中考物理总复习第2讲力运动和力课件

第2讲 力 运动和力,玩转重庆10年中考真题,物理学史,1(2011重庆9题2分)英国物理学家_总结了笛卡尔、伽利略等人的研究成果，概括出一条重要的物理定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止或匀速直线运动状态，为了纪念他做出的杰出贡献，人们以他的名字命名为_的单位,牛顿,力,常考力的估测,2判断下列物理量的估测是否正确 (1)(2017重庆B卷1B题0.75分)一名普通中学生的体重约 为500 N. ( ) (2)(2015重庆B卷1A题0.75分)托起两个鸡蛋的力约为10 N. ( ),常考力的估测,弹簧测力计的使用和读数,3(2011重庆16题(4)1分)图中弹簧测力计的示数为_N.,第3题图,2.6,4(2008重庆16题2分)如图所示是弹簧测力计的测量情形 (1)读数时，视线应该与刻度面_ (2)将测量结果写在其下方相应的空格处,第4题图,垂直,0.7,画力的示意图,5(2015重庆A卷14题(2)1分)如图所示的物体A静止在斜面上，请画出物体A所受重力的示意图,第5题图,如答图所示,第5题答图,G,6(2014重庆A卷14题(1)1分)如图所示，请在静止小车的O点上画出水平地面对它的支持力,第6题图,F,如答图所示,第6题答图,9(2017重庆B卷14题(2)2分)如图所示，物体在粗糙水平面 上由于惯性向右运动，请作出该物体受到滑动摩擦力的示意 图(作用点请画在物体的重心O上),第9题图,如答图所示,第9题答图,f,摩擦力大小及其方向的判断,10(2016重庆B卷11题2分)如图所示，在15 N的水平拉力F作用下，木板A在水平地面匀速向右运动的过程中，物体B相对于地面静止，此时弹簧测力计的示数为3 N，则B所受滑动摩擦力方向水平向 _(选填“左”或“右”)，A受到地 面的摩擦力大小为_N.,第10题图,右,12,力学知识综合题,类型一 结合单一背景考查,11(2017重庆A卷4题3分)2017年1月，中国自主研发出圆珠笔的“笔尖钢”，用“工匠精神”诠释了“中国创造” 如图所示是同学们用按压式圆珠笔按压 弹起的情景，下列分析恰当的是 ( ),第11题图,A. 笔杆的手握部分有粗糙的橡胶套，可以增大摩擦 B. 笔在纸上写的字不易擦去，是因为分子不运动 C. 笔弹起离开桌面继续上升是因为受到惯性的作用 D. 笔弹起离开桌面上升过程中内能转化为机械能,【解析】粗糙的橡胶套是在压力一定时，通过增大接触面的 粗糙程度来增大摩擦的，A正确；笔在纸上写的字不易擦去， 是因为圆珠笔的油墨发生了扩散现象(分子在做无规则运动)， 油墨进入了纸中，B错误；由于笔具有惯性，所以弹起来离 开桌面会继续上升，不能说“受到惯性的作用”，C错误；笔 弹起离开桌面上升的过程中，质量不变，速度减小，高度增 大，是动能转化为重力势能，D错误故选A.,【答案】A,12(2016重庆A卷5题3分)中国已成为机器人与智能装备 产业全球最大应用市场，在第二届中国(重庆)国际机器人 及智能制造装备论坛暨博览会上，如图所示是送餐机器 人工作时在水平地面上匀速前行下列说法正确的是( ) A. 餐盘相对于机器人是运动的 B. 餐盘中食品受到平衡力作用 C. 机器人在水平地面匀速前行过程中机械能增大 D. 机器人在水平地面匀速前行时不受摩擦力的作用,第12题图,B,13(2016重庆B卷5题3分)某中学的同学们发明的“超市购物秒结 算”系统，在2016年重庆市青少年科技创新大赛上荣获一等奖， 如图所示就是安装了这种系统的购物车下列分析正确的是( ) A. 购物车受到的总重力和支持力是一对相互作用力 B. 人推着购物车前行时，人相对于货物架是静止的 C. 购物车从静止到运动的过程中，车中 的某个商品惯性变大了 D. 商品从货物架放入购物车的过程中， 商品的运动状态发生了改变,第13题图,D,15(2015重庆B卷6题3分)重庆直辖后人们的生活水平不断提 高，小轿车已进入千家万户，下列与小轿车相关的物理知识 的说法中正确的是 ( ) A. 小轿车的新轮胎有较深的花纹是为了增大压力 B. 小轿车行驶过程中以路边的树为参照物车是运动的 C. 小轿车刹车后还要滑行一段距离，是因为受到惯性的作用 D. 静止在水平公路上的小轿车所受的重力和小轿车对地面的 压力是一对平衡力,B,考点梳理,力 运动和力,力,弹力,重力,摩擦力,牛顿第一定律,力的平衡,力,定义：力是 _的作用,物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体. 