六年级下册地方课程教案.doc

六年级下册地方课程教案麻江县情教育第1、2、3课时 贵州省麻江县概况教学目标：了解本县的基本情况。培养热爱家乡、建设家乡的感情。教学重点、难点：基本概况和培养感情。教学过程：谈话导入。我们生在麻江，长在麻江，你对麻江的基本情况了解多少？学生回答师生共同讨论，介绍。1、地理位置。 麻江县地处贵州中部，清水江上游，全县地势西高东低，属亚热带季风湿润气候区，夏无酷暑，冬少严寒，自然景观秀丽，风景宜人。 麻江县地理位置十分优越，处于三市一矿四大市场之间。县城西距省会贵阳109公里，北距亚洲最大的瓮福磷矿肥基地65公里，东距黔东南苗族侗族自治州州府凯里市37公里，南距黔南布依族苗族自治州州府都匀市23公里。随着贵（阳）新（寨）、凯（里）麻（江）高速公路的开通，麻江的区位优势更加突出。县内湘黔铁路、黔桂铁路、株六复线横贯县境，320、210国道和贵新、凯麻高速公路均在县城郊交汇，4条省际公路在县内纵横，形成了四通八达的交通网络，使麻江成为贵州乃至大西南南下东进的交通咽喉要塞。 2、人口分布。3、行政区划麻江县辖4个镇、2个乡、3个民族乡：杏山镇、谷硐镇、下司镇、宣威镇、碧波乡、龙山乡、贤昌布依族乡、坝芒布依族乡、景阳布依族乡。 4、矿产资源麻江县矿产资源丰富，分布于全县九个乡镇，通过大面积的调查评价与勘查工作，发现矿产24种，基本探明的矿产有能源矿产煤、铀、金属矿产铁、铅、锌、钾、钒、锰、铝土矿、非金属矿产重晶石、磷、石英岩、砂岩、硫铁矿、石灰岩、白云岩、大理石、萤石、方解石、陶瓷土、页岩、粘土共22种，其中金银铜多金属矿产、伴生矿产锶、硒稀土矿产亟待探明。评价矿床、矿点135处，其中中型矿床1个、小型矿床26个。目前全县共有各类开采矿山和矿产品加工企业80多个，2002年开采和加工矿石20多万吨，产值5000多万元。 重晶石： 煤：铅锌矿： 磷矿：铁矿：石灰岩：白云岩：硅石：硫铁矿：大理石：陶瓷土：方解石：页岩：其他未阐明矿产分布较广，用途广泛，前景可观。 5、经济发展6、旅游资源麻江风景优美，民族风情浓郁，文化底蕴浓厚，是周边县市及省内外广大游客度假休闲、旅游观光的首选之地，现有苗、瑶、畲、布依等各族风情游；清水江省级风景名胜区、仙人桥省级原始森林公园等风景游和全国少数民族民间绘画画乡、清朝皇宫膳食总管张姓宅院、夏同和状元第等旅游观光景点。 第4课时 麻江自然景观平田哨写字岩平田哨写字岩位于碧波乡干溪村（今朝阳村）平田自然寨西北0.5公里处，距县城10公里。岩高5米，宽5米。岩间并排坚写“平曾见玉，幽谷亦生兰”10字，每字20厘米见方。落款“郡人宋儒题，晚学杨圭敬书院”11字，字大8厘米。字为颜体正楷，笔法酣畅，端庄遒劲。据考，明翰林院庶吉士、礼部精缮司主事、麻哈宋儒有次外出闲游，路经此处适逢一名叫玉兰的年轻女子下田耕作，遂以玉兰为题，作联由其学生写在岩壁上。明末地理学家徐霞客游黔时，曾取道麻哈州干溪，考察过写字岩墨迹。民国三十三年（1944年），贵州教育家、县人周恭寿，偕吴厚安等人曾观赏过平田哨写字岩名胜，并在原联下留有“从来平田曾见玉，至今幽谷亦生兰；青山有心藏仙迹，此后来人赐地瞻”一诗。平田哨写字岩南侧为麻哈通往省城的古驿道。四周山峦起伏，海拔911米的主峰横坡向徐徐延伸，自竹叶冲背后坡自南向北缓缓而下，交汇于平田哨小盆地西端，形成一道峡谷。干溪河蜿蜒由东往西贯穿峡谷，地形险要，古为历代卡哨第5课时 麻江自然景观水落潭瀑布水落潭瀑布位于碧波乡岩下河，距县城12公里，湘黔铁路从其北侧400米处通过。瀑布总落差70米，枯水时节，流量每秒2立方米，头宽3米，倾泻至半岩呈“人”字形分开，状若两条玉带；旺水季节，径流量每秒250立方米，顶瀑宽15米，底瀑宽30米，宛如巨幅素绢悬挂在40米见方的潭上，瀑声隆隆，水花飞溅，迷雾蒙蒙。当红日高照，一条彩虹天桥般横跨潭上，扑朔迷离，如诗如画。水落潭瀑布周围风景优美，鼎罐坡、杉木坡、石厂坡紧紧相连，诸峰峥嵘。一座高64米的箭杆铁路大桥从其下侧斜插而过，蔚为壮观。第6、7课时 麻江人文景观刺袁壮士故里芭茅冲芭茅冲位于下司镇瓮港村，是刺杀袁世凯三壮士之一张先培的故乡。张先培（18901912），字心裁。祖籍麻江县下司镇芭茅冲。其父张梁，清末总兵，以“军功”起家，迁往贵阳南京街（今中华北路）居住。张先培少年时，在贵阳乐群小学读书，后以“父荫”选入京都陆军贵胄学堂。会同黄芝萌（贵定人）、杨禹昌（四川人）等结伴北上求学。张先培生性刚直，豪爽仗义。1911年，袁世凯窃取辛亥革命胜利果实，复辟帝制，激起了革命党人的义愤，张先培等一批热血青年毅然参加同盟会北方支部和暗杀部，谋划诛锄袁氏，保护民国。民国元年（1912年）1月16日，张先培、黄芝荫、杨禹昌等3人，暗伏于北京东华门丁字街三义茶楼和天顺茶楼，分别用2枚炸弹袭袁世凯乘坐的金漆朱轮马车，炸死1名卫队营管带、1名侍卫和2名马巡，袁氏侥幸得脱。张先培、黄芝荫、杨禹昌等10人被闻讯赶来的卫戍军警逮捕，加以电刑逼供。