浙江高考语文一轮复习专题1诗歌6蜀道难习题.docx

专题1：诗歌（6蜀道难）李仕才1通假字所守或匪亲同“_”，_答案非不是2古今异义(1)开国何茫然古义：_今义：完全不知道的样子或失意的样子。(2)然后天梯石栈相钩连古义：_今义：连词，表示一件事情之后接着又发生另一件事情。答案(1)渺茫遥远的样子。指古史传说悠远难详，茫昧杳然。(2)两个词，这样以后。3一词多义(1)绝(2)当(3)危答案(1)经过、越过/横渡/断绝(2)阻挡，把守/在/抵御/应当(3)高/正，端正/危急，危险/危险的情况 4词类活用(1)砯崖转石万壑雷：_(2)问君西游何时还：_(3)下有冲波逆折之回川：_(4)上有六龙回日之高标：_(5)使人听此凋朱颜：_(6)猿猱欲度愁攀援：_答案(1)名词用作动词，撞击(2)名词作状语，向西(3)名词作状语，在下面(4)动词的使动用法，使回(5)动词的使动用法，使凋伤憔损(6)动词的为动用法，为发愁 5说出下列句式类型(1)蜀道之难，难于上青天：_(2)嗟尔远道之人胡为乎来哉：_答案(1)介宾短语后置句(2)宾语前置句一、语言基础及运用1下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A噫吁嚱(x)鱼凫(f) 抚膺(yn)B栈道(zhn) 猿猱(no) 扪参历井(shn)C巉岩(chn) 飞湍(tun) 喧豗(hu)D砯崖(pn) 嗟尔(ji) 崔嵬(wi)答案C解析A项“凫”读f。B项“猱”读no。D项“嗟”读ji。2下列各句中，含有通假字的一项是()A所守或匪亲，化为狼与豺B以手抚膺坐长叹C但见悲鸟号古木D飞湍瀑流争喧豗答案A解析“匪”同“非”。3对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A开国何茫然茫然：渺茫遥远的样子。指古史传说悠远难详，茫昧杳然B畏途巉岩不可攀畏途：对路途感到害怕C扪参历井仰胁息胁息：屏住呼吸D猿猱欲度愁攀援愁：动词的为动用法，为发愁答案B解析畏途：令人望而生畏的路途。4从词类活用的角度看，下列各句中加点字的用法与“使人听此凋朱颜”中“凋”的用法相同的一项是()A地崩山摧壮士死 B雄飞雌从绕林间C砯崖转石万壑雷 D问君西游何时还答案C解析C项“转”和例句中的“凋”用法一样，都是动词的使动用法。A项“摧”和B项“绕”都没有活用。D项“西”是名词作状语。5下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一项是() A.B.C.D.答案C 解析第一个“而”表并列，第二个“而”表修饰。6在横线上补写出空缺的句子。(1)_，雄飞雌从绕林间。_，愁空山。(2)黄鹤之飞尚不得过，_。扪参历井仰胁息，_。(3)连峰去天不盈尺，_。_，砯崖转石万壑雷。答案(1)但见悲鸟号古木又闻子规啼夜月(2)猿猱欲度愁攀援以手抚膺坐长叹(3)枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗二、阅读理解训练阅读课文选段，然后回答问题。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？畏途巉岩不可攀。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也若此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！7下列对文段的理解，不正确的一项是()A作者运用丰富和奇特的想象，充分表现了蜀道的雄奇险峻。运用点面结合和夸张的手法，“上有”四句写面，整体形象；“青泥”四句写点。B作者给“畏途”营造了凄清、惊险的气氛，“但见”四句渲染凄清的气氛，“连峰”四句渲染了惊险的气氛。C古老蜀道的特点是逶迤千里，峥嵘高峻。D诗歌的语言奔放，采用散文化语句。使用反问、感叹句和排比句式，语势参差错落有致，又极其酣畅。 答案D解析“反问”应为“设问”。8下列对蜀道难这首诗的评析，不正确的一项是()A这首诗大体上按照由古及今、自秦入蜀的线索，抓住各处山水的特点，以展示蜀道之难。B这首诗融贯着诗人的浪漫主义激情，主要表现在诗人寄情山水，放浪形骸，他对自然景物不是冷漠地观赏，而是用奇特的想象让景色带上浓郁的主观色彩，赋予了诗人的情感气质。C这首诗以七言为主，其余是散文化的杂言，句式参差错落，长短