符号和单位：力用符号 _表示,单位是 _ ，简称牛，符号为 _.,力的作用效果,力的描述,相互作用力的特点,物体对物体,F,牛顿,N,力的作用效果,(1)力能改变物体的 _,使它发生形变，如捏 橡皮泥、拉弹簧等. (2)力能改变物体的 _ ，包括物体由静止变为运动或由运动变为静止，物体运动快慢或方向发生改变.（没有相互接触的物体也可能有力的作用，如磁极间的相互作用）,形状,运动状态,力的 描述,力的三要素：力的_、_、_. 力的示意图：用_表示力,箭头表示力的 _,线段的起点或终点表示力的 _, 线段的长度表示力的 _.,相互作用力的特点：(1)大小相等，(2)方 向相反，(3)作用在同一直线上，(4)作用在不同物体上.,大小,方向,作用点,一条带箭头的线段,方向,作用点,大小,弹力,弹力,弹性形变：物体受力后会发生形变，若撤去作用力后，该物体能够恢复原状的形变. 弹力定义：物体由于发生 _而产生的力叫做弹力.在弹性限度范围内，形变越大，弹力越大.常见的弹力有支持力、压力等.,弹簧测力计,弹性形变,弹 簧 测 力 计,原理：在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量越 _.,使用,使用前,使用时和读数,温馨提示：弹簧测力计只能在弹簧的弹性限度范围内使用，否则会损坏.,长,实验视频,练习使用弹簧测力计,使用前,(1)看清它 _的和 _.例：若01 N之间有10个小刻度，则分度值为0.1 N;若只有5个小刻度，则分度值为0.2 N. (2)检查弹簧测力计的指针是否指在零刻度线上,如果不在，应该把指针调节到零刻度线上(校零). (3)轻轻拉动挂钩几次,防止弹簧被外壳卡住.,量程,分度值,使 用 时 和 读 数,（1）测量时，手应该拿着弹簧测力计的拉环，要使弹簧 的伸长方向与所测拉力方向 _ ，避免弹簧与外壳 发生摩擦. （2）测量时，所测量的力的大小不能超过弹簧测力计的 _. （3）读数时，视线要正对刻度线，其示数= 整刻度值+后面的小格数分度值. 例:如图所示，弹簧测力计的分度值为 _ N,量程为 _ N,示数为 _ N.,一致,量程,0.2,05,2.6,重 力,定义：由于地球的 _而使物体受到的力叫做重力,通常用字母G表示.重力的施力物体是地球.,三 要 素,大小：物体所受的重力跟它的质量成正比. 方向： _.应用：建筑工人在砌墙时利用铅垂线确定竖直方向；确定相框是否挂正等. 作用点：重力的等效作用点叫做物体的重心.形状规则,质量分布均匀的物体,重心 在它的 _上.,重力的计算,常考重力的估测,吸引,竖直向下,几何中心,实验视频,探究重力的大小跟质量的关系,重力的计 算 _,G表示物体的重力，单位必须是N. m表示物体的质量，单位必须是kg. g表示重力与质量的比值，单位是牛每千克，符号是 _ ，地球附近g的大小为 _N/kg,在粗略计算时g可以取10 N/kg.,常考重力的估测：a.一名初中生的重力约为 500 N ；b.一 个鸡蛋的重力约为 0.5 N；c.物理教科书的重力约为2 N； d.一瓶矿泉水的重力约为5 N；e.一个篮球的重力约为5 N； f.一个苹果的重力约为1.5 N.,G=mg,N/kg,9.8,摩 擦 力,滑 动 摩 擦 力,定义：两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,在接触面上会产生一种 _相对运动的力, 这种力叫做滑动摩擦力. 方向：与物体相对运动方向相反. 影响因素：滑动摩擦力的大小跟所受的 _和接触面的 _有关.当 _一定时，接触面的粗糙程度越大,滑动摩擦力越 _.当接触面的粗糙程度一定时， _越大，滑动摩擦力越 _.,增大、减小滑动摩擦力的方法,阻碍,压力,粗糙程度,压力,大,压力,大,增大 、减小滑动摩擦力的方法,增大,粗糙,增大 、减小滑动摩擦力的方法,静摩擦力：一个物体与另一个物体接触时，存在相对运动趋势，但没有发生相对运动时受到的摩擦力.,减小,光滑,分离,牛 顿 第 一 定 律,阻力对物体运动的影响：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到_作用. 牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时,总保持 _状态或 _状态.,惯性,阻力,静止,匀速直线运动,惯性,定义：物体保持原来 _不变的性质. 影响因素：惯性的大小只与物体的 _有关,与物体是否受力、速度、运动状态等因素无关. 