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文档简介

作品展示 任课教师：秦素玲课题作品展示课堂类型复习教学时间年级四年级教学目标知识能力培养学生的交流合作和评价能力。情感培养大胆发言，虚心学习的良好品质，提高学生的审美意识。教材处理难点重点教学思路方法调查提问，引入课题。布置任务，明确目标。组际交流，欣赏评价。欣赏感悟，交流心得。教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动一、调查提问，引入课题。1.大家的演示文稿作品完成得怎么样了？你对自己完成作品的过程满意吗？2.让我们把自己的成果和大家一起分享吧！3.今天我们一起展示一下自己的成果。4.板书课题：作品展示。二、布置任务，明确目标。1.在班级中开展两项展示活动，同学们可任选一学生根据自己完成作品的情况回答问题。学生纷纷点头表示愿意。审批意见签名：年 月 日课堂评价本课评价效果良好，活动气氛浓，情境和谐。学生学习情况敢于评价取长补短提高自我课 时 计 划 续 页第1页教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动项参加：颐和园导游作品展示。其他演示文稿作品展示。2.选择自己满意的演示文稿，先参加小组评选，然后小组再推荐优秀作品参加班级展示。3.填写“优秀作品申报表”。4.由同学、老师一起评出两个奖项：优秀导游作品。优秀自创作品。三、组际交流，欣赏评价。1.请组内作品展示、推荐。以小组为单位，边播放作品，边进行讲解。小组评价：作品播放完毕后，虚心听取同学的意见、发表自己的观点，评选出你认为最有创意的作品。为自己的作品填写“优秀作品申报表”。2.提个醒：在演示时，要充分发挥你的口头表达能力。虚心向同学们学习，这是你走向成功的前提。树立自信心，大胆地发表自己的感受。学生明确任务。在组内开展作品展示与推荐活动学生认真观看演示，虚心向同学学习，并虚心听取建议。课 时 计 划 续 页第2页教学结构设计与教学过程编排教 师 活 动学 生 活 动3.填表提示：申报等级：A级最高。如果申报A级，请在表中A旁边的方格中画。主题思想：你的演示文稿表面了什么主题？热爱家乡、自然、祖国优秀文化遗产请将自己的想法记录下来。技术应用：凡是演示文稿中应用到的技术，请在空格中画，如果你还应用了没有列出的技术，请填在空行中。作品特点：凡是符合这些特点的，请在空格中画，如果你认为自己的作品还有其他特点，请填在空行中。4.班级展示：将小组推荐的作品在全班展示，大家一起评出优秀作品。将你的意见填写在“优秀作品推荐表”中。四、欣赏感悟，交流心得。1.“三人行，必有我师”，同学们制作的主题一定各有特点。通过作品展示，相信同学们一定会学到不少东西。2.你参与了小组的讨论，觉得自己的交流合作能力如何？学生接受建议，大胆地演示与发言。学
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