张先培等人坚贞不屈，痛斥“袁世凯是窃国大盗，国人恨之，诛炸袁贼是出自爱国热情”，并慷慨陈辞：“我不得为共和国之新民，尚可为共和国之新魂，死有何憾！”。1月19日晚，张先培、黄芝荫、杨禹昌3人被袁世凯下令用煤油活活烧死。嗣后，革命党人将张先培、黄芝荫、杨禹昌3人和先于他们被害的其他烈士骸骨一起安葬于北京三贝子花园荟芳轩南西松林内（今动物园中），竖碑铭志。“文革”中，墓碑被毁无存。芭茅冲群山环抱，山黛水绿。下坝河蜿蜒曲折，流淌于寨前田畴阡陌间，村寨对面山上有10余米高的棒形“将军石”。据记载，民国前芭茅冲先后出过6位将军。张先培之父张梁（字梓材），清末总兵，诰授建威将军，先祖父张再兴、曾祖父张云、高祖父张有材均诰授振威将军，远祖父张骠诰授武略将军，入黔始祖张聚是明洪武年间的武威将军。祖母“一品夫人”、先父张梁均葬在芭茅冲，“一品夫人”墓华表尚存，将军墓文清晰可见。张梁为官清廉，曾捐资修建三座石拱桥、两条石街路。建于瓮港中寨和老山河上的两座石拱桥已被洪水冲毁，仅存寨前河上的福德桥。桥长9米，宽2.5米，拱高6 米。桥头立有光绪元年（1875年）4月建造的福德碑，碑文记载修桥始末及功德。第8、9课时 麻江人文景观夏同和状元第麻江县贤昌乡高枧村有座高封火墙四合院，就是具有封建社会状元和留学生双重身份第一人的清末状元夏同和故居。 夏状元第建于清光绪初年，距今已有120多年的历史。是夏同和未中状元之前由其父倾力建造的，共占地1177.8m2 ，建筑面积877.6m2 。设有正厅三间、东西厢房各二间、过厅三间。房屋两端的防火墙呈三层牌坊状，斗柄穿空，檐牙高啄，饰以奇花瑞鸟图案，厚重典雅自成一格；长10米、宽8米的天井青石铺墁，热凉适度。过厅外门头正中悬挂阴刻“状元第”蓝底烫金匾一块，大门两边竖挂夏同和中状元后手书的“努力崇明德，随时爱景光”对联一幅，字体丰厚庄重，气度雍容、具大家气概。现匾、联均已失传，但幸有对联的照片留存，使后人得以赡仰状元墨迹风范。 夏同和字用清，麻哈州高枧人，从小就非常热爱学习，幼时常与同学赛读幼学琼林等启蒙读物。夏状元的父亲叫夏廷源，曾任知府等职，父亲去世后，夏同和随任广东道员的堂兄夏同彝就读，光绪十九年 (1893年)，参加顺天乡试，中癸已科举人，列第二十九名；光绪二十四年(1898年)四月，从贵州老家跋涉万里赴京城参加戊戌科会试，中贡士榜，又经复试名列诸贡士前茅，恩准同诸贡士赴保和殿参加殿试，被策问“举求才、经武、缓远、理财”诸大政内容时，夏同和以精辟独到的见地被光绪帝“御笔亲点”为戊戌科状元，“大魁天下”。此后，夏同和于1902被下派为庚子、辛丑科湖南副考官，光绪三十二年(1906)，被清政府公派东渡日本学习考察6年；辛亥命后，曾任江西省实业厅厅长等职。 古人说“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。”夏状元故居也同样说明了这个问题。一方面，夏状元第相对别的著名院落而言，也许有些平实与局促，但这恰巧说明了夏同和凡事求实，不尚铺采张扬的个性。另一方面，夏同和在其四足歌里说“丑妇是吾妻，休想美貌的，妖娆的，只求她安份守已，但得过贤惠足矣；蠢子是吾儿，休想伶俐的，聪明的，只求他尊贤重老，但得过孝顺足矣；茅屋是吾居，休想华丽的，舒适的，只求他能遮风雨，但得过避寒足矣；粗粮是吾食，休想美味的，只求它三餐丰盛，但得过充饥足矣。观其屋，忆其诗文，他的为人志趣，我们也就大体可以知道了。 此外，夏同和除行政作文外，还有一手好书法在当时就很有名气。被称为清末“三大书法家”之一。据史料记载，他为好友广东学政丘逢甲故乡书写的“澹定村”碑墨迹，被岭南文史摄影保存；为知交良存书写的“结交最晚情独厚，积累当年庆自钟”对联被贵州博物馆珍藏等。 民国14年(1925年)，夏同和心脏病发作，经医治无效于北京劈柴胡同住所去世。终年57岁，被安葬在北京阜城门外西八里庄青龙塔附近，为褒扬状元声誉，民国初年将夏同和居住过的贵阳市团坡巷更名为状元街；解放后；为与曹状元街相区别，又更名为夏状元街，他在北京劈柴五条南口北路的寓所也被称为“夏状元第”。 状元第的周围有许多饶有趣味的传说，其一是“狮王观龙斗”。状元第恃靠的狮山，远看犹如一头昂头高卧的睡狮，与侧对面的火焰山、歪嘴坡遥相对应。民间传说，火焰山中有一牛龙和歪嘴坡中的马龙为争这处风水宝地而发生恶斗，眼看就要殃及百姓时，狮王出手帮助马龙，使牛龙败下阵来。牛龙气愤不过变成了“歪嘴坡”；其二是：银杏夺魁。状元第村北有一雄一雌两株500多龄的古银杏，象剽悍的武士，守卫着“状元第”。传说此雌雄两树闲来无事斗嘴时，雌树嗔怪雄树只知竹篱园下过活，无大志，无大能，雄银杏一怒之下，化名白姓少年进京赶考并力挫群儒夺得状元头筹而归，后来，朝廷派钦差到高枧接状元进京授职，但问遍了高枧人，都说无此姓人家，钦差只好怏怏返京，行至白果树下时，忽见白光耀眼，原来是状元顶戴在树尘上闪闪发光；其三是“万蝶添彩”。传说光绪二十五前后(1899年)夏同和状元返乡省亲祭祖时，成千上万的蝴蝶飞来朝贺。高枧夏状元故居周围的山间田园都闪动着五彩缤纷的蝶阵，三天后，才渐渐散尽。 