高一年级信息技术教学设计(案例).doc

高一 年级信息技术教学设计（案例）学校名称：园区三中 姓名：潘婷 时间：09年11月教学课题信息集成教学目的1、能够理解信息集成的一般过程2、了解信息集成的几个阶段，着重讲解选题立意阶段和设计规划阶段，引导学生从全局的高度去处理问题。教学重点1、信息集成的一般过程的了解2、通过小组分工，确定信息集成的主题，并且围绕主题进行具体的设计规划教学难点素材的选择主要教学方法与手段根据学习网站上的教学内容，分组协作，任务驱动，并在网站上及时反馈教学思路本节内容主要是介绍信息集成的过程，通过本节的学习，应引导学生从全局的高度去把握信息集成的一般过程，引导学生思考处理问题的方法和过程。首先简单介绍一下信息集成，给学生一个总体的认识，让学生体会信息集成的作用。然后，给学生分组，通过小组讨论，确定所要集成的信息的主题。在主题确定以后，进一步通过讨论，确定所要制作的作品的结构以及具体的页面的布局，最后根据布局，搜集相应素材，为后期的开发制作阶段做准备。由于信息集成的过程，如果单纯讲理论的话学生不容易接受，所以我觉得让学生通过互相协作，亲身体验，效果会好一点。同时，将这部分内容和选修网络技术应用中的相关内容联系起来讲解，为后面的内容做好铺垫。根据学习网站上的学习任务，采用“任务驱动”和“分组协作”的学习方式，即在任务驱动和教师引导下，参考教材上相关内容，上网操作实践，小组交流讨论，合作完成任务，掌握信息集成的过程。学前分析学生在前面的学习中，对素材的搜集已经能够掌握，但如何将收集到的素材整理成有价值的资料，却无从下手，通过这节课的学习，让学生把前面学的技能更进一步掌握同，又可以学会从全局的角度思考问题课时安排2教学环节教师活动学生活动资源内容与应用设计意图引入通过前面的学习，我们学会了从网上获取信息，以及文本信息、表格信息的加工，当我们有了所要的文本、图像、声音、动画、视频等媒体素材，如何将它们有目的有计划的组织在一起呢？我们下面就一起来学习一下信息的集成。同学们可以打开学习网站中的学习活动，比较一下所给出的2个网站的不同之处。学生浏览2个网站，给他们分别评分，哪个网站比较好？好在哪呢？通过给出的2个演示网站，让学生体会2个网站，好的好在哪，差的又差在哪，体会一下，信息集成并不是简单的堆砌，而需要精心的设计和规划探究新知一、信息集成讲解：信息集成是综合表达信息的一种重要手段，信息集成的过程主要是将文本、图像、声音、动画、视频等媒体素材，有目的有计划的组织在一起，为表达某一主题服务。学生初步体验信息集成的作用。学生思考哪些技术可以用于信息的集成？先让学生从总体上认识信息集成，为后面进一步学习做好铺垫。小结：信息的集成可以采取多种方式，多种技术，例如使用PowerPoint工具来制作演示文稿、制作专题片、各类网站等。我们就以建立网站为例。二、选题立意阶段讲解：引导学生浏览一些学生制作的网站，引出这一阶段的中心任务确定想要表达的主题和设计的目标。将学生分为小组，互相讨论，确定所要表达的主题。分组后，选出组长，然后互相讨论，确定所要表达的主题，完成表格的填写。分组讨论，让每个学生都参与到讨论中来，提高学习效率三、设计规划阶段1、总体设计引导学生继续前面的设计，规划设计好网站的结构并在各栏目旁注明负责人小组内讨论，设计出网站的结构，并明确分工，确定各栏目的负责人这一阶段要纠正很多同学在处理问题时不从总体上去把握，而是拿起来就做的处理方法。2、详细设计 引导学生参考书上举例，设计具体每个页面的布局图。教师针对学生作品予以点评。根据网站的结构，讨论主页的内容。然后分工合作，完成各个栏目的页面设计。展示各小组的设计成果，学生互评。这一阶段是为了以后网页的制作打好基础3、素材收集 当对网站总体设计和详细设计都完成后，就需要搜集素材来充实网页的内容，但应注意素材的取舍。分别搜索各个栏目的所需要的素材，注意建立相应素材的文件夹，方便制作网页时的素材查找有了好的框架还需要有充实的内容来吸引浏览着的访问，这一部分主要让学生在找到资料以后要进行筛选，选择精辟的，能够突出主题的素材。