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党员领导民主生活会召开情况报告与党员领导班子民主生活会发言汇编第 8 页 共 8 页党员领导民主生活会召开情况报告一、围绕主题,认真准备为开好xx年党员领导干部民主生活会,局党总支高度重视,把开好这次会议作为贯彻落实党的十八大精神、省第十次党代会精神、全面落实科学发展观、推进我县武引事业发展、提升领导干部素质、切实转变干部作风的重要措施。(一)召开党委会议,认真领会文件精神。及时召开了党总支会议,组织学习了县纪委、县委组织部关于开好xx年党员领导干部民主生活会的通知,并就如何开好今年领导班子民主生活会进行了认真研究,确定了会议的主题和会议的召开方式,要求领导班子成员以高度负责任的态度,认真查找自身存在的问题,分析原因,理清思路,找准前进方向;开诚布公、实事求是地向领导班子建言献策。(二)结合单位实际,制定贯彻实施方案。我们结合创先争优暨基层组织建设年活动和单位实际,制定出了贯彻实施意见,即局党总支关于开好xx年党员领导干部民主生活会的通知(射武xx36号),要求在保持思想纯洁、组织纯洁、作风纯洁和清正廉洁方面找差距、摆不足,明确努力方向,把“深入学习贯彻党的十八大和省第十次党代会精神,坚持科学发展、执政为民”作为主题,把“推进两化互动、统筹城乡、加强党性锻炼、遵守政治纪律、坚持以人为本、执政为民、密切联系群众,解决干部群众反映最突出问题”等方面的情况作为对照检查的重点,并将该方案传达给党员干部本人。二、抓住关键,精心实施为开好党员领导干部民主生活会,我们抓住了几个关键环节,扎实开展了以下几项活动。(一)认真组织学习活动。民主生活会前,一是在十八大召开的当天,认真收看中国共产党第十八次党代会召开的电视实况转播,全过程听取了胡锦涛总书记代表中共中央所作的大会报告,大家是很受感动、深受鼓舞、倍感振奋。二是召开党总支中心学习组会议、党建工作会议。先后于11月9日、11月26日、12月5日、12月18日、12月29日共五次专题学习中共中央十八大第一次全会公报、中共中央十八大关于中国共产党章程(修正案)的决议、习近平总书记在十八届中央政治局第一次集体学习会议上的讲话、省委书记王东明在接见市市级领导时讲话、市委书记杨洪波莅临调研时的讲话、十八大报告中的十大重大理论创新和突出亮点。三是边学边干,以学习促工作,以学习促作风转变,针对当前的形势,深入灌区开展了多次专题调研,形成了多篇调研报告,为县委县府领导决策提供参考。(二)广泛征求各方面意见建议。为帮助局领导班子及其班子成员对照在党性修养、宗旨观念、廉洁从政以及个人能力素质、思想作风、工作作风、生活作风等方面强认识、找差距、摆不足、析原因、明方向、添措施,在民主生活会前,一方面组成调研组“走出去”,深入到灌区开展调查研究,查问题、找差距、寻思路。另一方面“请进来”,召开座谈会、发放征求意见表,向相关部门、灌区乡镇、灌区群众、人大代表、政协委员、民主党派、离退休老干部和群众代表的问需、查情、求计。经过对返回的40份征求意见建议表的归纳整理,结果是:所收回的征求意见表对县武引局在践行党的宗旨、改进工作作风、履行参谋协调服务管理职能、促进灌区经济发展、班子建设等方面给予了充分的肯定和赞扬。同时就进一步加强作风建设、促进渠系配套建设、切实履行职能以及对热点问题及时加以关注等6个方面提出了3条建议意见:加强管区配套建设。及早动工武引二期工程,解决老旱区用水难的问题。尽早启动群英水库扩建工程,为县城提供良好的备用水源。(三)扎实开展批评与自我批评。这次民主生活会我们邀请了县纪委常委陈钢到会指导;水务局副书记杨秀开、局机关股室负责人、武引系统廉政监督员参加会议。在征求意见和建议基础上,领导班子及成员认真开展了批评与自我批评,参会同志进行了热烈的评议、真诚的帮助,出席会议的陈钢常委进行了客观的点评,提出了殷切的希望。一是自我剖析深透,言之真真,语之切切。针对查摆出来的问题和反馈的意见,“一把手”带头进行自我批评,领导班子及班子成员也不怕亮丑,着重从思想上挖根源、从现象上查实质,从改进上添措施。二是相互评议到位,不护短,敢动真。在专题民主生活会上,采取“自己找、群众提、上级点、众人帮”的方式,与会同志以认真负责、求实求严的态度对领导班子及班子成员开展评议,班子成员也以宽广的胸怀虚心听取批评意见,促进了思想和认识的提高,避免了图形式、走过场。与会同志的批评帮助,使领导班子成员深受启发,与会领导的讲话使班子成员深受鼓舞,增添了弥补不足的信心,坚定了为开创武引发展新局面不懈奋斗的决心。三、展望未来,立足提高通过这次民主生活会,不仅使领导班子查出了存在的问题、分析了问题的原因、明确了解决问题的途径和方法,而且使领导班子更加清楚了灌区群众的所思所想;不仅使领导班子看到了职工对领导班子的信任,而且感受到县委、县政府对武引局班子寄予的殷切希望,也更清楚了肩上担子的份量。为了深化和巩固民主生活会成果,我们将继续做好以下工作。第一,狠抓思想教育活动,进一步凝聚力量智慧。