状元第所在的高枧村古名回龙镇，因山环水绕得名；明末，取村东清平河及村二郎神庙旁尚清桥的名和义，更名为清平司；清中叶后，村人姜土洪(人称姜百万)用洋罗布作枧，高空架桥，引村西歪嘴坡泉水到狮山脚修池养鱼。高枧一名即由此得来。 过去高枧曾有一顺口溜：“一眼三土地(庙)，九步三孔桥(尚清桥)，桥头有棵黄叶树，五个人牵手抱(一棵黄叶柴长在一座六角塔上)是考较你是否是真正的高枧人的标识。现在，六十开外的高枧人都还记得。 当然。这些与夏同和状元一样，都早已成了昨天的陈迹了。第10课时 麻江民族风情苗族歌舞之乡-摆仰村苗语称这幽雅的地方为“变仰”，摆仰系“变仰”的译音，现有254户人家，1110人。这里的苗族人民能歌善舞，妇女擅长挑花、刺绣，他们能织出精美的花带和绚丽多彩的锦缎。这里飘逸的芦笙舞、余音袅袅的苗箫、圆润婉转的木叶歌，还有动人心扉的情歌、酒歌以及惊心动魄的斗牛场面。农历正月十五日、十六日是摆仰芦笙节。每逢节日，身着盛装的苗家少女，银铃叮当，翩翩起舞；精神焕发的小伙子欢快地吹起了芦笙，呈现一片欢乐的景象。亲朋好友进寨时，要唱迎客歌，喝迎客酒，送别时要喝送客酒。每逢这一时刻，场上欢歌不断，让人流连忘返。1992年该村列为贵州省东线旅游的民族村寨之一。第11课时 麻江特色菜肴1、下司酸汤鱼下司酸汤鱼是黔东南州的四大名菜之一，扬名省内外。来麻江作客的好朋友或贵人，麻江多以此菜招待之。其特点如下：料选用清水江野生活鱼或田鱼，如角角鱼、鲤鱼、鲑鱼、鲧子鱼、鲶鱼等。汤用米酸或辣椒酸加入姜、蒜、蕃茄、花椒、味精、鱼香菜等调配而成。属纯天然绿色食品，色、香、味俱全、肉质细嫩，口感好，汤鲜、刺激食欲，可增加饭量，是一道不可多得的上等好菜。 2、下司狗肉 下司狗肉是仅次于下司酸汤鱼的好菜，许多过路客人和朋友都喜欢来下司吃狗肉。下司狗肉肉质细嫩，味道纯正，准确地说，下司狗肉叫下司草烧狗肉，正因为采用草烧技术，即所谓的“天然”技术，所以它与其他地方的喷灯烧、煤烧煮起来的味道有所区别。另外，下司人在选狗的时候也比较讲究，只要农村人养的土狗，不要杂种狗和饲养狗，并且一般都只要重十多斤的，既不要老狗，也不要太小的狗，故味道与其他地方的有所区别第12、13课时 麻江旅游纪念品1、银饰工艺品 麻江苗族女性喜欢戴银饰品。可以这样说，麻江苗族只要有女孩的人家几乎都有银饰工艺品。麻江苗族人民的银饰工艺品很多，头饰品有银角、银梳、银花、银耙、银爪等，服饰品有银泡、银罗汉、银铃、银瓜籽、银链等；手饰品有银镯、银戒子等，都做工精致，十分美观。 2、苗族刺绣、织锦、蜡染等工艺品 麻江苗族的刺绣、织锦、蜡染等工艺品主要有花带、背带、腰带、帽子、头布、手套等，色彩艳丽，做工精细、十分美观。尤其是苗族花带，色彩艳丽，做工极为精致，它是苗族年轻女子出嫁时献给客人必备的礼物，有特殊意义，凡有女孩的人家都有，而且每家都是麻江畲乡淳美的民族节日四月八五月十日是麻江县畲族同胞的民间传统节日“四月八”的第一天，早上十点我从麻江县城乘车出发，经过二十分钟的路程，来到离麻江县城十多公里远的麻江县畲族主要居住地隆昌。这里是每年麻江畲族民放传统节日的聚集之地，隆厚淳美的民族传统节日，让人流涟往返称赞不已。 第14课时 麻江民族节日四月八麻江县80%以上畲族居住在降昌、六堡等村寨，畲族同胞有着悠久的历史，民族传统节日“四月八”名传四方。“四月八”民族传统节日，在当地叫“看会”一般会期有三天。今年五月十日是“四月八”看会的第一天，一大早在隆昌小小的街上，从四面八方赶来看会的人们早早的来到了这里。人们带着头天煮好的“花米饭”，穿着民族服装三五成群的往这里赶。早上商贩们已摆好摊位，各式商品琳琅满目，小街上人来人往熙熙攘攘好不热闹。一些传统民族项目和文艺演出更是吸引人，斗牛场上一场场精彩的斗牛，吸引成千上万的观众前来观战，他们为精彩的斗牛高声呐喊欢呼和激动不已。斗牛的主人有来自凯里、都匀、丹寨、福泉等地的客人，他们为了同一个目标聚集在一起比高低。胜者兴高采烈为斗牛戴着红花，脸上露出笑容兴奋不已，人们对胜者投去了羡慕的目光。斗鸟场上爱鸟者带着精心饲养的小鸟一比高低，人们里三层外三层的围绕着鸟笼，盯着精彩场面不放过，对胜者赞叹欢呼不已，小小的鸟儿成了他们心中的英雄。富有民族特色的文艺演出吸引八方宾客，在文艺演出现场，一场场演出吸引着众多的热心观众。台上畲族小伙靓女们穿着民族服装戴着民族服饰，跳着“粑糟舞”等民族舞蹈引起阵阵热烈掌声，畲族大妈唱起了动人的民族山歌，还有那我叫不出名字的歌舞.在吸引着人们的眼球久久不愿离去。天虽然下着小雨，但年轻人们仍然在山坡上忘情的唱着山歌，歌声悠扬动听，似向人们倾诉着畲家儿女那美丽动人的爱情做事.多情的男女不舍离去，路人不愿和忍心打扰他们，这时的天和地是他们的，他们成了世界的主人。玩累了的人们停下来喝一碗淳香的米酒是一种享受，在小溪边人们席地而座，围着热气腾腾的狗肉锅汤喝着米洒，在醉醒之间忘记了生活的烦恼，尽情享受着生活带给人们的快乐。 说不尽的麻江畲乡淳美的民族节日“四月八”。