中考生物 第六单元 生物与环境课件

第六单元 生物与环境,知识点一 生物与环境的相互作用 1环境对生物的作用。 影响生物生活的环境因素可分为_和_。,生物因素,非生物因素,(1)非生物因素对生物的作用： 生物圈中的非生物因素包括_、_、_、 _和_等。 我们以光照对黄粉虫幼虫生活的影响为例，探究的是 _因素对生物的作用。,光,温度,空气,水分,土壤,光照,(2)生物因素对生物的作用： 生物因素是指影响某种生物生活的其他_，包括 _之间和_之间的相互作用。同种 生物之间既有_，也有_；不同种生物之间也 存在着这样的关系。,生物,同种生物,不同种生物,互助,斗争,生物之间的关系：捕食、竞争、合作等。捕食是最常见 的关系。 例如：七星瓢虫与蚜虫(_)；杂草与水稻(_)； 蚂蚁、蜜蜂“家庭”(_)。,捕食,竞争,合作,2生物对环境的适应与影响。 (1)生物对环境的适应： 在各种环境因素的共同作用下，生物在长期的进化过程 中，都对其生活环境表现出一定的_。现存的每 一种生物都具有与其生活环境相适应的_和 _，生物的适应性是_存在的。生物对每 一种环境因素都有一定的_，只有在这个范围 内，生物才能存活。,适应性,形态结构,生活习性,普遍,耐受范围,例如：荒漠骆驼尿液少(干旱环境)；旗形树(多风环境)；海豹皮下脂肪厚(低温环境)；骆驼刺(干旱少水环境)。,(2)生物对环境的影响： 生物与环境是一个不可分割的整体。一方面，生物的生命 活动依靠环境得到_和_，生物离不开环境； 另一方面，生物的生命活动又不断地_着环境的存 在状况，_着环境的发展变化。 例如：植物能防风固沙、降温被称为“绿色长城”；蚯蚓 使土壤疏松肥沃。,物质,能量,改变,影响,知识点二 生态系统 1生态系统的组成。 (1)生态系统的概念： 在一定的_内，_与_形成的统一整体叫 作生态系统。地球上最大的生态系统是_，它包括 了地球上的 _及其_。 (2)生态系统的组成成分： 生态系统由 _成分和_成分两部分组成：,地域,生物,环境,生物圈,全部生物,环境,非生物,生物,阳光、空气、水分、土壤,能量,绿色植物,光合作用,最基本,最关键,各种动物,植食性动物,肉食性动物,杂食性动物,细菌,真菌,把有机物分解成无机物,讲：.在生态系统中，生产者起决定性作用；生产者不仅包括植物，还包括一些自养型细菌。 .消费者不仅包括动物，还包括寄生性细菌、真菌；有些动物不一定是消费者，如蚯蚓、蜣螂、白蚁等就属于分解者。 .并不是所有的细菌、真菌都属于分解者，只有腐生性细菌、真菌属于分解者。 练：链接实战演练真题精选T5、T7,2食物链和食物网。 (1)食物链：,在生态系统内，各种_之间由于_关系而形 成的一种联系叫作食物链。在如图这条食物链中，植物作 为_，是最基础的环节，食草动物为_级消费 者，青蛙为_级消费者，蛇是_级消费者，鹰则是 _级消费者。 注意：食物链写法从生产者出发，箭头指向捕食者(渐强)， 不包括分解者和非生物成分。,生物,食物,生产者,初,次,三,四,生物富集：在生态系统中，一些有害物质可以通过_ _在生物体内不断积累，使其浓度随着消费者级别的升高 而逐步_，这种现象叫_。,食物,链,增加,生物富集,(2)食物网：,生态系统中各种_彼此交错连接，就形成了复杂的 食物网。_和_是生态系统的营养结构， 生态系统的_和_就是沿着这种渠道 进行的。,食物链,食物链,食物网,能量流动,物质循环,3能量流动和物质循环。 (1)生物的生长、发育和繁殖等各项生命活动所需要的能量 都是储存在_。食物链上的每一个环节， 叫作一个_。,有机物中的化学能,营养级,(2)生态系统的能量流动： 生态系统中能量的输入、_和_过程，称为 生态系统的能量流动。 生态系统中能量的源头是_，能量沿着食物链流 动的特点是 _。一般地说，上一个营养级的能量， 只有 _能够流入下一个营养级。,传递,散失,太阳能,逐级递减,10%20%,每一营养级能量的去路(如图)：生物自身的_； 植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等被_分解； 流入 _。