四年级英语上册1、2单元集体备课教案全套作业XX年新版pep.doc

四年级英语上册1、2单元集体备课教案全套作业（XX年新版pep）本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 四年级英语教案课题Recycle1课时二教法学法情景、演示法课型复习课教学目标1.掌握字母的发音和书写。2.能够听、说、认读并在实际情景中运用13单元的核心句型。教学重点能够听、说、认读并在实际情景中运用13单元的核心句型。教学难点有关教室物品设施、书本文具及描述他人性格、外貌、穿着的单词或短语。教学资源单词卡片、磁带、录音鳃机、课件等。教学过程/Review做“抢莒读字母”的游戏。这是一个镞训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学移生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后烀得分最多的组为优胜。1教师出示字母课件，让学忐生说出含有该字母的单词。2放录音让学生感知Letsspell部分的内缃容，要求学生边听边指。教饥师可提供图片，帮助学生理解其意。3.让学生跟着枯录音学读。4.让学生读搜出5个红色的字母，告诉学臼生它们是元音字母。让学生怔记住：元音字母有5个，分桃别是Aa,Ee,Ii,oo,Uu.5.教师利用酲自制教学课件，让学生把字兵母按照发音归类。用鼠标操侃作，把字母分别放进Aa,嗤Ee,Ii,oo,Uu,品Ff，Rr7个小房子里。6.做找伙伴的游戏。教师轿发给学生们字母卡片，每个初学生持一张，然后教师说字拓母Aa,Ee,Ii,oo侪,Uu,Ff,Rr.凡持有这几个字母的同学到前面来。让其他持有字母的学生按相同音素与其站在一起。当教师问：Howmany催friendsareth喜ereinyourfam儿ily?LetterA？咸时，持有H、j、k三张字郾母卡的学生走到A的身边，邻四人一起说：Four!A无,H,j,k!7.教师先出示3本书，问学生：L丞ook!Howmanybooks?学生回答：3！还教师再拿起4本书，问学生：Howaboutthi题sone?Howmany松books?学生回答：4综!教师把这七本书摞在一起万，问学生：Whats3榈plus4?引导学生回答稆出：7！8.教师可用学生的文具等实物，让学生熟榉悉这一句型。.Pra肤ctice听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。教师可将读音易混的喀字母分别写在板上，如Gj翕oW，等，共准备24套芽，同时将学生分成24个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每狈人一套卡片(24张为宜锥)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找坩出并高举起该字母，先找对翻的得2分，后找对的得1分犭，没找对的不得分，最后得系分多的组为优胜。图形中殒找字母教师在黑板上画一些菘图形，让学生找出其中所含鄞的字母，例如：cDIob伎dpqcIDoEFHIL骰熟读并背诵13单元的滁Letstalk。作计反馈练习反义词拘大本营，圈一圈。(st比rong/short).,buthisfathe仙rhas(big/lon胨g)eyes.(tal失l/strong).巩固练习我会说句子。屺sgoandsee.snearthewin臬dow.拓展练习连词成句板书设计掌Recycle1my强friendhasblu褴eglasses.=m六yfriendsglassesareblue.四年级英语教案课题Re哟cycle1课时一教法忿学法归纳、演示法课型复习揭课教学目标让学生将1隙3单元的中心语言融为一体甯，在具体情景中能自然运用。教学重点掌握重点句型：Letmesweep骈thefloor.Th敏eyremyfrien铭dsstorybooks.ShespeaksEnglishwell.教学难点人物特征的介绍颖。教学资源单词卡片、磁带、录音机、课件等。教学过程/Review1.教师出示单词卡，复习13单元所学单词。2牲.做游戏Listenan糈ddo.教师把图片摆放在索讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布命令，另一垩个学生根据他的命令来做动缝作。复习第一单元A，第二单元A,第三单元B的Le粑tsdo部分。教师与学生就有关教室、学习用品觌、朋友的话题做问答练习。Whatsinthec蒌lassroom?Wh巢atsinyoursc住hoolbag?Who轵syourbestfr娅iend?2.让学生表榷演对话。启发学生用Let炳s.Letme表达兢更多的句子。3.