它像一杯淳美的美酒，流淌在人们心中，久久回味着不愿离去。也像一首动人悠扬的山歌，在人们耳边久久的回旋着。更像一缕缕情丝，让人流涟和几十上百根的数量，可以满足游客的采购需要。第15、16、17课时 碧波乡概况碧波乡位于麻江县北部、乡驻地（虎场街上）距县城4.5公里，距麻江火车站（白秧坪）5公里，贵新高等级公路、凯麻高速公路与湘黔铁路、株六复线铁路穿境而过，地理位置处于东经1072910741，北纬29332939。东西与本县的下司镇、杏山镇接壤，西北、北面与福泉市马场坪镇、凤山镇隔河相望，东北与福泉市兴隆乡交界。乡境东西长17公里、南北宽12.8公里。辖区总面积为115平方公里。 碧波乡地处山区、属麻江低中山河谷，境内平均海拔900米，属亚热带季风湿润气候区，气候温和、无霜期长、雨量充沛。年平均气温14.9，日均温稳定10，有效积温546.3，无霜期283天，年降水量1300mm。境内北部和东北部属碱性黑沙土壤，中部和西南部属酸性黄壤，宜于农作物种植。 境内有又诗、柿花、甘溪3条河流，总流域面积80余平方公里，水能资源丰富。全乡林业用地5854.6公顷，有林地4477.4公顷，疏林地194公顷，在林种结构中，以马尾松为主，森林覆盖率达53.94%，活立木蓄积量为12.8万立方米。 境内已探明的矿产有重晶石、铁矿石、煤矿等。重晶石储量215.8万吨，主要分布在白秧坪、碧波、朝阳、王义等地；铁矿石储量533.1万吨，主要分布在朝阳、白秧坪等地；煤储量约500万吨，主要分布在朝阳、王义、大堡、碧波等地；少量硅矿石分布在碧波与朝阳交界处以及又诗等地。 碧波乡辖8个行政村、44个村民小组，5437户，总人口23286人，其中少数民族16800人，占总人口72.2%，民族主要有苗、布依、汉族、仫佬族、畲族等。全乡耕地面积46795.2亩，其中田14738.8亩、农业劳动力约1万人。 建国后，特别是改革开放以来，在中国共产党的正确领导下，全乡人民共同努力，顺利完成了各个历史阶段确立的主要任务，国民经济和社会各项事业取得了令人瞩目的成就，新农村建设全面展开，生产力水平跨上新台阶，人民生活水平显著提高，整个经济和社会面貌发生了深刻的历史性变化。到2008年底，共投资新办志宏、和中、兴盛等13家企业，新建110KV变电站和220KV变电站各一座，煤、重晶石、铁矿、硅锰等畅销国内外。2008年农民人均收入2458.31元。 全乡8个行政村均通公路，44个村民小组已通公路，村村通电话；己开通移动、联通网站。农网改造工程已完成，8个村均通电、乡内有工业用电110KV变电站一所。目前8个村基本解决人畜饮水问题，广播电视覆盖率达100%，8个村有44个村民组安装闭路电视。乡内有卫生院1所和12个村级卫生室，医务人员30余人；有初级中学1所、完小9所，教学点3个。适龄儿童入学率99.62%。 （1）交通优势明显。麻兴公路（麻江至福泉兴隆乡）由南至东北横穿而过，乡政府驻地距县城5公里。贵新高等级公路、湘黔铁路、凯麻高速公路从境内穿过，湘黔铁路在境内设有麻江、水山坡两个火车站。 （2）自然条件优越，山地资源丰富。全乡尚有后备土地资源面积21395亩，其中宜农地2248亩，宜园地2808亩，宜林地11136亩，宜牧地5203亩，绝大部分山地资源有望开发利用或加大开发利用深度。南面与又诗沿河的村寨，地势平缓，集全乡主要稻田于此，该区土地肥沃，气候温和，水资源丰富，农业生产条件优越，优势烤烟和优质稻生产基地初步形成。 （3）矿产资源有重晶石、煤矿、铁矿等，具有较好的开采价值。 （4）乡域基础设施相对完善，有利于招商引资发展地方经济。全乡不仅各村都通公路，而且农田水利设施较好，乡域建有山塘、水库40座，“九五”期间建有“伍柿”灌溉渠全乡11.4公里，灌溉五寨、柿花、碧波、朝阳四村60%农田。 （5）剩余劳动力资源丰富。约有剩余劳动力5000人左右，可为乡镇企业和第三产业发展提供充足的人力资源。 （6）境内旅游资源有序开发，将带动第三产业发展。其旅游景点落滩瀑布、平田哨写字岩、龙头山的飞云寺将作为麻江县旅游中期开发。 人口总数：23286人农业人口：16800人 非农业人口：6486人 -行政区面积：115.0亩耕地面积：46795.0亩 -主要民族成分：苗,布依,汉族,仫佬族,畲族 发展口号：践行科学发展观，建设工农业大乡 -所辖村：碧波村,朝阳村,白秧坪村,又诗村,王义村,大堡村,五寨村,柿花村 生产总值：10000.0 主要经济产业：烤烟,蔬菜,西瓜,黑树莓,蓝莓,金银花等。 名特产品：黑树莓,蓝莓,金银花 办公所在地：虎场街上距县城4.5公里 -自然条件：碧波乡地处山区、属麻江低中山河谷，境内平均海拔900米，属亚热带季风湿润气候区，气候温和、无霜期长、雨量充沛。年平均气温14.9，日均温稳定10，有效积温546.3，无霜期283天，年降水量1300mm。境内北部和东北部属碱性黑沙土壤，中部和西南部属酸性黄壤，宜于农作物种植。 资源：境内有又诗、柿花、甘溪3条河流，总流域面积80余平方公里，水能资源丰富。