,呼吸消耗,分解者,下一个营养级,研究生态系统的能量流动，可以帮助人们合理地调整生 态系统中能量流动的关系，使能量持续高效地流向对_ 最有益的部分，实现对能量的_利用，从而大大提高 能量的利用率。,人类,多级,.生态系统的能量流动是单向流动、逐级递减的，大多数食物链只有34个营养级。 .一般情况下，营养级越高，生物的数量越少，生物体内的能量越少，能量在流动过程中消耗的越多。,(3)生态系统的物质循环： 在生态系统中，组成生物体的化学元素从无机环境开始， 经生产者、_和_，又回到无机环境，就 完成了一个循环过程。与能量流动不同的是，物质循环的 特点是_。,消费者,分解者,周而复始,能量流动和物质循环都是通过_和_实 现的，这两个过程同时进行，密切相关、不可分割。 _和_是生态系统的主要功能，它 们将生态系统的_联系成了一个统一的整体。,食物链,食物网,能量流动,物质循环,各种成分,4生态系统的类型。 (1)人们按生态系统所受人为影响或干预程度的不同，将其 分为 _和_。 根据地理因素，自然生态系统可分为_生态系统和 _生态系统两大类。 _生态系统是陆地上最复杂的生态系统。 (2)人工生态系统包括_生态系统和_生态系统。,自然生态系统,人工生态系统,陆地,水域,森林,农田,城市,5生态系统的自我调节。 (1)生态系统的调节方式： 生态系统的调节方式是_。这种调节机制，使生 态系统的_、_和分解者之间较长时间地 保持一种动态的平衡。,自我调节,生产者,消费者,(2)生态系统的调节能力： 生态系统调节能力主要取决于它自身的结构特点。生态 系统中生物种类越_，营养结构越_，自我调节 能力就越大；生物种类越_，营养结构越_，自 我调节能力就越小。 任何生态系统的调节能力都是 _的，当外来 干扰因素超过一定限度的时候，生态系统的_ 就会受到损害，从而引起生态失调，甚至导致生态危机。,多,复杂,少,简单,有一定限度,自我调节能力,.森林生态系统是最复杂的生态系统，判断依据是看该生态系统中动植物的种类和数量。森林生态系统有“绿色水库”“地球之肺”的美称。湿地生态系统则有“地球之肾”的美称。 .人工生态系统中起决定作用的是人。,知识点三 生物多样性及保护 1认识生物多样性。 (1)生物多样性的内涵： 生物多样性包括_的多样性、_的多样性和 _的多样性。 (2)生物多样性的价值： 生物多样性的价值分为 _、 _ 和 _。,遗传,物种,生态系统,直接使用价值,间接使用价值,潜在使用价值,2生物多样性的保护。 (1)生物多样性面临的威胁： _是生物多样性面临威胁的主要原因； _和_使生物多样性受到很大威胁； _的入侵往往会威胁当地原有生物种类的生存。,栖息地的破坏和丧失,乱采滥伐,乱捕滥杀,外来生物,(2)生物多样性的保护对策： 生物多样性的保护对策包括_、_、 _和_等。 _是保护生物多样性的根本途径，其主要形 式就是 _。,就地保护,迁地保护,加强教育,法制管理,就地保护,建立自然保护区,自然保护区被称为“_”“_” “活的自然博物馆”。 我国特有珍稀生物：_、白鳍豚、_、 扬子鳄、银杉、珙桐、藏羚羊。 中生代活化石_；植物活化石_。,天然储存库,天然实验室,金丝猴,朱鹮,扬子鳄,银杉,.物种的多样性是指生物种类的多样性，与生物的 数量无关。生物种类的多样性实质是遗传的多样性，也称 基因的多样性。 .遗传的多样性是生物多样性的重要组成部分。生物 的细胞内具有成千上万个基因，由于不同生物的基因有较 大的差别，同种生物的个体之间在基因组成上也不尽相同， 因此每种生物都是一个丰富的基因库。,.一个生物新品种的发现利用的是生物多样性中的遗传的多样性，体现的是生物多样性的潜在使用价值。,考点一 生物与环境的相互作用,(5年4考) 常考角度 根据案例判断生物与环境之间的关系 例1(2015济南)生物既能适应环境，又能影响环境。下列 各项能说明生物影响环境的是( ) A大树底下好乘凉 B雨露滋润禾苗壮 C人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D春江水暖鸭先知,A,考点二 生态系统,(5年6考) 常考角度 生态系统中的食物链和食物网 例2(2017济南)某学校课外活动小组的同学们参观了省 农科院的一个人工生态系统，此生态系统中由农作物、杂 草、虫、鸡、牛、人组成的食物网如图所示。