会后,用较长一段时间抓好十八大精神和这次民主生活会精神的宣传学习教育活动,切实把党员领导干部的思想认识统一到党的十八大精神上来、统一到县委的战略部署上来,把干部职工的心思和力量凝聚到全心全力促进武引事业发展上来,为开创我县武引事业发展新局面提供坚强的思想保证。第二,狠抓领导班子建设,进一步发挥表率作用。领导班子及其成员将针对思想作风上,开拓创新意识不足;学习作风上,自觉学习的主动性不足;工作作风上,抓工作落实做得不足;领导作风上,协调沟通不足;从自身做起,进一步加强自身修养,进一步拓展学习的深度和广度,进一步激发干事创业的激情,进一步增强工作作风务实性,进一步提升领导能力和工作能力,进一步改善班子集体作用的发挥,从而充分发挥发挥领导干部的模范带头作用。第三,狠抓干部队伍建设,进一步增强服务意识。一方面,针对存在的问题,立说立行,边整边改。对于热点难点问题,制定切实可行的整改方案,分门别类逐个解决存在的问题。对于一般性问题。能够马上改的立即改,对于需要一定时间改的,明确整改时限和责任人。注重近期、中期、长期整改相结合,落实整改和推动工作相结合,努力做到事事有着落,件件有回音。另一方面,进一步加强干部职工的思想建设、作风建设、能力建设,不让“门难进、人难找、脸难看、话难听、事难办”的现象在武引局发生,让“门好进、人好找、脸好看、话好听、事好办”的风气在武引局长驻。党员领导班子民主生活会发言同志们:根据县委的工作部署和县纪委、县委组织部的文件要求,今天我们召开了这个民主生活会。会前,我与在座的党员领导班子成员一起认真学习了中共十七届三中全会、省十届三次全会、市四届五次、县九届四次全会精神,深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求,并广泛征求各方面对本届班子及成员贯彻落实科学发展观方面的意见和建议,各自从思想观念、精神状态、发展思路、推动发展、群众工作和廉政建设等方面进行自我剖析和对照检查,认真查找工作中存在不适应、不符合科学发展观的现实问题,明确了努力方向,撰写了发言提纲。我和镇长xx同志还分头主动与班子成员进行了诚恳,真挚的谈心,为开好这个民主生活会做了充分准备:下面,我这个“班长”将重点从思想观念等方面带头对班子以及我本人进行对照检查;思想观念方面:我认为班子及本人都能够牢固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,毫不动摇地走中国特色社会主义道路。近年来,党政班子对贯彻落实科学发展观方面进行认真学习和积极的探索,进一步解放思想、更新观念,加快了解放思想的步伐。精神状态方面:我认为个人及班子还是有干事创业的热情和攻坚克难的斗志的,我们也有信心和决心带领全镇干部群众科学发展开创大溪新局面。发展思路方面:科学发展的思路和工作重点不断优化。紧紧围绕县第九次党代会和镇第十三次党代会确定的基本思路和奋斗目标,加快实施“特色农业立镇、生态工业强镇、科教文化兴镇、商贸旅游旺镇、绿色和谐大溪”的发展战略,进一步推动科学发展。推动发展方面:我认为班子及本人都能坚持发展为第一要务,聚精会神搞建设,一心一意谋发展。一年来党政班子自身建设不断加强,民生问题得到有效解决,全镇经济社会各项事业取得较好成绩。群众工作方面:班子及本人都能牢记党的宗旨,坚持走群众路线,坚持把稳定作为第一责任,切实维护社会和谐稳定。一年来,全镇没有发生越级上访及大型群体性事件。廉政建设方面:班子及本人都能认真落实党风廉政建设责任制,坚持廉洁从政,自觉接受上级党组织和人民群众的监督。班子及本人都没有发现违法违纪行为。对照这五个方面内容,我认为班子及本人也还存在一些不适应、不符合科学发展观的问题,主要是:1、作为大溪本届班子的总体素质我看还是不错的,比较有凝聚力和干事创业的闯劲,精神状态好。但还有很多因素未能使同志们在工作得心应手,比如工业发展、城镇建设、财税收入等问题,我们付出了辛劳,但成效并不理想。比照发达先进地区,我们的差距仍然十分大,原因是多方面的,有自然环境、工作环境、人文因素等客观原因,也有我们班子同志工作方式、方法未能跟进,未能适应科学发展观的主观原因等。当然,这归根到底还是我这“班长”的责任。我们这个班子要成为一个凝聚力与战斗力俱佳的成熟的班子,还需要一个磨练、渐进的过程,需要同志们的共同努力,进一步学习贯彻落实好科学发展观。2、镇领导班子在严格要求自己,加强自身建设方面是好的,但在抓好村级班子和村级干部的理想信念教育,廉政纪律教育和精神状态,群众工作方面还存在薄弱环节。比如今年个别村就发生了党员参与赌博活动等违法违纪现象。部分村干部对待群众感情冷漠,工作方法简单粗暴;精神状态也不好,不思进取,畏得畏失,观念落后,解放思想步伐不快,成效不明显。3、从本人的角度看,我自身主要存在的问题还是学习方面和工作方法方式方面存在的问题。在学习上,我有时会满足于参加党委理论学习中心组和上级组织的各场次学习,而借口工作繁忙,缺乏学习自
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