全乡林业用地5854.6公顷，有林地4477.4公顷，疏林地194公顷，在林种结构中，以马尾松为主，森林覆盖率达53.94%，活立木蓄积量为12.8万立方米。境内已探明的矿产有重晶石、铁矿石、煤矿等。重晶石储量215.8万吨，主要分布在白秧坪、碧波、朝阳、王义等地；铁矿石储量533.1万吨，主要分布在朝阳、白秧坪等地；煤储量约500万吨，主要分布在朝阳、王义、大堡、碧波等地；少量硅矿石分布在碧波与朝阳交界处以及又诗等地。 第18课时 心存感激 教学目的 1、理解生命的成长融汇了“亲人之恩、社会之恩和自然之恩”，学会知恩。 2、体会感恩不仅是对他人表达感谢和尊重，同时也是对自身生命情怀的一种充实。 3、树立时时心存感激的意识，学会用实际行动表达感恩。教学重点 理解为什么对自然万物都要抱一颗感恩的心。教学难点 体会感恩对他人、社会和自己带来的美好情感和价值体验， 树立时时心存感激的意识。教学过程： 一、活动导入 播放感恩的心，引出感恩话题，说明这个故事是发生在台湾 的一个故事。 二、主题活动 生命故事 讲述汶川地震中一位遇难母亲留在手机里的故事， 引导学生感悟 父母的亲情和爱。懂得父母是我们最应该感恩的人。 教师可深情讲述 5、12 地震中的故事我亲爱的宝贝，注意读 出感情，渲染气氛。然后鼓励学生表达他们此时的内心感受：这些故 事带给你怎样的感受？你想对这个幸存的孩子说什么？ 通过这些事例，引导学生感受：父母不仅给了我们宝贵的生命和 无私的爱，当危险来临时，他们宁愿付出自己的生命，以换来孩子的 生命和幸福。这是人类最伟大的爱，这份爱值得我们永远铭记。 学生结合实际，说说自己与父母之间最感动的一件小事，感受身 边的父母之爱虽然平凡但是伟大，激发感恩之情。 生命万花筒 教师介绍：老师的谆谆教诲、地震救援人员 的无私帮助、清洁工人的辛勤劳动、奥运志愿者的无私奉献，让学生感受到，除了父母以外， 我们身边还有许许多多人都在以各种各样的、看得到或者看不到的方式为社会做贡献，给予我们关爱，让生活变得 更美好。因此，他们也是我们应该感恩的人。 1、学生思考讨论，为什么这些人值得感恩？2、交流别人曾经帮助你或自己曾经帮助人的一次难忘的经历， 说说当时的内心感受。引导学生体会，在帮助他人的同时， 自己内心也获得一份温暖和美好的感情。 生命氧吧 生活中还有许多事物也值得我们去感恩，如果没有他们，生命就无法存在。那是什么呢？ 1、学生思考讨论，生命存在和繁衍必不可少的条件有哪些？ 2、联系生活实际，说说每天给我们方便的生活学习用品是不是 值得我们感恩的对象。 3、读读写写，读教材中的一段文字，写出你还想感恩什么？ 生命情怀 感恩不仅是一种行为，更是一种生命的情怀。是中华民族和世界许 多民族的一种传统习俗和民族精神，世世代代相传至今。 1、结合教材，介绍中国传统节日的感恩习俗以及西方感恩节的 由来。 2、小组交流你知道的感恩习俗。 生命加油站 1、怎样用实际行动表达自己的感恩之心呢？ 说声“谢谢”、“做好自己身边的小事”、“给别人力所能及的 帮助”等。 2、“怀揣感恩、处处美好”：为自己设计一个代表美好与幸福 的标记，可以是一个图案、一个动作、一个手势等。 3、设计感恩卡，写上心里话，送给最想感恩的人。 三、小结： 在歌曲加手语操感恩的心中结束全课。第19课时 勇敢向前 教学目的 1、认识到困难和磨难是生命成长必须经历的过程，勇气可以带来力量。 2、寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例，挖掘积极的情感体验。 3、结合具体困难演练勇敢行为。教学重点 结合生活实际，寻找自身经历中勇敢面对困难的具体事例， 挖掘积极的情感体验。教学难点 通过行为演练，激发学生积极向上的生命意识。 教学过程： 一、活动导入 暖身活动：大嘴。有玩具的玩法：轮流摁大嘴的牙齿，摁到某 壳牙齿时会被咬到手指。无玩具的玩法：担任“大嘴”的学生双 手一上一下手心相对，手腕相靠，十指夸张模仿“大嘴”的样子， 其余学生轮流摁“大嘴”的牙齿（手指），“大嘴”随机“咬”下。 二、主题活动 活动一：盲车 1、学生两人一组前后站立，前面学生紧闭双眼，后面学生双手搭 在同伴肩上，用“走”、“停”、“向左”、“向右”等口令指挥 同伴前行。两分钟后交换角色。2、交流：闭眼前行时有何感受？用什么样的步伐行走。 3、小结：害怕是正常的感觉，可以保护我们少受伤害。即使害怕， 参与游戏的同学还是在向前走，这是非常勇敢的行为，用掌声给自 己一次鼓励。 活动二：为勇气加油 1、探讨交流：培植勇气对自己的人生有什么意义和作用？ 2、如何面对勇于尝试中的失败。从“怎么想”、“怎么做”进行 思考。 3、 选择一个目标，结合具体问题或困难，列出行动清单。 活动三：激情呐喊 1、跟着音乐唱歌：勇敢向前。过程中可用鼓掌、挥手等肢体语言 表达情绪。 2、激情呐喊。设计一句简短有力的鼓励的话，全班一起喊出来。 第20课时 生命只有一次 教学目的 1、理解生命只有一次，人死不能复生。 2、增强自觉珍惜生命的意识，不轻言放弃。 