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白杨,理解体会,像白杨树一样扎根边疆，建设边疆。,爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。 爸爸表达的是怎样的心？,这是一个设问句。表白，解释说明。 一个“也”字，说明爸爸说树即说人。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以（白杨）自勉，在（托物言志）。勉励自己要像白杨一样（扎根边疆），（建设边疆），不软弱，也不动摇。,理解体会,理解体会,从哪些地方可以体会到“爸爸也是在表白着自己的心”？（从对爸爸的五次神态描写入手）,爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。,1、爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。 2、爸爸搂着孩子，望着窗外飘过的白杨树，又陷入了沉思。,爸爸搂着孩子，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入了沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。,（1）爸爸望着窗外的白杨树又陷入沉思，爸爸会想些什么？ （2）为什么爸爸的嘴角又浮起一丝微笑？,理解体会,“高大的白杨树”象征着_ “小树” 象征着_ “几棵小树正迎着风沙成长起来”象征着_,理解体会,课文在表达上有什么特点？,借物喻人,托物言志,借物喻人 作者在描写和叙述中并没有直接歌颂这些无私奉献的边疆建设者，而是通过赞美戈壁滩上高大挺秀的白杨树来赞美边疆建设者。这就是借物喻人的手法。借物喻人就是借某一事物的特点来比喻人的某种品格。正确运用借物喻人的手法可以是文章立意深远、表情达意更加含蓄，可以增强文章的表现力和感染力。,蜡烛的特点是_,可以用来比喻人_的品质。 小草的特点是_,可以用来比喻人_的品质。 荷花的特点是_,可以用来比喻_的人。 落花生的特点是_,可以用来比喻_的人。 梅花的特点是_,可以用来比喻人_的品格。,帐篷艾青,哪儿需要我们，就在哪儿住下，一个个帐篷，是我们流动的家。 荒原最早的住户，野地最早的人家，我们到了哪儿，就激起了喧哗。 探索大地的秘密，要把宝藏开发，架大桥，修铁路，盖起高楼大厦。 任凭风吹雨打，我们爱自己
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