四、信息集成的一般过程引导学生归纳信息集成的一般过程，我们已经完成了选题立意阶段和设计规划阶段，当所有的设计都完成以后，就可以开始具体的开发制作阶段和评估测试阶段回想我们设计网站的过程，总结信息集成的一般过程。在学习网站上传这节课完成的内容和搜集到的素材。通过前面的思考，设计，学生对信息集成的过程应该已经有了一定的理解，这时让学生自己思考去归纳，应该比纯粹教师归纳效果好。总结信息的集成首先需要确定的就是主题，确定主题之后，就要从全局去考虑整个作品的结构，设计出详细页面的布局，收集加工素材，这样就为以后的具体制作做好了铺垫。教学流程图教师总结各阶段所要完成的任务，指导学生完成学习表格的填写。点评学生作品。学生分组，确定主题和设计目标，学生互评结束学生总结归纳信息集成的一般过程 四、信息集成的一般过程学生上传作业，教师根据情况，重要知识点回顾教师总结，ppt演示二、选题立意阶段三、设计规划阶段学生初步体验信息集成的作用。教师总结：1个规划了很整齐1个杂乱无章Ppt演示信息集成的概念开始引入一、信息集成学生比较2个演示网站 教学反思这节课，从2个网站的比较开始，通过比较，学生有了一个大概的概念，再给他们讲解信息集成所要完成的各个阶段，通过小组的分工合作，每个学生都参与到了整个设计规划并搜集素材的过程中，学习的积极性有了很大的提高，整节课的课堂气氛还是很活跃的，教学目标基本上很好的完成了，但是还是会有个别同学不想做任何事，如何更生动的调动同学们的积极性，还需要更进一步的研究。参考文献：1、2010江苏省普通高中信息技术学业水平测试说明2、信息技术基础教师教学用书下面是赠送的保安部制度范本，不需要的可以编辑删除!谢谢！保安部工作制度一、认真贯彻党的路线、方针政策和国家的法津法规，按照#年度目标的要求，做好#的安全保卫工作，保护全体人员和公私财物的安全，保持#正常的经营秩序和工作秩 序。二、做好消防安全工作，认真贯彻“预防为主”的方针，教育提高全体人员的消防意识和防火知识，配备、配齐#各个楼层的消防器材，管好用好各种电器设备，确保#各通道畅 通，严防各种灾害事故的发生。三、严格贯彻值班、巡检制度，按时上岗、到岗，加经对重要设备和重点部位的管理，防止和打击盗窃等各种犯罪活动，确保#内外安全。四、加强保安队部建设，努力学习业务知识，认真贯彻法律法规，不断提高全体保安人员的思想素质和业务水平，勤奋工作，秉公执法，建设一支思想作风过硬和业务素质精良的保安队伍。11、保持监控室和值班室的清洁干净，天天打扫，窗明地净。12、服从领导安排，完成领导交办任务。5、积极扑救。火警初起阶段，要全力自救。防止蔓延，尽快扑灭，要正确使用灭火器，电器，应先切断电源。6、一旦发生火灾，应积极维护火场秩序，保证进出道路畅通。看管抢救重要物资，疏散危险区域人员。九、协同本部门或其他部门所进行的各项工作进行记录。保安员值班操作及要求一、交接岗1、每日上午9时和下午 19时 为交接岗。2、交接岗时将当班所接纳物品清点清楚，以及夜班所发生的情况未得到解决的需面汇报。检查值班室内外的卫生状况，地面无纸屑，桌面无杂物，整齐清洁。二、执勤1、7:50 8:10、13：50 14：10立岗迎接上班人员；12:00 12:20 、18:00 18:20立岗送下班人员。2、值勤时做到遇见领导立岗，检查物品立岗，外来人员进出立岗。3、门卫室值勤时，应做到坐姿端正，注视监视器的动态，做好接待工作，值勤期间不看书报电视，听收音机。不与无关人员聊天，劝阻无关人员不要在门卫室寄存物品或打电话，禁止打瞌睡。4、维持门口秩序，使之保持畅通。5、熟记消防，报警，救护及内部联系电话。三、巡逻巡逻是防盗及发现#有不安全因素的重要措施。1、每天按照巡检制度定时轮流巡逻。2、巡逻时思想集中，保持高度警惕，不吸烟，不与无关人员闲聊，并将每一点所发生情况记录清楚，巡逻时做到勤走动，勤思考，勤观察。发现问题及时报告。3、白天加强对观众区、办公区及楼道的巡逻，夜晚以机房为重点进行检查，每晚零点之后巡查不少于两次。四、防火工作1、严格门卫制度，严禁无关人员，将易燃易爆物品带入#。2、发现违