原始社会及夏商周政治经济.ppt

一：目标安排 2009年9月2009年11月 （第一学期上半期） 完成中国古代、近代史学习复习,准备： 教材：六本 -必修三本 选修三本 教辅：三本 -五三 区总复习指导 总练习,约4600年前,中华五千年历史线索示意图,第一单元：先秦时期 （远古到秦统一中国以前的历史） 一、知识结构：区 P2 二、知识整合学习 （一）原始社会时期的政治经济 区P3 （二）夏商西周时期的政治经济 区P3,（一）原始社会时期的政治经济 政治禅让制 经济-农作物 耕种方法 饲养家畜 始祖 技术 丝织 土地制度 （二）夏商西周时期的政治经济 政治-三种名称 内容 评价 经济-农业、手工业、商业,商王崇信鬼神,凡事皆占卜。不论战争、祭祀、渔猎、农事,都先向鬼神问卜，所得结果写在甲骨上。,商王,宗教 官属,军事 官属,中央 政务,巫师,食,货,司徒,射,司空,司寇,亚,宾,作册,马,卜人,相,戍,太史,事事占卜及宗教官署的广泛设置说明什么?,神化神秘王权,“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。” 礼记,需要注意: 中国的政权远比宗教神权要强大,宗教永远是为政治服务的.这是中国古代政治的一个特点.,周朝的政治问题,（1）分封制（国家治理方式） 教材P5-6 辅教P3 五三P6、 7 目的 内容 义务 评价 （2）宗法制（家族核心权力财 产土地等分配方式） 教材P6 辅教P3 五三P6、 7 定义 目的 内容 特点 评价 （3）礼乐制度（周礼 维护以上两种制度工具）,关于分封制： 1.分封目的？封建由来。 “封建亲戚，以蕃屏周” 2.分封内容：土地及人民 全部土地？ 3.分封对象？占大多数的是？ 4.义务：贡赋=租税？ 5.评价：两方面,分封制相关史料 “普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”。 “分邦建国”、“分土封侯”、“分诸侯，建藩卫”、“封建亲戚，以蕃屏周” 荀子儒效：“周公兼制天下立七十一国，姬姓独居五十三人”。 左传昭公二十八年：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。” 获取有效信息：目的、特点,关于宗法制（家族-核心）,1.宗法制度的承继原则 “纣之同母三人，其长曰微子启，其次曰仲衍，其次曰受德。受德乃纣也，其少矣。纣母之生微子启与仲衍也，尚为妾，已而为妻而生纣。纣之父、纣之母欲置微子启以为太子，太史据法而争之曰：有妻之子，而不可置妾之子。 结果？,纣故为后。” -吕氏春秋当务 “立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。” -春秋公羊传隐公元年,周王(天子),诸侯,周天子,诸侯,卿大夫,卿大夫,士,嫡长子,其余诸子,嫡长子,嫡长子,其余诸子,其余诸子,大宗能率小宗 小宗能率群弟,2.特点 父系血缘关系 嫡长子继承制度,3.宗法制的影响（当时和以后） 完善和巩固了分封制，形成森严等级。 保证贵族政治垄断和特权地位。 有利统治集团的内部稳定和团结。 对以后中国封建政治产生很大影响主要 表现嫡长子的皇位继承制、等级制，裙 带作风等等 宗法制对社会生活影响注重家庭建设， 提倡尊老爱幼，有利社会安定，形成强 大民族凝聚力。但是过分重视人情关系 人为划分远近尊卑，违背现代的平等和 法制意识。,宗法制度的 演变与遗存,天子,4.宗法制与分封制的关系 互为表里： 家族内是（ ）制，上升到国家是（ ）制。（ ）制是（ ）制在政治上的表现， （ ）制是（ ）制实施的法则。,总结：中国早期政治制度及特点,2009年广东卷2.“封建社会”的概念是近代引入中国的。右图所示柳宗元的文章的主题可能是 A.分封制度 B.王位继承制度 C.郡县制度 D.三公九卿制度,考察意图:封建(或分封)的概念,右图是北京广安门桥北的蓟城柱。载：“武王克殷反商，未及下车，而封黄帝之后于蓟。”与蓟城建立相关的制度是 A禅让制 B井田制 C分封制 D 郡县制,（2008年广东文基，21）明初，朝臣建议建文帝削藩。随后，建文帝的叔叔燕王朱棣以清君侧为名起兵，最后占领南京，夺取帝位。此事说明当时 A.实行了内阁制 B.设立了军机处 C.实行了分封制 D.郡县制受到挑战,考察意图:封建(或分封)的影响,（2008上海历史，A组1）“封建亲戚，以藩屏周。”这句话指的是 A.分封制 B.井田制 C.郡县制 D.行省制 文物、情境，文献资料、历史事件均可纳入对历史概念的考察。命题方式已经走向多元化。,考察意图:封建(或分封)的作用,“一本所生，亲疏无多，何须待分你我，共楼居住，出入相见，最易结重人伦。” 该联体现的文化内涵，应源于（ ）制度。,课程标准 1古代中国的政治制度 （1）了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 （2）知道“始皇帝”来历和郡县制建立的史实，了解中国古代中央集权制度的形成及其影响。 （3）列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。 （4）了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度加强对中国社会发展的影响,课程标准： 1古代中国经济的基本结构与特点 （1）知道古代中国农业主要耕作方式和土地制度，了解古代中国农业经济的基本特点。 （2）列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。 （3）概述古代中国商业发展的概貌，了解古代中国商业发展的特点。 （4）了解“重农抑商”“海禁”等政策及其影响，分析中国资本主义萌芽发展缓慢的原因。,主要内容及地位： 农业 “本” 手工业 -“副” 商业 “末” 经济政策与制度 “策”,古代中国的经济,夏商周经济：区P4 1.农业（工具 制度） 2.手工业（部门成就 官营） 3.商业（商人由来及国家政策）,课程标准 1中国传统文化主流思想的演变 （1）知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 （2）知道汉代儒学成为正统思想的史实。 （3）列举宋明理学的代表人物，说明宋明时期儒学的发展。 （4）列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家，了解明清时期儒学思想的发展。,课程标准 （1）概述古代中国的科技成就，认识中