根据对巽话回答问题：Isjoh瑷nsschoolbag碥heavy?What慎sinit?Areth溱estorybooksj炼ohns?(Theyrejohnsfri笕endsstory-b恽ooks.)教师给学生解刮释这一句话：sboo逋ks.4.教师出示jo槌hn的图片，指着他的头发说：教师再指一名学习好点唼的学生说：He/Sheh痕asnotshortha侪ir.(一边说一边做手势荤)He/Shespeak罐sEnglishwell曙.教师可以向学生提出问题唐来检查学生是否听懂：Do峭youhaveshort吭hair?Doyousp逶eakEnglishwe饥ll?.Practi懔ce玩“猜人”游戏。教扭师描述班中一名学生的样貌缮、性格、爱好，由学生来猜扈，猜中一个加10分。1鳟.让学生选择“谈论教室”入、“谈论学习用品”、“谈赣论朋友”中的任一话题，与赂同伴进行会话练习。2.谁根据教师创设的情景，学生罴尽量说出正确的答句。1敖.课后听课文录音，跟读、馈模仿给家长或朋友听。2捣.歌谣吟唱给家长听。作计反馈练习排一排耱，说一说（）Letsgoandsee!（）干Itsnearthew铛indow.（）Rea贵lly?Whatsin庥theclassroom瘰?（）Itssobig!（）Whereisit？（）Look！m酝ypicture.（）普Hey，巩固练习我会说句子。sint蚰heclassroom?裳sgoandsee.snearthewin孺dow.拓展练习连词成句sdoorn晦earthe板书设计Recycle1LetsLetmeWhatsinyour荭schoolbag?W莴hatshername裢?Hernameis祗四年级英语教案课题R冱ecycle1课时三教法学法演示、归纳法课型复苫习教学目标1.复习1-忪3单元单词。2.复习有关鳋颜色文具教室的单词。教糁学重点1-3单元要求听说赎读写的单词。教学难点1沟-3单元核心句型。教学资源多媒体课件录音带教学过程/Revisi袁on1.看单词卡读出单庀词并说出中文，复习13倘单元要求四会的单词。2覆.做“拼读单词列队比赛”痞将全班分成两组，教师发馅给每个学生一张字母卡片。冈游戏开始，教师说一个单词簋，如ship，两个组持嶝S，H，I，P字母的学生瓞应立即站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。3.复习表示杩颜色的单词，做“猜颜色”伏游戏。1.教师出示第42页放大的图片并贴到黑板镲上。让学生读出上面的单词同和词组。2.教师放录音敬展示Letsfindo驭ut的内容，让学生听听、找找。3.让学生根据图中所给的单词和词组，对班中的同学进行描述。4.旰教师问学生在前三个单元都妗学了哪些方面的知识？给学訾生分成三大组，教师将my妍classroom,my圾schoolbag,my戚friends三个话题分佟给各组，让每组学生就本组所分到的话题拟定几个问题升。5.教师在黑板上归纳各组拟定的问题，并进行修阏改。6.时间让学生根据愚黑板上的问题进行对话练习沛。7.教师把第43页放萆大的图片贴到黑板上，组织挞学生进行竞赛。可男生与女妫生比，小组之间，小队之间瑭比等等。8.评出各组比赛的优胜者进行奖励。1.看图写单词这是让学生蛤们复习学过单词的游戏，教尽师事先把需复习的11个单词用简笔画画在小黑板上秩或大白纸上，先不要让学生闾们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组阕。竞赛开始，教师将小黑板涡或白纸挂起来，让学生们看簟一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的螓单词写出来，写得最多最正垃确的组获胜。2.找对子绳教师将20个单词的图片鹁贴在黑板上，另外将20张锰对应的单词卡扣着放在讲台撄上，然后让参赛的两组学弈生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然渐后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对髑的得2分，找对读错给1分鄙，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜谕。:完成活动手册5、缌6题。作计反馈练习连词成句。_鼎_碍_巩固练习运选择正确的词填在横线上。doHislikesL弓etspluss1娅010?拓展练弥习如果遇到下列情景，你矬能对答如流吗？请选一选。1.你想知道别人的朋友是攮谁，应该问?syourname?2.你想耐问朋友手中的东西是什么颜哳色，应该说?sco闺ol.3.当你的数学书具找不到了可以询问别人?4.你想知道别人有几本书，可以问AHow暝manybooksdoy晤ouhave?