高考数学总复习 第二章 函数 2_5 指数与指数函数课件 理 新人教a版

2.5 指数与指数函数,知识梳理,考点自测,1.根式 (1)根式的概念 (2)根式的性质,知识梳理,考点自测,2.实数指数幂 (1)分数指数幂的表示 0的正分数指数幂是 ,0的负分数指数幂无意义. (2)有理数指数幂的运算性质 aras= (a0,r,sQ). (ar)s= (a0,r,sQ). (ab)r= (a0,b0,rQ).,0,ar+s,ars,arbr,知识梳理,考点自测,(3)无理数指数幂 一般地,无理数指数幂a(a0,是无理数)是一个 的实数,有理数指数幂的运算性质 于无理数指数幂.,确定,同样适用,知识梳理,考点自测,3.指数函数的图象和性质,上方,(0,1),知识梳理,考点自测,R,(0,+),单调递减,单调递增,y=1,y1,0y1,0y1,y1,知识梳理,考点自测,2,3,4,1,5,答案,知识梳理,考点自测,2,3,4,1,5,2.函数y=2|x|的值域为( ) A.0,+) B.1,+) C.(1,+) D.(0,1,答案,解析,知识梳理,考点自测,2,3,4,1,5,A.是偶函数,且在R上是增函数 B.是奇函数,且在R上是增函数 C.是偶函数,且在R上是减函数 D.是奇函数,且在R上是减函数,答案,解析,知识梳理,考点自测,2,3,4,1,5,4.(2017广西桂林模拟)已知x0时,函数f(x)=(2a-1)x的值恒大于1,则实数a的取值范围是( ) C.(1,+) D.(-,1),答案,解析,知识梳理,考点自测,2,3,4,1,5,5.若函数y=(a2-1)x在(-,+)内为减函数,则实数a的取值范围是 .,答案,解析,考点1,考点2,考点3,答案,解析,考点1,考点2,考点3,思考指数幂运算应遵循怎样的原则? 解题心得指数幂运算的一般原则: (1)有括号的先算括号里面的,没有括号的先做指数运算. (2)先乘除后加减,负指数幂化成正指数幂的倒数. (3)底数是负数,先确定符号,底数是小数,先化成分数,底数是带分数的,先化成假分数. (4)若是根式,应化为分数指数幂,尽可能用幂的形式表示,运用指数幂的运算性质来解答. (5)运算结果不能同时含有根号和分数指数幂,也不能既有分母又含有负指数.,考点1,考点2,考点3,答案,考点1,考点2,考点3,(2)(2017河南郑州模拟)已知函数f(x)=4+ax-1的图象恒过定点P,则点P的坐标是( ) A.(1,5) B.(1,4) C.(0,4) D.(4,0) (3)(2017河北衡水模拟)若曲线|y|=2x+1与直线y=b没有公共点,则b的取值范围是 .,答案: (1)D (2)A (3)-1,1,考点1,考点2,考点3,(2)指数函数y=ax的图象恒过点(0,1), 要得到函数y=4+ax-1(a0,a1)的图象, 可将指数函数y=ax(a0,a1)的图象向右平移1个单位长度,再向上平移4个单位长度. 则点(0,1)平移后得到点(1,5). 故点P的坐标为(1,5).,考点1,考点2,考点3,(3)曲线|y|=2x+1与直线y=b的图象如图所示. 因为曲线|y|=2x+1与直线y=b没有公共点,所以-1b1.故b的取值范围是-1,1.,考点1,考点2,考点3,思考画指数函数的图象及应用指数函数的图象解决问题时应注意什么? 解题心得1.画指数函数y=ax(a0,且a1)的图象,应抓住三个关键 2.与指数函数有关的函数图象的研究,往往利用相应指数函数的图象,通过平移、对称变换得到其图象. 3.一些指数方程、不等式问题的求解,往往利用相应的指数型函数图象数形结合求解.,考点1,考点2,考点3,对点训练2(1)若函数y=2-x+1+m的图象不经过第一象限,则m的取值范围是 ; (2)若函数f(x)=ax-1(a0,且a1)的定义域和值域都是0,2,则实数a= .,答案,解析,考点1,考点2,考点3,考向1 比较指数式的大小 A.bac B.abc C.bca D.cab 思考如何进行指数幂的大小比较?,答案,解析,考点1,考点2,考点3,考向2 解简单的指数方程或指数不等式 A.(-,-3) B.(1,+) C.(-3,1) D.(-,-3)(1,+) 思考如何解简单的指数方程或指数不等式?,答案,解析,考点1,考点2,考点3,考向3 指数型函数与函数性质的综合 例5当x0时,函数f(x)=(aex+b)(x-2)单调递增,且函数y=f(x-1)的图象关于直线x=1对称,则使得f(2-m)0成立的m的取值范围是( ) A.m|m2 B.m|-24 D.m|0m4,答案,解析,考点1,考点2,考点3,思考如何求解指数型函数与函数性质的综合问题? 解题心得1.比较两个指数幂的大小时,尽量化为同底或同指.当底数相同,指数不同时,构造同一指数函数,然后比较大小;当指数相同,底数不同时,构造同一幂函数,然后比较大小;当底数、指数均不同时,可以利用中间值比较. 2.解决简单的指数方程或不等式的问题主要利用指数函数的单调性,要特别注意底数a的取值范围,并在必要时进行分类讨论. 3.求解指数型函数与函数性质的综合问题,首先要明确指数型函数的构成,涉及值域、奇偶性、单调区间、最值等问题时,都要借助相关性质的知识分析判断.,考点1,考点2,考点3,对点训练3(1)(2017河南信阳二调)已知 A.c1)在区间-1,1上的最大值是14,则a的值为( ) A.5 B.1 C.2 D.3 (3)已知函数f(x)=2|2x-m|(m为常数),若f(x)在区间2,+)内是增函数,则m的取值范围是 .,答案: (1)D (2)D (3)(-,4,考点1,考点2,考点3,考点1,考点2,考点3,考点1,考点2,考点3,1.比较大小问题,常利用指数函数的单调性及中间值. 2.指数型函数、方程及不等式问题,可利用指数函数的图象、性质求解. 3.与指数型函数有关的恒成立问题: (1)当a1时,af(x)ag(x)恒成立f(x)g(x)恒