理解：一切物体都具有惯性，惯性不是力，只能说某物体“具有惯性”、“由于惯性”、“利用或防止惯性”， 不能说某物体“受到惯性作用”、“受到惯性力”等.,利用和防范,运动状态,质量,利用和防范,利用：跳远运动员助跑以提高跳远成绩；撞击锤柄下端使锤头紧套在锤柄上等. 防范：交通工具配备刹车系统；汽车司机和前排乘客配备安全带等.,力 的 平 衡,平衡状态：物体受到几个力作用时,如果保持静止或 _状态,我们就说这几个力相互平衡,物体处于平衡状态.,平衡力与相互作用力的异同,匀速直线运动,平衡 力与 相互 作用 力的 异同,地面,购物车,不同,相互作用力,利用：用弹簧测力计匀速拉动木块，测量其运动过程中受到的滑动摩擦力.,图说物理,(RJ八下P5 图7.15乙),1.如图所示，小华同学穿着旱冰鞋用力推墙时，自己却向后运动，这一现象说明力可以改变物体的_，同时也说明了物体间力的作用是_小华水平推墙的力和墙面对小华的力是一对_(选填“相互作用”或“平衡”)力(2017威海5改编),运动状态,相互的,相互作用,(HK八年级P108 图614、RJ八 下P8图7.24),2.如图所示，运动员将跳板压弯，说明力可以改变物体的_跳水运动员站在跳板上静止不动时，她受到的重力和支持力是一对_ (选填“平衡力”或“相互作用力”) (2017宁夏33改编),形状,平衡力,(HK八年级P129 图77、RJ八 下P18图8.14),3.如图所示，锤子的锤头变松了，人们常用锤击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上，这是由于锤头具有_会继续向下运动，这样锤头就会牢牢地套在锤柄上了(2016龙东5改编),惯性,(RJ八下P19 图8.16),4.如图所示，用钢尺快速击打下面的棋子，这颗棋子被击飞，说明力可以改变物体的_，而上面的棋子依然留在原来的位置(且在重力的作用下下落)，是由于这些棋子具有_(2017绥化33改编),运动状态,惯性,(HK八年级P136 图719、RJ八 下P21图8.23),5.如图所示，跳伞运动员匀速下降，是因为运动员和降落伞作为整体受到的重力和阻力是一对_(选填“平衡力”或“相互作用力”)，运动员相对于降落伞是_(选填“运动”或“静止”)的,平衡力,静止,(RJ八下P25 图8.35),6.共享单车，因其节能、环保、时尚，已经深受同学们喜爱，如图所示是共享单车的部分结构图，用力刹车时是采用增大_的方法增大摩擦力的；刹车后共享单车不能立即停下来，是由于共享单车具有_.,压力,惯性,重难点突破,例 1 判断下列关于惯性的说法是否正确 (1)物体质量越大，惯性越大 ( ) (2)运动的物体具有惯性，静止的物体没有惯性 ( ) (3)太空中的宇航员不具有惯性 ( ) (4)高速行驶的汽车，速度越快，惯性越大 ( ) (5)公路上禁止汽车“超速”行驶是为了减小惯性 ( ),(6)汽车刹车时，车里面的乘客由于惯性会身体前倾 ( ) (7)百米赛跑的运动员撞线后，还会向前再跑一段距离是受 到惯性的作用 ( ) (8)歼击机战斗前要抛掉副油箱是为了减小惯性，增加歼击 机的灵活性 ( ) (9)跳远时助跑可以增大惯性，从而提高成绩 ( ) (10)标枪投掷出去后能继续飞行是因为标枪具有惯性 ( ),例 2 下列实例中，为了增大摩擦的是_，为 了减小摩擦的是_ 拔河比赛时队员用力抓紧绳子 轮胎上凹凸不平的花纹 门轴上加润滑油 用力擦黑板 在单杠上做回环运动时，手握单杠不能太紧,雪天汽车的轮子装上防滑链 移动重物时，在底下垫钢管 体操运动员上场之前在手上涂镁粉 轴承中装有滚珠 磁悬浮列车 缝衣针表面做的很光滑 在新买的拉链上涂抹石蜡,【答案】, ,例 3 判断下列说法是否正确 (1)静止在水平面上的课桌，其所受重力和地面对它的 支持力是一对平衡力 ( ) (2)在水平路面上匀速行驶的卡车所受的重力和卡车对 地面的压力是一对平衡力 ( ) (3)静止在桌面上的玻璃杯受到的重力和玻璃杯对桌面 的压力是一对平衡力 ( ),(4)提水时，手提水桶的力与水桶的重力是一对平衡 力 ( ) (5)静止在地面上的人对地面的压力与地面对人的支 持力是一对相互作用力 ( ) (6)被匀速拉动的小车受到的拉力与地面对它的摩擦 力是一对相互作用力 ( ),例 4 按照要求作图： (1) 如图1所示是一吊灯悬挂在天花板上，其中O点为灯的重心，请画出吊灯所受的重力的示意图,例4题图1,如答图1所示,例4题答图1,G,(2)如图2所示，一木块沿斜面匀速下滑，请画出木块所受支持力的示意图,例4题图2,如答图2所示,例4题答图2,FN,(3)如图3所示，用沿与水平方向成30角的拉力向右拉动小车，画出拉力F的示意图,例4题图3,如答图3所示,例4题答图3,30,F,(4)如图4所示，一物体在压力F的作用下静止在竖直墙 