板书饴设计Recycle池1LetschantWhats10plus10?Twenty!Twenty!Twenty!Whats9plus5?Fourteen!Fo课urteen!Fourt絷een!Whats23plus27?Fift屮y!Fifty!Fift挲y!四年级英语教案课斓题myschoolbag窍课时六教法学法情景法讨慑论法课型新授教学目标1茜.完成本单元Letsc魇heck中的简要评价。2铂.能听懂本单元的小故事。樨教学重点能正确听出Letscheck的听力部率分。教学难点能听懂会做鲻Letscheck听力顼题。教学资源录音带和录由音机教学过程/Revisionsch榨ant.2.复习本单元嘉学过的单词。：1.教师发指令，学生做动作：S烀howmeyourchinesebook,教赡师用动作帮助学生理解句子锁意思，学生跟读句子。陟scheck：播放录音笙，第一遍让学生注意听，第二遍重复录音，勾出与录音泼内容相符的一项，第三遍检佐查。3.教师在讲台桌上分别摆放几本英语书，图画书和故事书。教师说：?学生答：English尢booksandstor嵝y-books.教师问唾：HowmanyEnglishbooks/story-bookscanyousee?学生答：教师从一摞图画书上拿起一魏本问学生：Isthisa箝nEnglishbook癖?学生答：No.教师娇接着问：Isthisas帼tory-book?学专生答：No.教师说：W槐hatbookisthi赡s?Itsapictu杰re-book.让学生学鲨说picture-boo蟒k.教师问：Howma翦nypicture-bo朽okscanyousee?4.教师问：What匡sinmyschoolbag?学生回答后，教师伧把书装进书包里，然后说：煽oh!myschoolbagissoheavy.钫同时讲解heavy，并领茼读句子。5.教学?Sw畴eetdreams！：游戏：击鼓传花教师把所岍学过的要求学生认读的单词喁放到一个小纸盒里，让学生口听音乐传东西。音乐停止时这个东西在谁手里，谁就要武从盒子里抽取一张单词卡并娱读出上面的单词。如果说对鼐了，继续游戏。如果说错了辶，还可有再抽取两张的机会膈。再错就要被取消游戏资格獐。其他人继续游戏。1.由刚才活动总结内容。2.把故事回家讲给爸爸妈妈告听。作练习一听录袈音，写单词。schoo呒lbagEnglishb呈agchineseboo疼ktoykeynote逄book二英汉互译。?2.给你。巩固练习单项选择。_yo坯urbooks._?，小归拓展练习连词成句奈。(.)_贽_醭_(.)_彬_栾_(,)(.)_泠_隐_蚶板书设计Unit2myschoolba啐gSoheavyGo鸽odnight!Som哲emore?Allright!四年级英语教案课题Unit1mycla杠ssroom课时一教法焓学法情景教学法课型新授课鲰教学目标1.能听说认读柱classroom,wi杞ndow,door,picture,light,捻blackboard这些氓有关教室设施的单词。2.能听懂指示语，并按照指令做出相应动作，如：op忄enthedoor3隘.会唱歌曲“Wehave脾anewclassroo络m”。教学重点1.掌握丁有关教室设施的单词：cl祆assroom,wind菰ow,door,pict循ure,light,bl香ackboard.2.锻听懂Letsdo的内容时，会跟随指令做出相应的动罾作。教学难点1.在生活犊中能运用英语熟练地说出有锑关教室设施的单词。2.俚能根据自己的教室回答Wh钭atsinthecla镑ssroom?教学资源诞录音机及配套磁带教学过程I:Warmup1.师生交谈T：Hello！Boysandgi嘲rls!Welcomeb狈acktoschool.星S:T：Nicet仇omeetyou.S:比Nicetomeetyo屎utoo.2.教师出示箬与chant内容相关的图埠片。T：Whatsinthepicture?S:Pencil,penPicture一词由壶此引出。II:Pres帖entation1.教镘师出示一张画有教室的大图灵片贴在黑板上。T：s瑾intheclassro烘om?S：T：?S：Wecansee“黑淦板”“电灯”T：W涌hatstheEngl萧ishfor“黑板”？D病oyouwanttokn沥ow?S：yes.T趿：Look（教师指向黑板呀）Itsblackbo睛ard.2.教师利用单钜词卡片呈现单词windo斥w、door、pictu逍re、light3.本课单词全部呈现后，让学生跟读磁带，模仿正确的发音嘁。4.教师播放录音，让碗学生听录音并指认正确的单乏词。5.教师和学生用英徜语交流导入Letsdo笞的学习。T：Icandomanythingsi醭ntheclassroom.openthedo颜or.