七年级道德与法治下册第一单元青春时光第三课青春的证明第2框青青春有格课件新人教版

第三课 青春的证明 第二框 青春有格,第一单元 青春时光,请同学们不借助画图工具，画出1个圆和1个正方形,没有规矩，不成方圆 规：圆规 矩：成直角的尺子 规矩：规则 没有规矩，不成方圆：做任何事都要遵守一定的规则，否则就不能成功,导入：,做一做：,师：放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、放纵、探险、自由、任性、哭闹，但是做起事来我们要遵守规矩，我们要让青春有风格。这一节课就让我们一起来探讨“青春有格”的话题。,这是我们熟悉的田字格，由这个“格”你 会联想到什么？ “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行 有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这里 的“格”，你又是如何理解的呢？ 前两句中的“格”是规格、标准的意思；最后一句中的“格”是守规矩的意思。,应该在这个”格”内行动，以这个“格”规范自己的 行为。,思考与交流：这两则故事涉及到了哪些行为规则？,“行己有耻”,意思： 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。,“人有耻，则能有所不为”,意思： 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做,知廉耻 懂荣辱 有所为，有所不为,第一框、行己有耻,孔子,朱熹,卢梭五十年后把这件事披露出来，说明了他有什么的勇气？,卢梭在其传体作品忏悔录中，以诚实、坦率的 态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十年间的往事，把其生活中违背道德良心的小事披露无遗。其中他忏悔了年轻时犯下的一个错误：一次他偷了主人家一条漂亮的丝巾，却反过来诬蔑女仆偷窃，好个无辜的女仆因此蒙受羞辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心隐隐作痛。,事过多年，卢梭一想起此事，内心仍隐隐作痛。”从中得到什么启示？,知错就改,得到的启示是：我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。,1、怎样做到“行己有耻”？,要求我们要知廉耻,懂荣辱;有所为,有所不为。 要求我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。闻过而终礼,知耻而后勇。 “行己有耻”需要我们磨砺意志,拒绝不良诱惑,不断增强自控力。,闻过而终礼,知耻而后勇意思：认识到错就最终到学习礼仪的时候了，知道羞耻就接近勇敢了。,在社会生活中存在许多规则，这些规则让我们的生活安全而富有意义。例如：不伤害别人；不说谎，不欺骗；遵纪守法；相互尊重；信守承诺,保护环境、孝敬父母、遵守交通规则、遵守网络道德和法律等等。,你认为还有哪些规则需要遵守？,有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗也是可以的。你如何看待这一观点？为什么？,错误的。在社会生活中，我们要不断增强自身素质，恪守做人的底线，自觉遵守各种规则，即使不被发现，也不应说谎、欺骗，说谎、欺骗是一种不良的道德品质，不利于自己的健康成长。,4怎样增强自控力？(方法) (1)增强“_”的力量。 (2)增强“_”的力量。 (3)加强_。,我不要,我想要,自我监控,1.“止于至善”的内函,“止于至善”中“止”是“达到”的意思，“至”是“最、极”。 “止于至善”指在修身方面的内涵是：要把自己人性里面善的光明那一面发挥到极点。,第二框、止于至善,这句话的意思：提倡和发扬正大光明的德行和德政，广泛地亲近民众和尊重民意，永无止境地追求至善至美，以至善至美为奋斗目标。,大学之道,在明明德, 在亲民, 在止于至善 。 大学,2、 怎样理解“止于至善”？,“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”（虽然不能达到这种程度，可是心里却一直向往着）的实践过程,是一种向往美好、永不言弃的精神状态。, “止于至善”是人的一种精神境界,我们应该有自己的格调,有我们的“至善”追求。,童小勇每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。对此，几位同学有如下讨论。,A.他能坚持一辈子？我才不相信呢！,D.我也当过志愿者，我去了好多次呢！,B.虽然我没做过，不过童小勇能做到，我也可以试试。,C.童小勇真棒，换成我，不一定能做到。,你如何看待上述同学的议论？,)看到这封感谢信，你会怎么想？怎么做？,我会被童小勇同学的行为感染，为他点赞，并打算在学习中生活中以自己力所能及的力量去帮助他人、关爱他人，向榜样学习、汲取榜样的力量，为建设和谐校园、和谐国家贡献我们的力量。,同学A的说法否定了童小勇行为的公益性，不利于自身素质的提高。 同学B的说法体现了向好榜样学习的积极性，有利于实现“止于至善”。 同学C的说法体现了对自身价值的肯定 同学D的说法体现了对好榜样的赞扬和对自身行为的反思，有利于激发社会正能量。,3.我们应如何践行“止于至善”?,(1)从点滴小事做起。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”（不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就不去做。） 积少成多,积善成德。 (2)“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”（见到有德行的人就向他看齐，见到没有德行的人就反省自身的缺点。） 在生活中寻找“贤”,将他们作为榜样。,(3)养成自我省查的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 (4)以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获。,观点二：仅仅独善其身是不够的，因为我们生活在社会中。一切社会的完善，都是从个人做起，但如果只独善其身而不能“兼济天下”，那么，独善其身的结果未必靠得住，独善其身的价值也未必保得稳。,观点一：独善其身，方能“止于至善”。一个人以宽广的胸襟、坚定的信念和高尚的品格行事处世，始终对自己拥有信心、自我激励，无论何种境遇都不弃善从恶，即使他普普通通，我们能说他一事无成吗？,你如何看待上述观点？,上述两种观点说明，做人要加强自身品德修养，对人对事都应尽心尽力，力所能及地承担应负的责任。,“止于至善”的人应该具备哪些品质？,有远大志向、积极进取、乐观向上、不畏挫折、意志坚强、自强不息，等等,学习了本