3、提高自我保护的能力，建立自己的社会支持系统。 教学重点 帮助学生增强自觉珍惜生命的意识。 教学难点 提高自我保护的能力，不轻言放弃。教学过程： 一、活动导入选择贝多芬音乐片段播放，请学生猜作者是谁教师小结：贝多芬是我们非常熟悉的音乐 大师，他创作的许多作品成为人类音乐殿堂中的瑰宝。可大家也许不知道，他年轻时也曾经历过许多挫折和困境，并且一度消沉，几欲自杀。但关键时刻，他悬崖勒马，控制住了自己，这才有后来所创造的 辉煌艺术。 二、主题活动 通过讲贝多芬的故事，引入课题，让学生理解生命存 在的重要意义和价值。 活动一：读读议议学生结合生活实际，谈谈贝多芬的经历给自己带来的启示。活动二：寻找珍爱生命的理由 1、交流“我之最”：小组交流自己最喜欢吃的美味，最喜欢的 游戏，最喜欢去的地方，最喜欢在一起的亲人等。找到尽可能多的让生命快乐、开心、积极、乐观的理由。 2、全班分享：同学有相同或相似的“最”，就邀请在一起拥抱、 握手、击掌等动作表示。活动三：生命倒计时 1、议一议：盲人作家海伦凯特曾说过，假如给我 3 天光明，我会 去实现她的梦想。 设想一下， 假如现在你的生命只剩下了有限的时光， 情例除你最想做的事情。2、写一写。 小结：生命只有一次，所以我们更有责任珍惜生命，热爱生命， 让怒放的生命之花更加鲜艳、美丽。 活动四：共建安全岛 1、阅读材料，明确规则。 2、画一画：在纸上的同心圆圈内写出最信赖的亲人、老师、同 学和朋友，圈外写出帮助人员或机构。 3、思考：安全岛的牢固需要很多支持，除了善于发现和储备温 暖、爱、支持外，还要怎样寻求帮助？ 4、给学生时间，课后继续修建自己的安全岛。努力让上面的名字写得更多，站得更稳。 活动五：承诺 1、反馈安全岛的信息，交流过程中的感受和思考。 2、在“珍爱生命承诺书”上庄严签下自己的名字，承诺“无论身处 何种困境，永远都不放弃自己的生命！” 3、收集全班的承诺书，用仪式化的行为表达对承诺的重视和决心。 三、小结：生命对我们来说是短暂美丽的，大家要好好珍惜。让自己 的生命绽放无限的光彩。第21课时 身体红绿灯教学目的：1、认识身体的禁区，禁戒区和安全区。 2、知道人与人之间身体接触因人而异，别人身体的禁区，不要 触摸，自己身体的禁区，要严加防范。 3、提高性骚扰、性侵害的防范和自护能力，增强身体受尊重、 不受侵犯的意识。 教学重点 学会防范性骚扰和性侵害的方法和技能。 教学难点 了解受到性骚扰和性侵害后的处理办法。教学过程： 一、安全小问号：让学生知道人与人之间身体接触分为正常和非正常 两种情况，并且知道人与人之间身体接触因人而异。1、说明人与人之间身体接触分为愉快和讨厌两种情况。 2、讨论人与人之间身体接触为什么会有不同的感受。 二、安全小博士 让学生认识人身体的红灯区为禁区，黄灯区为禁戒区，绿灯区为安全区。知道人与人之间身体 3 种区域的接触因人而异，别人身体的 红灯区，不要碰触，自己身体的红灯区，要严加防护。 1、介绍我们身体分为红灯区、黄灯区和绿灯区。不同区域的接触因人的亲密程度而有所不同。2、让学生知道对待身体红灯区应该有正确态度。对于别人身体的红灯区， 一度不要触碰； 而自己身体的红灯区， 一定要严加防护， 即便是长辈和师长的侵犯也要断然拒绝。 安全小卫士：让学生认识性骚扰、性侵害的行为，掌握提高警惕和加强防范的措施与方法，概括说明哪些属于性骚扰、性侵害，并提示要提高警惕和加强防范。 在收集有关性骚扰或性侵害案例的基础上，组织学生讨论，看看能够从中汲取什么经验或教训，比如：拒绝收买、善于识别、大声呼救、告诉大人 指导学生理解“我的权利宣言”。 1）我有受尊重、不受侵犯、不受干扰的权利（公民有隐私权，并受法律保护） 2）我有权利说真话，不受别人威胁。（公民都有话语权） 3）我们这些权利受到法律保护 公民受侵害，是选择报复手段还是运用法律武器维护自己？（公民的权利受到侵害，要用法律的武器维护自己的权益。）第22课时 平安校园靠大家 教学目的 1、认识处理同学之间发生纠纷的基本要求。 2、了解防止同学之间发生纠纷和冲突的基本做法。 3、提高学生处理纠纷和冲突的能力，增强彼此和谐相处的意 识。教学重点 同学之间发生纠纷和冲突的防范要求。 教学难点 处理发生纠纷和冲突时的基本要求。 教学过程： 安全小问号：让学生知道校园里同学之间发生纠纷和冲突在所难免，重要的是如何去面对和处理。 引导学生讨论同学之间发生纠纷和冲突该如何处理。比如课间高年 级的学生和低年级的学生因为争乒乓球桌而动起手来。请问： 1、他们争执的理由各是什么？ 2、你认为谁的理由正当？ 3、双方动起手来对不对？如果你遇到类似的情况该如何面对？假如你是老师该如何处理？ 安全小博士： 让学生认识处理同学之间发生纠纷、 冲突的基本要求。 1、概括说明在学校的集团生活中，同学之间发生纠纷、冲突是难免的。 2、让学生了解处理同学之间发生纠纷、冲突的基本要求。