大班段讲故事活动设计【与】大班段阅读节活动方案

大班段讲故事活动设计【与】大班段阅读节活动方案大班段讲故事活动设计指导思想： 幼儿期是孩子语言发展的关键期。纲要在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。为此，我园特意策划了“幼儿园故事大王比赛活动方案”，旨在为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。 活动目标： 1、积极参与乐于大胆表现自己、体会表现自我的乐趣。 2、提高幼儿的自信和勇气，能生动、有声有色的讲述故事。 3、认真倾听别人的讲述。 参加对象：大班幼儿 活动时间：2019.4.11活动地点：*幼儿园三楼多功能厅活动形式： 大班四个班各推选3名幼儿参与 参赛要求： 1、内容要求：营养故事内容应积极向上、健康活泼、富有童趣。 2、技巧要求： （1）语言表达：使用普通话讲述，语言清晰、标准，讲述流畅，声音响亮。 （2）舞台表现：表现力丰富、演绎生动有趣。 （3）个人形象：落落大方、精神饱满，动作、表情生动自然。 3、时间要求：25分钟 活动评委：中班段老师 奖项设定：一等奖：4名二等奖：4名三等奖：4名主持人：王*音乐播放：张*附：评分标准 1、故事内容：切合主题，内容精彩具体，情节完整。2、表演技能：表演生动，富于吸引力，感情充沛配有适当的动作手势。 3、表达能力：语言准确流畅，条理清楚，语音、语调规范、吐字清晰。4、仪表形象：仪表整齐、仪态大方、体态自然1分大班段阅读节活动方案指导思想：最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了让阅读成为孩子一生的习惯，让好书成为孩子一生的伙伴。我们幼儿园将举办“龙湾区第二幼儿园阅读节活动”。阅读节活动，旨在让更多的孩子爱上阅读，让更多的家长参与亲子阅读。我们将通过营造浓浓的阅读氛围，设计丰富多样的活动，激发孩子和家长参与阅读的兴趣，使他们真正体验阅读的快乐。同时，也希望通过本次活动，能够进一步凸显我园语言教育的课程特色，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。参加对象：*幼儿园全体幼儿、家长和教师阅读节活动内容安排（一）园层面活动全面铺开（每位幼儿、家长参与）。1.利用国旗下讲话，电子屏幕、微信平台等进行阅读节倡议宣传活动。2.大班：亲子阅读幼儿园推荐书目中的一本膳食绘本，并制作一张好书推荐卡，大小不限，纸质、电子稿不限，届时班主任对优秀作品拍照A4大小送交保教室装订成册。（二）段层面可根据保教期初安排表及各段情况自行开展各类评比活动。大班：营养故事我来说幼儿讲故事比赛（幼儿个人或小组）（三）班级层面开展“吟诵经典”活动，形式自定。1.各班利用午间、离园前等开展吟诵活动。从教师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个食育小故事或膳食绘本等。2.创设完善班级“图书角”，引导幼儿参与“图书大家读”活动，充实班级图书角。运用“讨论分享”方式组织幼儿开展“我最喜欢膳食绘本” 活动，班级开展形式丰富多样的阅读区，广播站等活动。3.中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。各班要定期更换图书。（二）家园合作1. 开展龙湾区第二幼儿园“阅读悦生活 阅读越健康”阳光娃21天阅读计划，家长将每天睡前半小时时间定为“亲子共读美好时间”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的交流，共同成长。2. 建