学校行风校风教风民主评议自查自纠情况报告.doc

学校行风校风教风民主评议自查自纠情况报告安全无小事，校园安全工作是一件涉及千家万户的大事，是维护社会稳定、构建和谐校园的一根敏感神经线，我校从讲政治、保稳定、促发展的大局出发学校行风校风教风民主评议自查自纠情况报告为了贯彻省市关于加强行风校风教风建设的精神，进一步端正学校行业作风，切实解决人民群众和学生及家长关心的教育“热点、焦点、难点”问题，树立良好的教育形象，促进学校教育事业健康发展，按照市纠风办、市教体局关于民主评议行风活动的安排意见和我校的实施细则，我校成立了民主评议工作领导小组，制定了活动方案，进行了宣传动员，广泛征求了意见，并进行了自查自纠，现将我校民主评议工作自查自纠情况报告如下：一、大力进行宣传，广泛征求意见8月18日我校召开了教职工大会，学校再三强调，一定要高度重视，积极参与，决不能以任何理由来敷衍应付，弄虚作假，蒙混过关；全校教职员工务必站在讲政治、树形象的高度，本着“听人一句忠言，我上一级台阶”的原则，搞好民主评议工作。同时我们还在显眼位置张贴标语，利用板报等媒体广泛宣传，营造浓厚评议氛围；通过问卷调查、座谈调研、评议意见箱等多种形式，广泛征求学生、学生家长和社会各界对我校行风、校风、教风的宝贵意见和建议。在评议活动中，召开座谈会1次，发放学生评议表500多份，家长评议表260份、教职工评议表18份，征求意见共计200多条，重点涉及了教育收费、师德师风、民主管理、校务公开等六个方面的问题。真是不评不知道，一评吓一跳：我校在中招考试年年上台阶，岁岁创辉煌的大好形势下，背后却隐藏许多不尽如人意的地方；少数教职员工在荣誉、成绩光环笼罩下，对行风建设缺乏清醒冷静的认识，渐渐滋长了一些不良作风。学生、家长和社会的意见和建议犹如一剂清醒剂，又如一声警钟，让我们从梦中醒来，以正视问题。存在的突出问题归纳如下：1、部分教职工业务素质不高，政治理论功底不扎实，表现为课堂教学效率不高，教学质量上不去，不能以身作则，为人师表，言谈举止有失人民教师风范。2、部分教职工科研意识不浓，啃吃老本，不能与时俱进，不愿加强自我学习，自我充电，表现为因循守旧，教学手段、教学方法传统陈旧，缺乏现代气息。3、个别教师尚有体罚或变相体罚学生的行为。4、部分教师缺乏爱岗敬业、乐于奉献精神，总认为教育穷、教师苦，把教书当成“职业”而没有当成“事业”来追求；表现为工作不思进取，效率低下；或怨天尤人，牢骚满腹。5、校务公开有待进一步加强，要制度化、规范化。6、部分学生感到课业负担较重；教学手段有待进一步改进，办学条件有待进一步改善。7、校风教风学风长效机制建设有待进一步加强。二、加强自查自纠，推动行风评议1、加强领导，纠“行评”不到位行为我校从实践“三个代表”、落实科学发展观这一共识出发，按照“谁主管，谁负责”和“管行业必须管行风”的原则，根据新密市中小学民主评议工作实施方案的精神，及时成立民主评议工作领导小组，认真制定自查自纠方案，从学生和教职工中选聘校风行风监督员，构建齐纠共查的格局，及时了解行风中存在的问题。学校组织召开了校风行风评议宣传动员大会，随后结合工作实际，分层开展评议查纠，不文过饰非，不回避矛盾，形成了“主要领导亲自抓，分管领导直接抓，职能部门具体抓，学校领导班子一齐抓”的局面，同时把民主评议情况作为评优评先和干部考核任用的重要依据，制定奖惩措施督促整改，切实推动民主评议工作健康有序开展。2、加强教育，纠“行评”不重视思想有的教职工身上存在问题却浑然不知，为了改善其工作作风，克服其不足，我们召开教育批评会，在会上揭开疮疤，暴露问题，指出危害，以引起自身重视，并促其自我反省，自我检查，自我批评。同时，我们更注重从纪律和制度上来规范、约束教育行为。学期初印发了学校工作计划、岗位工作目标，坚持了每周六上午的政治学习，重温了教育法教师法中小学教师职业道德规范等教育法律法规，通过系统学习，个别教育，促使广大教职工将党的教育方针内化为信念，外化为行动，树立正确的人生观、价值观和苦乐观，把敬业、乐业、创业、兴业落实在行动上。我校广泛发动，深入宣传，广大教职工深入领会了开展民主评议校风行风的重要意义，提高了加强校风行风建设的自觉性、主动性，形成了行风校风建设人人有责、参与校风行风评议人人有份的局面，行风建设工作的群众基础得以夯实。三、突出重点热点，务求“纠查”实效1、抓好学校管理制度建设。以加强师德师风建设、规范办事制度、出勤制度、请销假制度、例会制度为重点，一切从实际出发，完善了教职工请假制度签到制度例会制度班主任工作考评制度校务公开实施办法学校师德师风建设的规定；同时向学生、学生家长和社会各界公布了举报电话。全面推行教育、教学常规工作督查制度，根据学校教师岗位目标管理考评细则，从备课、上课、作业批改、班容班貌、文明卫生创建活动等内容上着手，采取深入班级、年级明察暗访等督查形式进行随机督查，违反者根据“考评细则”累加扣分，全学期累计5次及以上者不评先评优、晋升职称，并要写出检查、整改计划，以此增强