（开门）Turnonthelight.（开灯）教师尽量把说话瑶的速度放慢，边说边做动作徕，以使学生理解。1.游荛戏“看谁摸得快”ss菘ing1.巩固本课时所荭学单词。2.参照Let援sdo说一说，做一做。昃作计反馈练习我教会读单词。lightp便icturewindow垅doorclassro箭omblackboard巩固练习根据汉语提褰示，填入适当的字母，组成哑单词。（门）（窗户）（灯）（图画）（教室）（黑板）拓展练沈习我会连开门打开灯关窗户擦黑板张贴图画板书设计Unit锺1myclassroomWords:classroomwindowdoo孽rblackboardpicturelight皙Sentences:W撮hatsinthecl垒assroom?one鄂blackboard,o设neTV,manydes异ksandchairs窠四年级英语教案课题Unit1myclassr修oom课时二教法学法情景、演示教学法课型新授课晦教学目标1.能听懂会说襟“sintheclas泅sroom?Itsne想arthewindow.覃”并能在情景中进行运用。秉2.能灵活运用Let熨splay中的句型。教焙学重点掌握重点句型：sintheclassroom?Itsneart漶hewindow.教学难点在实际情景中，运用以鲫上所学的句型。教学资源嵬单词卡片、磁带、录音机、铩课件等。教学过程搌/Review1.教师播放A部分Letsdo愦。全体学生一起边做动作边祺复习。2.教师出示A部姬分Letslearn的颏部分单词卡片。学生快速抢舆答。1.教师展示一个新儒的教室图片：Look,!肫Itsgoandse馔e.学生跟读Letsgoandsee.看课本，戊听录音，跟读。2.用接龙的形式操练这两句话：W缮ehaveanewcla盐ssroom./Really?Whatsint再heclassroom?3.教师手指向墙上的图画恃说：?学生根据教师的提问怦，用Itsnearth瓜e.1.教师播放课文录音，并要求回答以下几个午问题：Howmany扈lightsinthec逝lassroom?I烷sthenewclass酿roombig?Wh词ereisSarahspicture?学生通过试听来回答教师所提出的问题，然后听课文录音，跟蕴读。注意模仿语音、语调。2.教师带上头饰，和两个誓同学表演课文。3.学生钽三人合作，进行角色表演。splayT：Ise芒ea“c”S：Whereisit?T：It楚sthis?S：It喈sacrayon.同乘桌仿照对话寻找字母“”分诬别在哪里，代表的是什么？1.了解西方国家礼仪文化肝背景：Afteryou.坡表示谦让；Thankyo绞u.表示感谢；Excus蛹eme.表示打扰到别人的客气用法，征求他人同意。2.根据教师创设的情景，学生尽量说出正确的答句。1.课后听课文录音，耷跟读、模仿给家长或朋友听。2.歌谣吟唱给家长听躏。作计反馈练习排一排，说一说（）Le薤tsgoandsee!灾（）Itsneart笄hewindow.（）Really?What作sintheclassroom?（）Itss蟒obig!（）Whereisit？（）Look！mypicture.（）Hey，巩固练习我会说句子。sintheclassroom册?sgoandsee蹼.snearthewindow.拓展练习连词成句sdoo钷rnearthe板书设计Unit1myclassroomSentences:Wehave椭anewclassroom.Whatsint缥heclassroom?Letsgoandse囿e.Itsnearthewindow.四年屣级英语教案课题Unit1myclassroom工课时四教法学法情景教学法课型新授课教学目标1片能够听、说、认读本课时鏖的主要单词compute隰r,teachersd厮esk,fan,wall减,floor。2能够年在教师的指导下，完成Bi耩ngo游戏。3能够听佻懂本单元的小故事。教学登重点掌握四个有关教室设备的单词：computer询,teachersde饴sk,fan,floor裾,wall。教学难点理绛解、表演故事，提高学生的语言交际能力。教学资源妻单词卡片、磁带、录音机、课件等。教学过程.Warm-up/Review2.全班拍手齐唱歌谣。.Prese蜘ntation1.用课偿件呈现Zoom的教室。画苞面上出现Zoom,然后点鹬击Zoom。Zoom开始渚向同学们介绍说：Look!sinmyclass坷room?Guess!学生开始猜：door,pi由cture,light,痹board.然后教师冰补充说：Thereisa侮floor,ateach彷ersdesk,aco蒴mputer,twofa瘿nsandfourwa鲔llsintheclas芷sroomtoo.(教师边说边击画面上的实物)。杂2.