宏观经济学导论11.ppt

,第 1 章,宏观经济学导论,01,名人名语,经济学家“在某种程度上是一个数学家、历史学家、国务活动家、哲学家像艺术家那样冷漠和正直”。 约翰.梅纳德.凯恩斯 “经济学家在分析经济事件或公共政 策时,总是记着各种模型。” 格里高里.曼昆,主要内容,1.1 宏观经济学的研究对象和内容 1.2 中国宏观经济现象 1.3 宏观经济学作为一门独立学科存在的意义 1.4 从历史角度看宏观经济学:流派与方法之争 1.5 宏观经济学研究的共同方法 1.6 本书的体系安排,1.1 宏观经济学的研究对象和内容,微观经济学: 以单个企业或家庭的行为作为研究对象，研究它们的供求行为与价格变动之间的关系。 宏观经济学： 研究的问题是一个国家整体经济的运行情况以及政府如何运用经济政策来影响国家整体经济的运作。,1.1宏观经济学的研究对象和内容,研究内容之一：长期经济增长 （Economic Growth） 增长源泉 劳动人口增长 人均劳动生产率增长,美国1900-2000年人均实际GDP,1.1宏观经济学的研究对象和内容,研究内容之二：经济周期 （Business Cycle） 商业周期的不同特征 各种对周期波动的解释,1.1宏观经济学的研究对象和内容,研究内容之三：失业 （Unemployment） 基本概念 有劳动能力并寻求工作但找不到工作的现象 度量方法 失业人口除以总劳动人口,美国1900-2000年失业率,1.1宏观经济学的研究对象和内容,研究内容之四：通货膨胀（Inflation） 基本概念 一个经济中大多数商品和服务的价格在一段时间内连续上涨。 产生原因 发行货币过量、投资消费需求过旺、工资等成本上升,美国1900-2000年通货膨胀率,1.1宏观经济学的研究对象和内容,研究内容之五：国际经济 （International Economy） 封闭经济 开放经济 通货膨胀在国与国之间的传导 外贸盈余与赤字对一国就业与财政的影响,出口商品总额增长率（%） 年平均增长率14.15%,1.1宏观经济学的研究对象和内容,中国出口商品总额（亿美元） 1990 620.9000 1991 718.4000 1992 849.4000 1993 917.4000 1994 1210.100 1995 1487.800 1996 1510.500 1997 1827.900 1998 1838.100 1999 1949.300 2000 2492.000 2001 2661.000,1.1 宏观经济学的研究对象和内容,研究内容之六：宏观经济政策 财政政策 由政府的税收政策和支出政策所组成 货币政策 在中央银行的控制下如何决定和调整 一个国家的货币供给增长速度,1.2 中国宏观经济现象,我国的经济增长与波动 增长源泉 劳动人口增长 人均劳动生产率增长,年份,1.2 中国宏观经济现象 经济增长与波动,国民收入增长率（%）,1978年以前，失业和通膨都是隐性的；改革开放后，失业和通膨成为中国宏观经济中的一对主要矛盾。,商品零售价格指数（上年=100） 城镇登记失业率（%）,1.2 中国宏观经济现象 失业与通货膨胀,1979年以来，中国宏观经济一个十分重要的 变化就是对外开放度不断扩大。,单位：亿美元,1.2 中国宏观经济现象 对外开放,1.3 宏观经济学作为一门独立的学科 存在的意义,宏观经济预测 宏观经济分析 宏观经济研究,现代宏观经济学将整个经济活动视为一个整体，通过对经济系统总体行为的分析，研究一国经济的总体趋势。换言之，它研究总量经济现象产生的原因及其内在关系。如总产出、总就业水平和一般物价水平的决定因素以及国际收支或汇率的变化如何影响这些总量。,1.3 宏观经济学作为一门独立的学科存 在的意义,1.4 从历史角度看宏观经济学:流派 与方法之争,1.4 从历史角度看宏观经济学:流派与方法之争,重商主义,古典经济学,庸俗经济学,新古典综合派,(15c 初 -17c),（17c 中 -19c初）,（19c 初 -20c30 年代）,(20c30 年代 - ),资本主义发展,资本主义高级,前史,资本主义初,阶段,阶段,各种价值理论,劳动价值理论,看不见的手,批封建社会,边际效用价值理论,无政府主义，自由竞争,鼓吹资本主义社会,有效需求不足理论,政府干预,三次修改,1.垄断（张伯伦等）-个量问题,2.凯恩斯主义 -总量问题,3.序数效用价值论 和一般均衡 -个量问题,萨缪尔森,组装,混 合 经 济,70 年代,滞 胀,货币主义学派,理性预期学派,供给学派,古典宏观经济模型,宏观经济学理论体系,货币主义、供给学派、理性预期学派,宏观 经济 政策,解释 经济 运行,1.4 从历史角度看宏观经济学:流派与方法之争,人物简介：Milton Friedman,1976年诺贝尔经济学奖获得者 研究领域： 消费 货币史与货币政策 稳定性政策的混合使用,人物简介： Robert E. Lucas,1995年诺贝尔经济学奖获得者 研究领域： 理性预期 货币中性理论 转型经济分析,1.4 从历史角度看宏观经济学:流派与方法之争,早期宏观经济思想 古典方法 凯恩斯主义 货币主义 新古典和新古典综合 供给学派 理性预期学派,新古典和新古典综合 汉森-萨谬尔森提出45度线的说法。 索洛等人建立了“新古典增长”模型 菲利普斯提出了菲利普斯曲线，解释通货膨胀 希克斯和莫迪里亚尼，根据古典Ns 和Nd，得到凯恩斯理论中小于充分就业状态（r不能上下波动； 陷阱；工资刚性）,1.4 从历史角度看宏观经济学:流派与方法之争,新货币数量论 自然率假说 政策主张: 赞同货币政策，反对财政政策， 同时反对斟酌使用的货币政策； 主张单一货币规则,1.4 从历史角度看宏观经济学:流派与方法之争,供给学派 理论核心：供给创造需求 本身 重点分析：供给效应 主要观点：关于边际税率 的单个基本命题 拉弗曲线,税收量 T,税率 t,O,t,P,1.4 从历史角度看宏观经济学:流派与方法之争,理性预期学派 预期与理性预期： 概念及其类型 基本观点：自然率假说； 全盘否定宏观经济政策的有效； 宏观经济理论的微观基础；,静态预期,外推型预期,适应性预期,等于上期实际值,上期实际值及其变化,上期实际值及其误差,1.4 从历史角度看宏观经济学:流派与方法之争,新古典宏观和新凯恩斯的差异 基本假设的分歧：市场是否出清。 对经济波动解释的分歧：新古典宏观经济学 用实际因素从供给扰动方面解释，新凯恩斯主 义用货币因素从需求扰动方面解释。 政策主张上的分歧：新古典宏观经济学反对 政府干预经济，认为经济政策是无效的；新凯 恩斯主义经济学主张刺激总需求。,1.4 从历史角度看宏观经济学:流派与方法之争,1.5 宏观经济学研究的共同方法,宏观经济学把一个经济体系中所有的市场都综合为三个市场：金融市场、商品市场以及劳动市场。 宏观经济分析建立在微观经济个体行为分析的基础上。 宏观经济学在观察现实经济现象的基础上，加上必要的假设，建立起理论模型，然后再利用现实世界的数据来检验理论模型。,1.5 宏观经济学研究的共同方法,当出现新的问题和现象时，进行宏观