（公平协商、善于包容、求助老师）：3 个要求前后有一定的关系，即首先是公平协商，这是处理纠纷和前提的基础；在协商过程中关键 是应该相互包容，这是化解矛盾的根本；如果难以协商，最好的办 法是找老师处理。理解“公平协商”，公平就是要对双方有利，任 何一方强加给另一方的要求都是不公平的。认识“善于包容”，每个人都有缺点，每个人都有错误的时候，善于包容就是在适当的是 很给别人台阶下，后退一步自然宽、避免矛盾的激化。认识“求助老师”，在什么情况下我们求助老师，就是在双方互不相让，难以协商、不能自行解决矛盾的情况下，需要请求老师解决。 3、在认识处理纠纷的 3 个基本要求的基础上，通过故事会讨论，提高学生处理纠纷和矛盾的能力。 安全小提示 营造平安校园不仅是校园里学生间如何相处的问题，也涉及在 校学生应对校外人员滋扰的问题。因为只有内外环境和谐了，才称得上平安校园。 1、避免单独行动：上学放学最好结伴而行。 2、不理睬对方的挑衅：不理睬并不是一味回避，事后告诉家 长、老师或直接报警。 3、谨慎结交校外人员：不要轻易结识校外人员，因为他们情 况复杂，有些人有违法犯罪等不良记录。 4、远离易滋事的公共场所：这些场所往往有闲杂人员出入， 小孩容易成为别人侵害的对象。 第23课时 户外如何避震 教学目的让学生掌握户外避震的方法与技巧。 2、学会选择安全的避震场所。教学重点 学会选择安全的避震场所。教学难点 户外避震的方法与技巧。 教学过程： 安全小问号 当地震来临时， 我们在户外应该如何避震？怎样才是安全的避震 场所？ 安全小博士 让学生掌握户外避震的方法与技巧。户外避震的方法与注意事 项： 1、在开阔地，趴下或蹲下。 2、不要乱跑，也不要随便跑进室内。 3、在人多的地方注意防踩踏。 4、尽快离开山脚，陡峭的山坡、悬崖。 安全小卫士 让学生了解地震之后选择安全场所的方法要点。 主要介绍地震之后躲避余震，如何选择安全场所：要避开高大建 筑物；避开危险物、高耸或悬挂物；避开其他危险场所。结合学生的实际进行教学， 如我们周围那些地方危险， 不宜躲避， 哪些地方适合户外避震。 安全小提示 教材主要为我们呈现了户外避震之时，应准备的一些物品。内容 浅显易懂，让学生有所了解即可，无需花费太多时间。第24课时 不可小看拉肚子 教学目的 1、知道拉肚子的主要危害。 2、知道如何预防拉肚子。 3、养成良好的饮食、卫生习惯。 教学重点 知道拉肚子的主要危害。教学难点 知道如何预防拉肚子。 教学过程： 健康小问号 激发学生的学习兴趣：“为什么不能小看拉肚子？” 健康小博士 在教学过程中 应避免走入单纯讲解的误区，可采用多种方式将抽象的知识具体化、 形象化。比如，鼓励学生结合自己的亲身经历来理解拉肚子对身体的 损害和对生活的影响；列举一些权威报告的调查数据，还可结合课前 准备的一些相关新闻报告，具体讲拉肚子多导致的严重后果，使学生对拉肚子的危害有充分的认识。 健康小帖士 让学生运用所学的知识， 知道在生活中如何预防拉肚子。 采用小组自学、讨论的方式，让学生自己逐一回答为什么要采取 这些预防措施。鼓励他们讲述自己看到、听到、亲身经历过的事例为不良的生活习惯，饮食习惯敲响警钟。 健康小卫士 让学生了解一旦拉肚子，应该怎么办。教材根据不同程度的拉肚子，讲解了相应的处理方法。 在教学中，教师应强调以下两个问题： （1）不要滥用抗生素。许多人多拉肚子的危害认识不足，发生 拉肚子时学多人会自行购买抗生素服用。 但是抗生素只适用于细菌感 染引起的拉肚子， 对由病毒感染引起的拉肚子或其他原因引起的拉肚 子不但无效，还会杀死肠道中的正常菌群，引起菌群紊乱，加重拉肚 子。 （2）发生严重拉肚子后，不要抱有侥幸心理，在口服补液盐的情况下，一定要及时就医，避免引起更严重的并发症。 健康小链接 感染性腹泻往往是传染病， 目的是让学生通过了解两种腹泻为主 要症状、对人体甚至人类社会危害巨大的传染病，进一步认识到拉肚子的可怕。 第25课时 吸烟喝酒对身体的危害教学目标 ：1、 向学生介绍吸烟对自己、对别人身体健康的危害。 2 、喝酒对儿童少年的生长发育的危害。 3、教育学生从小就养成不吸烟、不喝酒的良好习惯。教学难点：香烟中有哪些有害物质，对身体有那些危害？教学重点：使学生懂得吸烟与喝酒对身体健康的危害教学用具: 人体肺部器官模型教学过程： 一.引导语 吸烟 与喝酒是一种不良嗜好，烟与酒都含有对身体有害的物质。长期吸烟、喝酒会引起多种疾病，危害身体健康影响生长发育对小学生来说，正处在生长发育时期，身体的内脏器官还比较弱嫩功能还不完善，同时又正处在学习知识阶段。所以，从小就应该养成不吸烟、不喝酒、讲卫生、讲文明的好习惯，争做社会主义新时代的好学生。二 香烟中含有哪些有害物质呢？其中主要有烟碱（又名尼古丁）、烟焦油、亚销胺、一氧化碳等，同时还有a放射形核素210钚、90锶等。一支香烟点燃后能产生24毫克的烟碱；亚硝胺再点燃后的烟雾中含有较高的浓度；一支香烟点后还能产生一氧化碳110120毫克；总之，烟草中的有毒物质几乎对身体各系统器官都有毒害，可引起疾病。尤其能破坏脑神经 的正常功能，引起头痛、失眠、思维能力下降、记忆力减退。