请运用所学 知识分析回答问题：,(1)在该食物网中共包含_条食物链，其中属于三级消费 者的生物是_。在该食物网中，碳主要以_的 形式沿食物链传递。 (2)在该人工生态系统的组成成分中，杂草、农作物属于 _，二者在生态系统中的关系是_。沼气池 中的甲烷细菌属于_。,7,人,有机物,生产者,竞争,分解者,(3)农作物的秸秆可以作为牛的饲料，牛的粪便可以作为 沼气池的原料等事实说明，该人工生态系统实现了能量的 _利用，从而大大提高了能量的利用效率，又避免了 秸秆焚烧造成的环境污染。该人工生态系统中起决定作用 的因素是人，与森林生态系统相比，该生态系统的自我调 节能力较弱的原因是 _。,多级,生物种类少，营养结构简单,生态系统的食物链和食物网 1组成：只包括生产者和消费者，不含生态系统的分解 者和非生物成分。 2写法：起点必须是生产者，终点是最高级消费者。 图示：生产者初级消费者次级消费者三级消费者 最高级消费者。,3数法：从生产者一直到最顶端的消费者才是一条食物 链，中间不能停顿，也不能漏数。 4箭头指向：“”指向捕食者，表示生物间的捕食关 系，也是能量流动的方向。,5食物链和食物网是生态系统的两个营养结构，生态系统的物质循环和能量流动就是在这种渠道中进行的。 6有毒物质通过生物富集作用会随着食物链不断积累，营养级越高有毒物质的含量越高。,常考角度 生态系统的物质循环和能量流动 例3(2015济南)生态农业是能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的新型现代化农业。如图是历城区某一生态农场模式图，请据图分析回答：,(1)该生态农场中，最基本、最关键的成分是图中的_ _；鸡鸭和蚯蚓是_关系。 (2)沼气池中的微生物在生态系统中属于_，它们 能将动植物遗体中的有机物分解成简单的无机物，促进 _。 (3)能量沿着食物链流动的过程中是 _的，以“农 作物牛人”这条食物链为例，如果消耗农作物75千焦 的能量，人最多能增加_千焦能量。,农作,物,捕食,分解者,物质的循环,逐级递减,3,(4)生态农业能实现人类对能量的_利用，从而大大 提高了能量的利用率。 (5)与该生态农场相比，森林生态系统由于生物种类繁多， 营养结构复杂，_能力较大。,多级,自我调节,讲：.能量源头(来源)：太阳能。 .流经生态系统的总能量(能量流动的起点)：生产者 固定的太阳能。 .传递：沿着食物链和食物网。 .散失：生产者、消费者、分解者的呼吸作用。 .特点：单向流动、逐级递减(传递效率为10%20%)。,.能量流动利用： 练：链接实战演练真题精选T14,物质循环特点 1特点：全球性、循环流动、周而复始。 2途径：在无机环境和生物之间。 3自然界重要的物质循环：碳循环、氮循环、水循环。如图为碳循环示意图：,4能将生物体内的碳归还给无机环境的不只有分解者，生产者、消费者和分解者都可以通过呼吸作用将体内的有机物分解成二氧化碳，归还到无机环境中。,考点三 生物多样性的保护,(5年1考) 常考角度 生物多样性的内容及保护措施 例4 (2017济南)白头叶猴曾是最濒危灵长类动物之一，在国家的大力保护下白头叶猴种群稳步提升。以下有关叙述错误的是( ),A迁地保护是保护生物多样性的根本措施 B建立自然保护区是就地保护白头叶猴的主要形式 C栖息地的破坏和丧失曾是导致白头叶猴面临威胁的主要原因 D中国自然保护纲要等法律法规对保护生物多样性起了保障作用,生物多样性的内涵及保护 1生物多样性内涵间的关系。 (1)物种的多样性是生物多样性最直观的体现，是生物多样性概念的核心。,(2)遗传的多样性是生物多样性的内在形式，一种生物就是一个独特的基因库，可以说每一物种就是遗传多样性的载体，物种多样性实质上是遗传的多样性。 (3)物种的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性。生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。,2生物多样性的保护对策,实验十一 探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响,