教师分别指着教室中的讲台桌，地面、墙、风扇惝和计算机问学生：What舒sthis?让学生试着膂回答问题，教师可适当提示白。3.利用课件显示英文单词：computer,骋teachersdes朕k,fan,floor,wall,教读并及时纠正学生的发音。4.学生听录音，跟读并模仿Let刭slearn部分。.唰Practice活动方丘式：小组活动，全班活动。推Storytime1偈.课件展示：先出现bee飙,问：Whatsthi如s?答：Itsabee.然后呈现bee在不同的呐地方intheclassroom/onthelight/onthewa谤ll/onthefan/嬴ontheboard,在行呈现的过程中让学生操练句氧型：Whatsthi芑s?Itsaclass溥room(lightfan.)Wherei煽sit?Itson/i箜n.Thereisabeeinourcla嗤ssroom./onth奸eboard/.2帖.观看视频，理解故事内容互，并跟读。3.以小组为谈单位，两人试着表演故事。侦.consolidation小组讨论进行扩殇展会话练习。如：.携Ilikemyclassroom.Hom邮ework1.听录音，砑将今天所学的单词读给家长枝听。2.听录音带，试着腊表演小故事。作馈练夭习小侦探，找出不同类的凰单词。()()()巩固练习补全单词。_tebook_竣g拓展练习连词成顼句。（注意标点符号）?潍板书设计Unit1myclassroo簧mLook!Thisi熘smyclassroom钴.Thewallis.腋.Thefloori煽s.四年级英语教案课题myclassroo助m课时五教法学法情景法霈交际法课型新授教学目标1.能听懂、会说Let芴s和Letme两种祈莶使句，并能在情境中运用。2.能正确使用祈使句如：押cleantheclassroom.教学重点能酥听懂、会说Lets和嫁Letme两种祈使句。寂教学难点能正确使用祈使斐句如：cleanthec芬lassroom.教学棋资源录音机和录音带。一块聚板擦和一块抹布。教学过程/Revision1.复习本单元A部分Le田tsdo的内容，让学生跷听指令做动作。教师也可把这一练习改为Simons劬ays的游戏。2.让学荪生翻开课本，看一看，说一鹎说P4页和P5页黄颜色部岩分的标题都是什么。通过这一环节让学生熟悉Let佬s.这一句型。1.虽用学过的词组cleant混hewindow导出新词夙组。教师先出示卡片，让学沃生认读cleanthew穹indow并做出相应的动呼作或说出中文意思。然后分筻别出示卡片并贴到黑板上：涛cleantheclas忙sroom,cleanthedesksandch爷airs,cleanth春eboard，让学生认读籍词组，并启发学生说出中文。2.教师创设情景，呈畦现新知。教师出示人物面具瓮，让学生使用Thisis癌介绍这些人物。3.师生共同观看教学课件2遍周Unit1Letstalk/B4.教师提问逮，学生回答：Whosays:Letsclean斟theclassroom遍?(Wuyifan)Whosays:Lets揶cleanthedesk靼sandchairs?(黥ZhangPeng)5颥.教师提出问题让学生思考麻：Wuyifan,Zha饣ngPeng与mike,chenjie所说的句子相同吗？有什么区别？让学慵生带着问题再看一遍教学课瓯件。6.学生回答问题，教师进一步做讲解。Let叉s是建议让我们做什么事情，是一个人对其他人说的话，意思是让大家和自己玉一同做一件什么事。而Le钅tme也是一个人对其他邳人说的话，但是只是让自己做某事，没有让大家一起做众的意思。7.让学生看黑纣板读出词组和句子。8.看书听录音并跟读。（使用坳教材相配套的教学录音带，戤Unit1Letsta镢lk/B）9.让学生观看教学课件，给学生分小组鄄，扮演对话中的人物进行实驶际交流。（此时，学生可以楝运用教材中的人物头饰。）10.学生展示练习情况，蒹教师要做适当的表扬和鼓励，进一步培养学生敢于开口、勇于运用英语的习惯并形缑成浓厚的学习兴趣。11蓬.让学生以小组为单位运用本课所学知识自编情景对话埚，教师可找12组进行展咛示，并及时进行评价。1谣2.教师要在教学中对学生渺进行热爱班集体和热爱劳动楞的教育。游戏1猜词游戏菖（见Unit1Lets屯play/B）小组活动飚。教师把准备好的图片发给酮每小组一套。图片上画的图分别表示：cleanth蜻ewindow,cleanthedesk,cle螳anthechair,c亡leantheboard笾,cleanthecla剜ssroom,opent串hedoor,turno睡nthelight,pu爻tupthepicture,sweepthefl津oor.游戏规则：一名学襦生闭上眼晴，另一名学生站蠖在他后面把图片放在他的头辊上，闭着眼睛的同要猜出图片上所表示的英文是什么，小组内的其他同学