三 .吸烟不仅危害自身健康，而且还会污染人的生活环境，是他人被动的吸烟，危害他人的健康，是一种机不道德的行为。四 .酒对身体健康的危害酒对人体来讲，适量饮用可能舒筋活络，延长中枢神精的兴奋过程。但饮酒过量或饮用高浓度的烈性酒，对身体则是有害的。因为酒中的主要成分是酒精，烈性酒中含有酒精高达40-60度 。酒精对肝脏、大脑都有毒害作用。经常饮酒，不断对肝细胞产生毒害作用，可引起肝硬化。同时，损伤胃粘膜，引起胃炎使消化功能下降。五、效果考查1 在下次课之前进行提问学生，吸烟喝酒对身体有那些危害？2 统计学生中吸烟、喝酒的人数，并对这些学生进行批评教育。第26课时 保持良好的情绪教学目标：1、教育学生知道什么是“情绪”及它与我们工作学习的关系。2、认识到不管在任何情况下都要能控制自己，不然就会自己给自己背上思想包袱，影响学习和工作。教学重点：认识到“良好的情绪”与我们工作、学习的关系。教学难点：要学生学会控制住自己的情绪，不过度高兴，也不过度悲伤。学生准备：想一想自己过去在遇到成功和失败的时候，是怎样控制自己的。教学过程一、谈话师：同学们？什么叫做“情绪”？生：简单的说，情绪就是心情。师：当你心情好或者说情绪好的时候，你的表现什么样？师:是啊,不少同学都有这样的体会,当一个人情绪好的时候,干什么事都特别有劲.可见良好的情绪不仅对工作、学习有利，对人的健康也有利，不是吗？相反，当一个人情绪不好的时候，整天无精打采，好象在生一场大病似的，对健康当然也十分不利了。你在情绪不好的时候是怎样的？师：我觉得你不该这样对自己，这不是明摆着要影响自己的健康吗？我们要学会控制自己的情绪。不论遇到高兴的或不高兴的事，都不要影响自己的情绪，这就是控制住自己。二、教学小结：我们应该记住：远大理想要树立，良好情绪是前提。失败面前找差距，成绩面前莫得意。正确待己和待人，学习、健康都有利。 第27课时 科学复习效果好 教学目的 1、体会、认识复习对学习的重要。 2、学习，掌握几种常见的复习方法。 3、形成适合自己的、个性化的复习方法。 教学重点 学习，掌握几种常见的复习方法。 教学难点 形成适合自己的、个性化的复习方法。 教学过程： 心理聚焦 教师组织学生讨论：为什么有的同学考试考得好？有的同学考试考得不好？从中体会有无复习、复习方法的不同，导致学习的效果不一样， 对科学复习有一个感性的认识。 心灵视窗 引导学生侧重联系自身，反思自己有无经常复习，及时复习的意识，反思自己的复习方式、方法中，哪些是行之有效的，哪些还有问题或存在不足，由此比较具体的思考、评估自己的学习和复习习惯。 心灵氧吧 常有的方法：尝试回忆、分散复习、多 样化复习和归类复习。教学中需注意： （1）4 种复习方法，其作用以及适合的条件并非是并行的。其中，尝试回忆只有用于课堂学习，分散复习和归类复习主要用于单元 复习，多样化复习主要用于不同学科、不同时段的复习。 （2）每一种方法中，要组织学生讨论。 （3）为让学生真正理解、掌握这些必要的方法，教师组织学生小组交流讨论、分享各自的理解。 （4）在学生分组讨论的基础上，教师还需进一步引导学生分析、 寻找、组合，以形成适合自己的、个性化的复习方法。 心海起航 （1）复习小检测。目的有二，其一让学生了解、评价、反思自 己的复习方法。 其二测查中的具体项目本身也是一些行之有效的复习 方法，学生可以借鉴和运用。 （2）制定复习改进方案。根据测查结果，分小组讨论：选择一 门学科，就下次单元测验，共同讨论，制定一个负心方案。结合组内 讨论，进行摸索、总结、形成自己的、个性化复习方案。 为了增强课堂的趣味性，提高学生的兴趣，增强课堂实效，教师可将小组或个人制定的复习计划以不同的方式呈现。 第28课时 轻轻松松去考试 教学目的 1、合理表达考试焦虑。 2、分析考试焦虑的原因，学习必要的方法，以缓减考试焦虑。 3、学习一些必要的应试技巧，总结适合自己的应试技巧。 教学重点 正确对待考试，正确对待考试焦虑。 教学难点 学习缓减考试焦虑的方法。 教学过程： 心理聚焦 组织学生谈谈：什么是考试焦虑？考试焦虑有哪些表 现？自己也有过考试焦虑的经历吗？ 心灵视窗 讨论下面两个话题： （1）小组成员分享各自的考试经历，并学习表达自己当时的感 受。 （2）小组成员在自我分析以及其他组员的帮助的情急下，体会和认识考试紧张的原因。 心灵氧吧考试时每个学生或多或少都会紧张，这是一种正常的现象；只有过度的紧张才会影响考 试的正常发挥，而适度的紧张对应考有积极意义；适度的考试期望 能够有效减轻考生紧张，提升考试效率。教师要帮助学生梳理、理解 这些常识， 必要时组织学生读一读， 记一记， 这本身就具有辅导意义。 同时，教学要完成下面三个重要的内容： （1）组织学生讨论：考试对学生来说，其价值或意义是什么？ 学生只有对考试形成正确的认识，才能真正减轻考试焦虑。 （2）组织学生了解和掌握“考试焦虑的经验标准”，即“胃口 变差”、“睡眠不好”、“注意力难以集中”、“思维变得迟钝”。 （3）介绍紧张程度与考试成绩之间的关系，帮助学