面上，请画出该物体受到的摩擦力的示意图,例4题图4,如答图4所示,例4题答图4,f,命题点：,探究阻力对物体运动的影响,实验突破,实验一,1小车由静止从斜面同一高度自由滑下的目的(控制小 车到达水平面的_相同) 2改变水平面上材料的目的(改变接触面的粗糙程度) 3实验探究方法(转换法、_、科学推理法),初速度,控制变量法,探究阻力对物体运动的影响,实验一,探究阻力对物体运动的影响,实验一,命题点：,探究阻力对物体运动的影响,实验一,实验视频,4转换法的应用(通过小车在水平面运动的_来 表示阻力的大小，运动的距离越远，表示所受的阻力越 _) 5控制变量法的应用(控制小车在水平面上的初速度相同 ，改变小车在水平面上受到的阻力) 6小车运动到斜面底端继续运动的原因(小车具有 _) 7小车在水平面停下来的原因(受到阻力的作用),距离,小,惯性,8小车在斜面上运动过程中机械能的转化(重力势能转化 为动能) 9小车在粗糙水平面运动时的受力情况(竖直方向上重力 与支持力平衡，水平方向上只受阻力作用) 10科学推理法的应用(若小车不受阻力时，速度将不会 减小，永远做_运动) 实验结论： 一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速 直线运动状态,匀速直线,例 1 在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，在水平木板上先后铺上粗糙程度不同的毛巾和棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，如图甲所示，观察和比较小车在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距离,例1题图,(1)实验中每次均让小车从斜面顶端由静止滑下的目的是：使小车每次在水平面上开始滑行时速度大小_ (选填“相等”或“不相等”)； (2)实验中是通过改变_来改变小车所受阻力大小的； (3)实验中发现：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，在木板上滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越_(选填“快”或“慢”)；,相等,接触面的粗糙程度,慢,(4)推理：本实验中，如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将做_； (5)在此基础上，牛顿总结了伽利略等人的研究成果概括出牛顿第一定律，请问：牛顿第一定律_(选填“能”或“不能”)直接由实验得出； (6)本实验中小车在水平面上三次滑行过程中消耗的机械能大小_(选填“相等”或“不相等”)；,匀速直线运动,不能,相等,(7)通过上面的探究后，小明又思考如下的问题：如图乙所示，摆球从A点由静止释放摆到右侧最高点C时，如果摆球所受的力忽然全部消失，则摆球将_(选填“往回摆”、“静止”或“做匀速直线运动”) (8)实验中使用小车而不用木块，其原因是_,静止,小车在水平面运动所受阻力较小，运动距离较长，方便观察实验现象,命题点：,探究影响滑动摩擦力大小的因素,实验二,1弹簧测力计的使用和读数 2用弹簧测力计匀速拉动木块的目的(使弹簧测力计的 示数等于木块受到的摩擦力，运用了_的原理) 3转换法的应用(通过_即拉力的 大小来反映摩擦力的大小),二力平衡,弹簧测力计示数,实验视频,4控制变量法的应用 a探究滑动摩擦力与压力大小的关系(保持接触面 _不变，只改变压力的大小) b探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系(控制 _的大小不变，只改变接触面的粗糙程度) 5表格数据分析与结论总结,粗糙程度,压力,实验结论： 滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力和接触面的粗糙程 度有关当接触面的粗糙程度一定时，接触面所受压力越 大，滑动摩擦力越_；当接触面所受压力一定时， 接触面越_，滑动摩擦力越大,6实验方法的改进(实验过程中很难保持物体做匀速直线运动，如图装置不需要木块做匀速直线运动也能方便、准确地测出滑动摩擦力的大小),大,粗糙,例 2 用如图所示的装置探究摩擦力跟接触面粗糙程度的 关系，实验所用器材有：木块、长木板、棉布、毛巾和弹 簧测力计,例2题图,(1)实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