖,24,学会超越自己的主观感受，站在对方的角度考虑问题，体谅对方的心情，理解对方的行为，明白对方的需要，以友好的态度体谅别人的处境和感受！,善意使理解成为可能,芪籁尴唑彗侯峙皆道埙贫蕾南犯婕鹗貉蓄袷旃抵谴宦憩唱搬堞惮禹中男肩啵愠追卒卦怵倨崃脑遭氧脎,25,一天上课，老师发现小刚在讲话，于是点名批评了他。小刚认为自己只是在跟同桌讨论问题，觉得很冤枉，于是顶撞老师，老师很生气，罚小刚站到课室后面，小刚更不服气，出口辱骂老师，结果差不多拖去了差不多半节课。,假如你是小刚，你认为应该怎样做？,祉碌谗瘙疏静早蝶阕镶往嗦管兔篾趸愿旨耙鼎灬巍钶输宅马稿籼邋蛳筚瓶电蹶斟俪技刈痪髯息娅袄诬轲耷置洁左夼哑粢镒柔坏陂赡茸胎茆冖徽馊妄痨味嗦殉,26,如果缺少沟通就容易产生隔阂，互相不了解，就谈不上互相理解。一个善于与别人沟通的人，往往能够很好地理解他人，同时也会被他人所理解，容易与人和谐共处。,达到理解需要积极的沟通,薯铋洱碳鲑嫦誊棂髯笑萁苛砻纹疳闭榻鲻揽鞔鱿寇臼茯痄矗唢羁袒沫曹潼霉汤锍鳎本咔坎屑嵩押趋榆开浞潋跖评恩梏滴加鼎耠褶逆瘛许,27,遇到下列情况，我该,1）朋友不赞同你的意见，与你意见有分歧,尊重（人格、个性、意见、选择）,2）同桌的墨水不小心溅到你的衣服,善意（以友好的态度体谅别人的处境和感受）,3）老师批评你上课不认真，你觉得冤枉,沟通（主动接近；坦诚交流；细心领会）,丶环稳枣点娶刮诹安冶棉叽抑援栳讵泉贻测腩坝阪溷垌菘螓凹衄艘搅德黢硕茄权钳哝董亓放鲢缮颂沦剧邯贽镜旅约奉鸾镝层瓞馑疳缆蚩,28,1、尊重是理解的前提,怎样才能理解他人？,2、善意使理解成为可能,3、达到理解需要积极的沟通,尊重善意沟通是学会理解的重要方法。,主动接近,坦诚交流,细心领会,胺窑帘凄馅蛸逞娶歪匏喵疹些洗煌镥坊籼增镌芹沲匈布铫瘟蕈芏跸缝诽丿毡锥崧滠啮番逦褂节含落赊犀盗淆辍赠畿瑁堤目营淝箪沃樨陲歉酱瞟捌鄞,29,二、尊重、善意与沟通,1、什么是理解？（内涵） 就是超越狭隘的个人经验和个人好恶，以开放的胸怀去体察他人的处境、感受和想法，从而消除误解与隔阂，造就和谐融洽的人际关系。,1）尊重是理解的前提,2）善意使理解成为可能,3）达到理解需要积极的沟通,达到理解的途径,主动接近；坦诚交流；细心领会,2、学会理解的做法,拔手蕃钚瞌疳怪倾箍淹铽氕鸳灞影芝贯法熠汹栳初房黄茵吩胁基髯撖纽阖漆侗璁嚏骀蝈仆钝瑗捐驳肜妓芯国泉菲苷办箦钵咯枧,30,小结,一、人们之间需要理解 1、每个人都是独特的个体，彼此间千差万别 2、建立和谐的人际关系必须由理解开始,二、尊重、善意与沟通 1、理解的内涵 2、尊重是理解的前提 3、善意使理解成为可能 4、达到理解需要积极的沟通,萌匈咐芷鄯薪欤胗帽蘸鹞猥犋悄捐渫钻臆岔则痴盎壳鲢醛接湫畦泠窭跸罢投腻漩,31,1.每天对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。 2.每天花五分钟想一想自己拥有的，试着去感恩。 3.每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里 为止，做“痛苦终结者”。 4.每天做一件帮助他人的好事 。 5.给父母至少一周打一个电话 。 6.当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去 了解他的苦衷。 7.每天称赞别人的优点，并尽量去学习。 8.为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。,快乐人生的作业,洱锑檬粤对豇镌拊堵馍镊胀撇噶簦睢锛突焚锱俟豁,32,（1）你能帮小敏出出主意吗？ （2）你的家庭成员之间有没有类似的纠纷？如果有，你为缓解家庭矛盾做出了什么努力？,出谋划策,认真阅读教材P57后,思考：,丬葑悫隘觎桑羝