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文档简介
人体对外界环境的感知眼和视觉教案一、教学目标:1.掌握眼球的结构及主要组成部分的功能。2.说出视觉形成的过程。3.说出近视的成因及如何矫正,保持视觉卫生。二、教学重点、难点:重点:眼球的结构及各部分功能。难点:视觉的形成过程。三、教学准备:教师准备:PPT,各种图片学生准备:收集有关用眼卫生知识。四、教学过程:环节及要点教师活动学生活动导入(出示图片)我们从外界获得的信息,大多是来自视觉,引入课题观看图片,知道视觉的重要性眼球的结构及功能指导学生阅读教材,观察教材第79页眼球的基本结构和功能示意图。(出示眼球的结构及功能图片)讲解眼球各部分结构及功能。(出示图片)链接生活,互相观察引导学生说出黑眼球和白眼球分别指眼球的虹膜和巩膜。阅读教材,观看图片,勾画标记。 认识眼球各部分结构,并掌握功能。同位之间互相观察。瞳孔的调节作用(出示图片)引导学生观察猫在中午和傍晚时瞳孔的变化,掌握瞳孔可以调节光线进入眼的量。光线强时,瞳孔缩小;光线弱时,瞳孔扩大。接着出示人在光线强时和光线弱时瞳孔的变化的图片。观看图片,掌握瞳孔可以调节光线进入眼的量。光线强时,瞳孔缩小;光线弱时,瞳孔扩大。视觉的形成指导学生阅读教材,能找出视觉的形成过程。(出示图片)引导学生通过看图说出视觉的形成过程。(出示图片)分析失明的原因,从而得出视觉形成的三个条件。阅读教材,找出视觉的形成过程。掌握视觉形成过程。学生讨论失明的原因,得出视觉形成的条件。近视眼的成因及矫正(出示图片)引导学生知道近视眼看不清远处的物体,而远视眼则看不清近处的物体。(出示图片)分析图片,引导学生了解看远处和近处时凸透镜的曲度的变化。(出示图片)引导学生分析近视眼的成因。(出示图片)了解近视眼和远视眼的矫正方法。(出示图片)结合本节所学知识和日常生活经验,交流保护视力的方法,强调预防近视要做到“三要”和“四不要”分辨两张图片,辨认出哪个是近视眼看到,哪个是远视眼所看。了解凸透镜曲度的变化。掌握近视眼的成因。了解近视眼和远视眼的矫正方法。交流如何保护视力。预防近视要做到“三要”和“四不要”课堂小结以上就是本节课所学内容,概括本节所学内容。用概念图的形式概括本节内容。达标练习提供检
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